Learning Area SCIENCE

Learning Delivery Modality MODULAR DISTANCE LEARNING

School Grade Level Grade 3

LESSON Teacher Learning Area Science
EXEMPLAR Teaching Date Quarter 3 – Week 5-6 Quarter Third Quarter
Teaching Time No. of Days

I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng aralin, ang mag-aaral ay inaasahang:
a. matukoy ang mga pinagmumulan at gamit ng liwanag at init.
b. mailarawan at makapagbigay ng mga artipisyal at natural na pinagmumulan ng
I. LAYUNIN
init at liwanag
c. maunawaan ang kahalagahan ng init at liwanag sa ating pang-araw araw na
pamumuhay.
A. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay inaasahang maunawaan at mailarawan ang mga pinagmumulan
Nilalaman: ng liwanag, tunog, init at koryente.
Ang mag-aaral ay inaasahang maisabuhay ang mga naunawaan sa mga
B. Pamantayan sa Pagganap
pinagmumulan at gamit ng liwanag, tunog, init at koryente.
C. Pinakamahalagang
Nailalarawan ang iba’t-ibang pinagmumulan at gamit ng liwanag, tunog, init at
Kasanayan sa Pagkatuto
koryente sa pang-araw araw na pamumuhay. (S3FE-IIIc-d-2)
(MELC)
II. NILALAMAN PINAGMUMULAN AT GAMIT NG LIWANAG AT INIT
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng
Science Teachers Guide by DepEd,
Guro
b. Mga Pahina sa
Science Kagamitan ng Mag-aaral by DepEd,
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng LR
B. Listahan ng mga
Larawan ng mga artipisya at natural na pinagmumulan ng liwanag at init, realia
Kagamitang Panturo para sa
(flashlight, posporo, kandila, lighter, bombilya, cellphone, lampara atbp) graphic
Gawain sa Pagpapaunlad at
organizer (Venn Diagram), flashcards, powerpoint presentation, TV/laptop,
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
Balikan Natin
Panuto: Pag-aralan at pagmasdan ang ilustrasyon sa ibaba at Sagutin ang mga
katanungan.

A. Reviewing previous
lesson or presenting the new
lesson ( Introductory
Activity)

Mga Tanong:
a. Mayroon bang paggalaw sa ilustrasyong ipinapakita? Bakit Mayroon? Bakit
wala?
b. Ano ang nagsilbing reference point ng paggalaw?
c. Paano natin malalaman kung mayroong paggalaw ang isang tao o bagay?
B. Establishing a Purpose  Subukan nating ipikit nang matagal ang ating mga mata.
for the Lesson

(Motivation)
C. Presenting
examples/instances of the
new lesson
(Demonstration/Modelling)
D. Discussing new
concepts and practicing new
skills #1 (Analysis)
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
(Guided Practice)
 Ano ang inyong nakikita?
 Bakit wala tayong makita kapag ipinipikit natin ang ating mga mata?
 Bakit tayo nakakikita nang maliwanag at maayos kapa nakamulat ang ating mga
mata?
 Saan nagmumula ang liwanag na ating nakikita?
 Mahalga ba na malaman natin ang mga pinagmumulan ng liwanag sa ating
paligid? Bakit?
 Ngayong araw ay tatalakayin natin at pag-aaralan ang mga pinagmumulan ng
liwanag at init na mahalga sa ating pang-araw araw na pamumuhay.
Pag-aralan ang larawan at tukuyin natin kung saan nagmumula ang liwanag at init
ng mga ito.
A B
C
 Saan nagmumula ang liwanag sa larawan A? sa larawan B? sa larawan C?
 Saan nagmumula ang init na ipinapakita sa larawan A? sa larawan B? sa
larawan C?
 Paano ginamit ang liwanag o init sa bawat larawan?
Ang liwanag ay may iba’t-ibang pinagmumulan. Maaaring ito ay
artipisyal o natural. Artipisyal kung ang pinanggagalinangan ng liwanag at init
ay gawa ng tao, samanatalang natural naman kung ang pinagmumulang ng
liwanag at init ay mula sa kalikasan.
(Pagpapakita ng mga realia o larawan at pagtukoy kung ito ay natural o
artipisyal na pinagmumulan ng liwanag at init)
Constructivist Approach – Group Based Activity
Pangkatang Gawain:
-Ano ang mga dapat tandaan sa pagsasagawa ng ating Pangkatang Gawain?
Dapat laging MASAYA.
Maging aktibong miyembro
Ang ingay ay iwasan
Sundin ang panuto
Ang pagtutulungan ay ipakita
 Yes, sa kaalaman, huwag kalimutan
Ang sagot sa gawain ay gawing tama
Pamantayan sa Pagmamarka (Rubrics)

Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang
pangkatang pangkatang pangkatang pangkatang pangkatang
gawain nang gawain nang gawain ngunit gawain ngunit gawain iilan
may kompleto at may kompleto at hindi tama o hindi tama o lamang ang
tamang sagot at tamang sagot kompleto ang kompleto ang tamang sagot at
naipakita ang ngunit hindi sagot ngunit sagot ngunit hindi nasunod
pamantayan sa nasunod ang nasunod ang hindi nasunod ang pamanatyan
pangkatang pamantayan sa pamanatyan sa ang pamanatyan sa pagsasagawa
gawain pagsasagawa pagsasagawa sa pagsasagawa ng gawain
ng gawain ng gawain ng gawain

Pangkat I:Isulat ang N kung ang sumusunod na pinangagalingan ng liwanag o

init ay natural at A naman kung artipisyal

_____ 1. araw ______ 6. bombilya

_____ 2. buwan ______ 7. flashlight
_____ 3. streetlight ______ 8. Siga (bonfire)
_____ 4. kandila ______ 9. lampara
_____ 5. Ilaw ng mga sasakyan ______ 10. alitaptap

Tanong:
-Paano ninyo natukoy ang mga natural na pinagmumulan ng liwanag o init? Ang
mga artipisyal na pinagmumulan ng liwanag?
-Ano ang pinagkaiba ng artipisyal sa natural na pinagmumulan ng liwanag at
init?

Pangkat II: Gamit ang Venn Diagram, itala ang mga bagay nanagbibigay ng
liwanag at init.

Nagbibigay ng Nagbibigay ng init

Nagbibigay ng
liwanag
liwanag at init

Tanong:
-Paano ninyo natukoy ang mga natural na pinagmumulan ng liwanag o init? Ang
mga artipisyal na pinagmumulan ng liwanag?
-Ano ang pinagkaiba ng artipisyal sa natural na pinagmumulan ng liwanag at
init?

Pangkat III: Gumuhit ng mga bagay na pinagmumulan ng liwanag at init na

hindi pa naibibigay sa ginawang talakayan. Itala sa unang hanay at isalaysay sa
ikalawang hanay ang mga gamit nito.
Bagay na pinagmumulan ng Gamit ng liwanag o init ng bagay na
liwanag at init iginuhit
 Tanong:
-Ano-ano ang mga bagay na inyong iginuhit?
-Bakit mahalaga ang mga ito na pinagmumulan ng liwanag at init?

Gawain:
Panuto: Basahin nang Mabuti ang bawat pangungusap. Isulat ang tsek (/) kung ito
ay nagsasaad ng gamit ng liwanag at init at ekis (X) naman kung hindi.
_____ 1. Pagpapatuyo ng nilabhang damit sa pagbibilad nito sa arawan.
F. Developing _____ 2. Nakikita natin ang mga bagay sa paligid at nagagawa ang mga bagay-
mastery(Independent bagay dahil sa liwanag at init.
Practice ) _____ 3. Kailangan ng halaman ang sikat ng araw upang makagawa ito ng sarili
niyang pagkain.
_____ 4. Ang power plants ang pinangagalingan ng koryente na dahilan upang
magkaroon ng ilaw ang mga tahanan.
_____ 5. Maaaring panggalingan ng init ang kalan.

G. Finding practical Panuto: Suriin ang mga larawan sa ibaba. Tukuyin ang pinanggagalingan ng init
applications of concepts and at paano ginamit ang init sa bawat gawain na nasa larawan. Gawin ito sa iyong
skills in daily living sagutang papel.
(Application)
 Tanong:
 Ano-ano ang mga pinagmumulan ng liwanag at init?
 Paano matutukoy kung ang pinagmumulan ng liwanag ay natural o artipisya?
 Paano nakatutulong sa pang-araw araw na pamumuhay ang mga liwanag at
ang init?

H. Making Ang liwanag ay may iba’t-ibang pinagmumulan. Maaaring ito ay artipisyal

generalizations and o natural. Artipisyal kung ang pinanggagalinangan ng liwanag at init ay gawa ng
abstractions about the tao, samanatalang natural naman kung ang pinagmumulang ng liwanag at init ay
lesson (Generalization) mula sa kalikasan. May mga bagay sa ating paligid na nagbibigay ng liwanag at
init tulad ng araw na pangunahing pinanggagalingan ng liwanag at init sa ating
mundo. Ilan pa sa mga natural na pinagmumulan ng liwanag at ay, araw, kidlat,
alitaptap, bituin. Ang mga artipisyal na pinagkukunan ng liwanag naman ay
kandila, posporo, bombolya, flashlight, lampara, kalan at iba pa.

Ang liwanag at init ay mahalaga para sa lahat ng may buhay. Karamihan ng

ating gawain ay kailangan ng init tulad ng pagpappatuyo ng damit, pagpaplantsa
ng damit, pagtatanim ng halaman at marami pang iba.
I. Evaluating learning Panuto: Pag-aralan ang mga larawan sa ibaba at tukuyin ang bagay na
(Evaluation) pinagmumulan ng liwanag at init. Isulat kung paano ginagamit ang liwanag o init
na bawat larawan.

Pamantayan sa Pagmamarka (Rubrics)

5 4 3 2 1
Natukoy ang Natukoy ang Natukoy ang Natukoy ang Hindi natukoy
lahat ng lahat ng ilan sa mga ilan sa mga ang mga
pinagmumulan pinagmumulan pinagmumulan pinagmumulan pinagmumulan
ng liwanag at ng liwanag at ng liwanag at ng liwanag at ng liwanag at
init at nailahad init at nailahad init at nailahad init ngunit hindi init at hindi
nang tama at nang bahagya nang bahagya nailahad ang nailahad ang
kumpleto ang ang mga gamit ang mga gamit mga gamit ng mga gamit
gamit nito. nito. nito. mga ito. nito.
 1. Pinagmumulan ng liwanag at init sa larawan
__________________________________

Paano ginamit ang init?

___________________________________

2. Pinagmumulan ng liwanag at init sa larawan

__________________________________

Paano ginamit ang init?

___________________________________

3. Pinagmumulan ng liwanag at init sa larawan

__________________________________

Paano ginamit ang init?

___________________________________

J. Additional activities for

Panuto: Iguhit ang mga bagay na nagbibigay ng liwanag at init sa inyong
application or
tahanan at ilahad kung paano ito nakatutulong sa inyong pang-araw-araw na
remediation(Assignment)
pamumuhay. Isagawa ito sa inyong kuwaderno.
V. PAGNINILAY
Kumpletuhin ang pangungusap.

Ang natutunan ko sa araw na ito ay__________________

Nalaman ko na ito ay mahalaga dahil _______________

Prepared by:

MARIAN M. SANTOS
Teacher I

Checked by: Noted

JUAN A. DELA CRUZ SHIRLEY B. BAUTISTA

Master Teacher I Principal II

Index of mastery

5x =
4x =
3x =
2x =
1x =
0x =