 Republic of the Philippines

 Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
BUGALLON II DISTRICT
Salomague Norte Elementary School

FILIPINO 3
Quarter III
Week 8
April 13, 2023 / 9:55 -10:45

I. Objectives Natutukoy ang sanhi at bunga ng isang pangyayari

A. Content Standard Nakapag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
binasang teksto
B. Performance Standard Naipapakita ang sanhi o bunga ng isang pangyayari
C. Learning Competency/ F3PB-IIIh-6.2
Objectives. Write the LC
code for each.
II. CONTENT Sanhi at Bunga
Subject Matter
A. References MELC Grade 3/Third Quarter
B. Other Learning Pictures, tv, laptop, powerpoint
Resource
C. VALUING Integration Health: Pag-iingat sa COVID 19
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous Subukin Natin! Objective 1:
lesson or presenting the Pagmasdan mabuti ang mga larawan at ibigay ang maaaring MOV
new lesson kalabasan ng mga pangyayari. Applied knowledge of
content within across
curriculum teaching
areas.
1.

2.

3.

4.

5.

Annotation:
It uses Constructivism, a view in the philosophy that
scientific knowledge is constructed by the scientific
community, which seeks to measure and construct models
of the natural world.
B. Establishing a purpose Tuklasin Natin! Objective 5:
for the lesson Ibigay ang kinalabasan o bunga ng sumusunod na mga sanhi o MOV
dahilan ng pangyayari na isinasaad ng bawat pangungusap. Piliin Managed behavior
mo sa loob ng kahon ang letra nang tamang sagot at isulat ito sa constructively by
iyong papel. applying positive and
non-violent discipline
______1. Siya ay laging nagbabasa. to ensure learning-
______2. Mabait na bata si Clara. focused
______3. Nais niyang maging sikat na mang-aawit. environments.
______4. May karamdaman ang mag-aaral.
______5. Gumigising nang maaga si Lisa.

C. Presenting Suriin Natin! Objective 2:

examples/Instances of the Basahin at unawain mo ang teksto. Sagutin mo ang kasunod na MOV
new lesson mga tanong tungkol dito. Isulat sa patlang ang iyong sagot. Gawin Used a range of
mo ito sa iyong papel. teaching strategies
that enhance learner
Gumuho ang lupa dahil sa walang tigil na pag-ulan. achievement in
Maraming residente ang natakot kaya sila ay lumikas sa literacy and
Evacuation Center ng lungsod. Doon sila sumilong dahil
numeracy skills.
ligtas na lugar iyon.

Agad namang nagpadala ng tulong ang

Pamahalaang Lokal upang matugunan ang kanilang
pangangailangan. Taos-puso silang nagpapasalamat sa
Poong Maykapal dahil sa kanilang kaligtasan.

1. Ano ang kinalabasan ng walang tigil na pag-ulan?

2. Ano ang kinalabasan ng pagkatakot ng mga residente?

3. Bakit nagpadala ng tulong ang Pamahalaang Lokal?

4. Bakit sa Evacuation Center sila sumilong?

5. Bakit taos-puso silang nagpapasalamat sa Poong Maykapal?

Annotation:
It uses Constructivism, a view in the philosophy that
scientific knowledge is constructed by the scientific
community, which seeks to measure and construct models
of the natural world.
D. Discussing new Pagtalakay sa Aralin!
concepts and practicing .
new skills Ang sanhi ay ang salitang ginagamit sa pagtukoy sa pinagmulan o
dahilan ng mga pangyayari, samantalang ang resulta o
kinalabasan ng mga pangyayari ay tinatawag na bunga.

Sanhi
 Dahil sa
 Kasi
 Sapagkat

Bunga
  Kaya
 Bunga nito
 Resulta nito

Halimbawa:

sanhi
Kumain si Kizzo ng maraming kendi
kung kaya sumakit ang kanyang ngipin.
Bunga

bunga
Mataas ang nakuhang marka ni Arkin
dahil nag-aral siya ng kanyang aralin.
sanhi

*ang sanhi ay ang may kulay pula at ang may salungguhit ay ang
bunga o kinalabasan. Ang may kahon naman ay mga hudyat na
salita na nag-uugnay sa sanhi at bunga.

E. Discussing new Pagyamanin Natin!

concepts and practicing Pag-ugnayin mo ang sanhi at bunga ng mga
new skills # 2 pangyayari. Isulat sa patlang ang letra nang tamang sagot.

HANAY A HANAY B
1. Nag-eensayong mabuti si a. Hindi siya nahuhuli sa
Maya sa Pagsasayaw klase
2. Nagkasakit si Raul b. Kaya nanalo siya sa
3. Nag-aral si Dina ng paligsahan
leksyon c. Kaya hindi siya
4. Nahulog si Ben sa nakapasok sa trabaho
hagdan d. Kaya mataas ang
5. Palaging maagang kaniyang marka
gumising si Ana e. Dahil bigla sitang nahilo

F. Developing mastery Isaisip! Objective 6:

(leads to Formative Punan mo nang angkop na salita ang bawat patlang upang mabuo MOV
Assessment 3) ang mahalagang kaalamang natutuhan mo sa aralin. Used differentiated,
developmentally
Ang ___________ay ang salitang ginagamit sa pagtukoy sa appropriate learning
dahilan ng mga pangyayari, samantalang ang resulta o experience to
kinalabasan ng mga pangyayari ay tinatawag na _________. address the learners’
gender, needs,
strengths, interests
and experiences.
assuming
responsibility
G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations
and abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
Isagawa!
Kopyahin sa papel ang sumusunod na mga pangungusap. Objective 3:
Salungguhitan ang sanhi at ikahon ang bunga. MOV
Applied a range of
teaching strategies to
1. Sumakay na lang kami ng traysikel pauwi ng bahay dahil develop critical and
biglang umulan. creative thinking, as
well as other higher
2. Maraming sira na ngipin si Noel kaya nagpatingin siya sa
dentista. order thinking skills
3. Masaya si Aling Rosa dahil sa mababait ang kanyang
mga anak.
4. Gutom na gutom na si Lara kaya kumain agad siya pagdating
sa bahay.
5. Hindi pumasok sa klase si Ana sapagkat mataas ang kaniyang
lagnat.
Ang sanhi ay ang salitang ginagamit sa pagtukoy sa pinagmulan o Objective 2:
dahilan ng mga pangyayari, samantalang ang resulta o MOV
kinalabasan ng mga pangyayari ay tinatawag na bunga. Used a range of
teaching strategies
that enhance learner
achievement in
literacy and
numeracy skills.
Pangkatang Gawain! OBJECTIVE 4
Bumuo ng dalawang pangkat at isagawa ang mga sumusunod. MOV
Managed classroom
structure to engage
Unang pangkat: Ibibigay ang sanhi ng paksa
learners, individually
Ikalawang pangkat: Ibibigay ang bunga ng paksa or in groups, in
Paksa: meaningful
exploration, and
Maraming buhay at kabuhayan ang nawala dahil sa discover and hands-
mapaminsalang COVID-19. Ito ay isang uri ng virus na on activities within a
sumisira sa baga at nakakaapekto sa puso ng tao kungkaya range of physical
learning
nahihirapang huminga ang sinumang mayroon ito at maaaring
environments.
magdulot ngatake sa puso. Makakaiwas tayo kung palagi
tayong magsusuot ng facemask at face shield. Ang
paghuhugas ng kamay at paggamit ng alcohol ay
nakakatulong din. Ugaliing idisinfect ang mga bagay at iwasan
ang pagpunta sa matataong lugar. Pag-iingat ang ating
kailangan upang maging ligtas ang bawat mamamayan.
Rubrics sa pagmamarka:
Paggamit ng sanhi at bunga 10pts.
Presentasyon ng gawain 5pts.
Koordinasyon ng grupo 5pts.
20 puntos
Karagdagang Gawain!
Kopyahin ang talahanayan sa sagutang papel. Isulat dito ang
sanhi at bunga ng mga pangyayari na nasa loob ng sumusunod
 na mga pangungusap.

Halimbawa: Nadapa ang bata kaya siya umiyak.

SANHI BUNGA
Nadapa ang bata kaya siya umiyak.
1.
2.
3.
4.
5.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80%in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%

Inihanda ni:
LIWAYWAY S. PALAGANAS
Teacher III Tagapagmasid:
JOCELYN C. TANIGUE
Master Teacher II

Noted:
MIRIAM O. NAVATO, PhD
Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
BUGALLON II DISTRICT
Salomague Norte Elementary School
S-Y 2023-2024

GRADE THREE

101396200004 ABILA,CHRISTOPH LUIS, HERNANDO M 08-12-2015

109181200024 CARANDANG,JONH REY, MALLORCA M 02-21-2015
101396200009 DE GUZMAN,LEO, TOLEDO M 08-03-2015
101396200007 DELA CRUZ,JEYU JHAY, CABIOS M 05-31-2015
101396200006 EVANGELISTA,JOHN DANIEL, IMBANG M 01-07-2015
101396210018 LAGOTA,JOHN ISRAEL, GEMENIANO M 08-30-2015
101396200010 LUCERO,LUKE DARIUS, CASTRO M 10-15-2014
101396200024 MAMARIL,RAFAEL, PANINGBATAN M 06-20-2015
101396200008 ROVILLOS,JAMES THORIN, SERVANDA M 01-20-2015
101396200011 SORIANO,JAY MARK, OSITA M 01-05-2014
101396200027 VALENTON,JOHN CARLO, DELA CRUZ M 04-08-2015
101396200012 ALBEZA,SHAIRAJANE, DELA CRUZ F 04-23-2015
101396200013 ANCHETA,PRINCESS AZHIA, NADAL F 08-13-2015
101396160041 AQUINO,JESSA MAE, AQUINO F 05-25-2011
101396200021 CABANISAS,KRISTINE MAE, SORIANO F 10-16-2014
101155200007 CASTRO,CRYSTAL KAYE, OSITA F 10-14-2014
101396200028 MASAMOC,JORINA MAE, MAMARIL F 12-25-2014
400152190002 PEREZ,JAYASHRI ROCHIM STEFHAN, PERALTA F 03-23-2015
101396200014 POSADAS,JANENA KATE, MARAMBA F 09-14-2014
101396200025 POSADAS,PEARL, PEREZ F 02-20-2015
101396200015 PRADO,LOVELY ANGEL, VILLANUEVA F 11-21-2014
101396200017 QUILES,ANDREALEE ROBIE, EDELEON F 10-05-2014
101396200026 QUILES,KENDRA, ORDUÑA F 08-15-2015
101396200018 QUILES,ROXANNE, VEGAFRIA F 08-04-2015
101396200022 RAMOS,JIANNE MAE, DELA CRUZ F 10-10-2015
136474200117 RAMOS,KHAIRA BRIELLE, BABA F 11-09-2014
136815200361 SIAPNO,JHANDIE-LYN, PRADO F 11-16-2014
101396200019 VELASCO,ANGEL, MEJIA F 01-29-2014
TOTAL MALE 11 FEMALE 17 TOTAL 28

Prepared by:
LIWAYWAY S. PALAGANAS
GRADE-3 ADVISER

NOTED BY:
HAZEL D. TENEPERE
HEAR TEACHER