Daily Lesson Log

Name of Teacher: ROSE ANN R. ALFARO

Date & Time: _______________________________
Subjects: FILIPINO 3
Grade & Section: THREE-VIOLET
Quarter: Third Quarter

I. Objectives Natutukoy ang sanhi at bunga ng isang pangyayari

A. Content Standard Nakapag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
binasang teksto
B. Performance Standard Naipapakita ang sanhi o bunga ng isang pangyayari
C. Learning Competency/ F3PB-IIIh-6.2
Objectives. Write the LC
code for each.
II. CONTENT Sanhi at Bunga
Subject Matter
A. References MELC Grade 3/Third Quarter
B. Other Learning Pictures, tv, laptop, powerpoint
Resource
C. VALUING Health: Pag-iingat sa COVID 19
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous Subukin Natin! Objective 1:
lesson or presenting the Pagmasdan mabuti ang mga larawan at ibigay ang maaaring MOV
new lesson kalabasan ng mga pangyayari. Applied knowledge of
content within across
curriculum teaching
areas.
1.

2.

3.

4.

5.
B. Establishing a purpose Tuklasin Natin!
for the lesson Ibigay ang kinalabasan o bunga ng sumusunod na mga sanhi o Objective 5:
dahilan ng pangyayari na isinasaad ng bawat pangungusap. Piliin MOV
mo sa loob ng kahon ang letra nang tamang sagot at isulat ito sa Established safe and
iyong papel. secure learning
environments to
______1. Siya ay laging nagbabasa. enhance learning
______2. Mabait na bata si Clara. through the
______3. Nais niyang maging sikat na mang-aawit. consistent policies,
______4. May karamdaman ang mag-aaral.
guidelines and
______5. Gumigising nang maaga si Lisa.
procedurres

C. Presenting Suriin Natin! Objective 4:

examples/Instances of the Basahin at unawain mo ang teksto. Sagutin mo ang kasunod na MOV
new lesson mga tanong tungkol dito. Isulat sa patlang ang iyong sagot. Gawin Used effective verbal
mo ito sa iyong papel. and non-verbal
classroom
Gumuho ang lupa dahil sa walang tigil na pag-ulan. communication
Maraming residente ang natakot kaya sila ay lumikas sa strategies to support
Evacuation Center ng lungsod. Doon sila sumilong dahil
learners’
ligtas na lugar iyon.
understanding,
Agad namang nagpadala ng tulong ang participation,
Pamahalaang Lokal upang matugunan ang kanilang engagements and
pangangailangan. Taos-puso silang nagpapasalamat sa achievement
Poong Maykapal dahil sa kanilang kaligtasan.

1. Ano ang kinalabasan ng walang tigil na pag-ulan?

2. Ano ang kinalabasan ng pagkatakot ng mga residente?

3. Bakit nagpadala ng tulong ang Pamahalaang Lokal?

4. Bakit sa Evacuation Center sila sumilong?

5. Bakit taos-puso silang nagpapasalamat sa Poong Maykapal?

D. Discussing new Pagtalakay sa Aralin! Objective 2:

concepts and practicing MOV
new skills Ang sanhi ay ang salitang ginagamit sa pagtukoy sa pinagmulan o Used research-based
dahilan ng mga pangyayari, samantalang ang resulta o knpwledge and
kinalabasan ng mga pangyayari ay tinatawag na bunga. principles of teaching
and learning to
Sanhi
enhance professional
 Dahil sa
 Kasi practice
 Sapagkat
Objective 3:
Bunga MOV
 Kaya Displayed proficient
 Bunga nito use of Mother
  Resulta nito Tongue, Filipino,
English to facilitate
Halimbawa: teaching and learning

sanhi
Kumain si Kizzo ng maraming kendi
Objectives 6:
kung kaya sumakit ang kanyang ngipin. MOV
Bunga Maintained learning
environments that
promote fairness,
bunga respect and care to
Mataas ang nakuhang marka ni Arkin
encourage learning
dahil nag-aral siya ng kanyang aralin.
sanhi

*ang sanhi ay ang may kulay pula at ang may salunnguhit ay ang
bunga o kinalabasan. Ang may kahon naman ay mga hudyat na
salita na pagng-ugnay na nag-uugnay sa sanhi at bunga.

E. Discussing new Pagyamanin Natin! Objective 8

concepts and practicing Pag-ugnayin mo ang sanhi at bunga ng mga MOV
new skills # 2 pangyayari. Isulat sa patlang ang letra nang tamang sagot. Applied a successful
strategies that
maintain lesson
HANAY A HANAY B
delivery learning that
1. Nag-eesayo mabuti si a. Hindi siya nahuhuli sa motivates learners to
Maya sa Pagsasayaw klase productively by
2. Nagkasakit si Raul b. Kaya nanalo siya sa assuming
3. Nag-aral si Dina ng paligsahan responsibility
leksyon c. Kaya hindi siya
4. Nahulog si Ben sa nakapasok sa trabaho
hagdan d. Kaya mataas ang
5. Palaging maagang kaniyang marka
gumising si Ana e. Dahil bigla sitang nahilo

F. Developing Isaisip! Objective 4:

mastery( leads to Punan mo nang angkop na salita ang bawat patlang upang mabuo MOV
Formative Assessment 3) ang mahalagang kaalamang natutuhan mo sa aralin. Used effective verbal
and non-verbal
Ang ___________ay ang salitang ginagamit sa pagtukoy sa classroom
dahilan ng mga pangyayari, samantalang ang resulta o communication
kinalabasan ng mga pangyayari ay tinatawag na _________. strategies to support
learners’
understanding,
participation,
engagements and

G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations
and abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
achievement
Objective 7:
MOV
Maintained effective
learning environment
that nurture the rate
and used in the
opportunities and
inspire lesson
delivery of learners to
cooperate, participate
and engage in
learning
Isagawa! Objective 3:
Kopyahin sa papel ang sumusunod na mga pangungusap. MOV
Salungguhitan ang sanhi at ikahon ang bunga. Displayed proficient
use of Mother
Tongue, Filipino,
1. Sumakay na lang kami ng traysikel pauwi ng bahay dahil English to facilitate
biglang umulan. teaching and learning
2. Maraming sira na ngipin si Noel kaya nagpatingin siya sa
dentista.
3. Masaya si Aling Rosa dahil sa mababait ang kanyang
mga anak.
4. Gutom na gutom na si Lara kaya kumain agad siya pagdating
sa bahay.
5. Hindi pumasok sa klase si Ana sapagkat mataas ang kaniyang
lagnat.
Ang sanhi ay ang salitang ginagamit sa pagtukoy sa pinagmulan o Objective 3:
dahilan ng mga pangyayari, samantalang ang resulta o MOV
kinalabasan ng mga pangyayari ay tinatawag na bunga. Displayed proficient
use of Mother
Tongue, Filipino,
English to facilitate
teaching and learning
Pangkatang Gawain! Objective 9
Bumuo ng apat na pangkat at isagawa ang mga sumusunod. MOV
Designed, adapted
Unang pangkat: tula and implemented
Ikalawang pangkat: skit teaching strategies
Ikatlong pangkat: poster that are responsive to
Ika-apat na pangkat: islogan learners with
disabilities,
Paksa:
giftedness and
Maraming buhay at kabuhayan ang nawala dahil sa talents
mapaminsalang COVID-19. Ito ay isang uri ng virus na
sumisira sa baga at nakakaapekto sa puso ng tao kungkaya
nahihirapang huminga ang sinumang mayroon ito at maaaring Objective 10
magdulot ngatake sa puso. Makakaiwas tayo kung palagi Adapted and used
tayong magsusuot ng facmask at face shield. Ang culturally appropriate
paghuhugasng kamay at paggamit ng alcohol ay nakakatulong
din. Ugaliing idisinfect ang mga bagay at iwasan ang pagpunta
 teaching strategies to
address the needs of
learners from
indigenous groups

Rubrics sa pagmamarka:
Paggamit ng sanhi at bunga 10pts.
Presentasyon ng gawain 5pts.
Koordinasyon ng grupo 5pts.
20 puntos

J. Additional activities for Karagdagang Gawain! Objective 8

application or remediation Kopyahin ang talahanayan sa sagutang papel. Isulat dito ang MOV
sanhi at bunga ng mga pangyayari na nasa loob ng sumusunod Applied a successful
na mga pangungusap.
strategies that
Halimbawa: Nadapa ang bata kaya siya umiyak. maintain lesson
delivery learning that
SANHI BUNGA motivates learners to
Nadapa ang bata kaya siya umiyak. productively by
1. assuming
2. responsibility
3.
4.
5.

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80%in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%
Prepared by:
__________________________________
Teacher III Observer:
____________________________
Principal I