Daily Lesson SCHOOL: Grade: THREE

Log
TEACHER: Learning
FILIPINO
Areas:
DATE: APRIL 18, 2023 Quarter: THIRD
CHECKED BY:

I .OBJECTIVES
A. Content Standard Naipapamalas ang kakayahan at tatas at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin.

B. Performance Standard Gramatika ( Kayarian ng Wika )

C. Learning Competency/s: Nagagamit ang tamang salitang kilos/ pandiwa sa pagsasalaysay ng mga personal na
karanasan.
F3WG -IIIe - f -5
II. CONTENT Paggamit ng Angkop na Pandiwa sa Pagsasalaysay ng mga Personal na Karanasan
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages TG page 186
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources Tarpapel, laptop, TV, mga larawan, worksheets
C. Subject Integration Araling Panlipunan, ESP, Physical Education, Science
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Lesson Isulat ng may wastong baybay ang pangalan ng mga nasa larawan at sabihan kung ilang
or presenting new lesson pantig mayroon ito.
1. 2. 3.

4.
5.

B. Pagganyak
*Isulat sa paligid nito ang mga ginagawa mo sa loob ng tahanan/bahay.

*Anu-ano ang mga ginagawa nyo sa loob ng tahanan para makatulong sa inyong magulang?

B. Establishing a purpose for  Ipaalam sa bata ang pamagat ng bagong aralin.

the lesson  Ipabasa ang layunin sa aralin.

C. Presenting examples/ Gawain

instances of the new lesson. Panuto: Pagmasdan ang mga larawan. Ang mga mag – aaral ay bubuo ng pangungusap
ayon sa larawang nakikita. Tukuyin ang salitang kilos o galaw sa pangungusap na nabuo ng
mga bata.
 1. (Ang mga tao ay naliligo.)

2. ( Ang mga bata ay naglalaro.)

3. ( Ang nanay ay nagluluto.)

4. ( Si Lito ay nagbabasa. )

5. ( Ang lalaki ay nagtitinda ng isda sa palengke.)

 Ano ang napansin ninyo sa mga pangungusap?

 Ano ang salitang kilos o pandiwa?

Ang Pandiwa ay nagbibigay buhay sa pangungusap dahil nagsasaad ito ng kilos ng

tao hayop o bagay. Ito rin ay ginagamit sa pagsasalaysay ng mga personal na
karanasan

Binubuo ito ng mga salitang – ugat at panlapi tulad ng na, ma, nag, um, in at hin

HALIMBAWA:
naglilinis
1. Araw- araw ako ay naglilinis ng bahay.

inayos
2. Inayos ko ang laruan ni Mila.

D. Discussing new concepts and *Tatawag ng ilang mag – aaral.

practicing new skills.#1
Light, Kamera, Aksyon!

Ipakita kung paano ginagawa ang mga sinusunod:

1. naglalaba 6. nagsisipilyo
2. umiinom 7. tumatakbo
3. tumatakbo
4. kumakain
5. sumasayaw

E. Discussing new concepts and Panuto:

practicing new skills.#2 Piliin ang pandiwang ginamit sa pangungusap bilag karanasan. Bilugan ito.
1. Natuwa si Gina sa marka niya sa Filipino.
2. Naiyak si Nico sa pagkawala ng kanyang aso.
 3. Nagulat si Nicole sa nakitang palaka.
4. Ako ang naglilipit ng mga laruan ko.
5.Kami na ang nagtatali ng sintas ng aming sapatos.

F. Developing Mastery Punan ng angkop na pandiwa ang pangungusap. Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
(Lead to Formative Assessment ) 1. Palagi akong ________________ ng kamay.
2. ____________ ako ng gulay at prutas.
3. ____________ ako sa tamang oras.
4. Ako ang _____________ ng mga laruan ko.
5. Hindi na ako masyadong _______________ sa labas ng bahay.

G. Finding practical Pankatang Gawain:

application of concepts and skills in Ipresenta sa mga bata ang mga pamantayan sa paggawa.
daily living
PANGKAT ROSAS:
Punan ang patlang gamit ang tamang pandiwa upang mabuo ang pahayag.
1. Paggising sa umaga _____________ ako bago umangon.
a. natutulog b. nakikinig c. nagdarasal

2. _________ ako ng aking higaan.

a. nag – aayos b. n agluluto c. nagtatapon

3. ___________ ako upang maging mapresko at masigla ang aking katawan.

a. nagluluto b. naliligo c. naglalaro

4. __________ din ako para mapanatiling malusog at matibay ang aking ngipin.
a. nagsisipilyo b. tumatalon c. namimitas

5. _____________ muna ako ng almusal bago ako pumasok sa klase

a. nagwawalis b. kumakain c. naglalaba

PANGKAT GUMAMELA:
Bilugan ang mga larawan na nagpapakita ng kilos o galaw. Isulat ang kilos sa napiling
larawan.

PANGKAT SANTAN:
Basahin ang talata. Pagkatapos, kopyahin ang grapikong pantulong at isulat dito ang mga
salitang kilos o pandiwang ginamit.

Nakikinig ng radyo si Belen nang biglang may kumatok. Tumingin siya sa kanilang
pintuan. Masayang-masaya siyang niyakap ng kanyang mga magulang na kauuwi lamang
galing sa ibang bansa. Tumalon sa tuwa si Belen sa mga regalong kaniyang natanggap.

H. Making Generalizations Ano ang pandiwa?

and Abstraction about the Lesson.
Bilang isang mag -aaral, paano ka makatutulong sa iyong magulang upang mapagaan ang
kanilang gawain sa bahay?

Sa pagsasalaysay ng mga personal na karanasan, mahalaga ang tamang paggamit

ng salitang kilos/pandiwa upang mailahad ng malinaw ang kaisipang
ipinapahayag.
I. Evaluating Learning Sumulat ng pangungusap na naglalahad ng sariling karanasan batay sa ipinapakita sa
larawan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1.

__________________________________________

2.
__________________________________________

3.
___________________________________________

4.
___________________________________________

5.
____________________________________________

J. Additional Activities for Sumulat sa kuwaderno ng isang talata tungkol sa iyong kaarawan. Salungguhitan ang mga
Application or Remediation salitang kilos na ginamit.

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? ___Yes ___No
No. of learners who have caught up ____ of Learners who caught up the lesson
with the lesson.
D. No. of learners who continue to ___ of Learners who continue to require remediation
require remediation
E. My teaching strategies

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized xxxx
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?