lOMoARcPSD|18247342

Template-3-Semi-Detailed-Lesson-Plan-Template Grade 3
Science 3
Linguistics (Holy Name University)

StuDocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)
 lOMoARcPSD|18247342

Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Gerona South District
AMACALAN INTEGRATED SCHOOL

School: Amacalan Integrated School Grade Level: Grade 3 - SSES

Teacher: Angeline Faye A. Lapitan Learning Area: Science
Observation Date: November 18, 2021 Quarter: 2 Observation: 1 2 3 4
Gerona, Tarlac
S.Y. 2021 – 2022

Semi-Detailed Lesson Plan in Science 3

(Scheduled Classroom Observation)

I. OBJECTIVES (Layunin)
A. Content Standard Naipamamalas ang kakayahan na ilarawan ang limang
(Pamantayang pandama at kung paano ito gumagana.
Pangnilalaman)
B. Performance Matutuhang gamitin ang mga pandama sa pang-araw araw
Standard na gawain sa tahanan man o ano mang sitwasyon sa iyong
(Pamantayan sa paligid.
Pagganap)
C. Learning Nailalarawan ang limang pandama at kung paano ito
Competencies gumagana.
(Pamantayan sa
Pagkatuto)
D. Objectives  Natutukoy ang ang mga iba’t ibang organong pandama
(Mga Layunin)  Nailalarawan ang mga bahagi at tungkulin ng mga
organong pandama ng katawan ng tao.
 Magsanay ng malusog na gawi sa pag-aalaga ng mga
pandama.

II.CONTENT (Nilalaman) Ang mga Pandama at ang mga Gamit Nito

III.LEARNING
RESOURCES
(Kagamitang Panturo)
A. References
(Sanggunian)
1. Teacher’s Guide Most Essential Learning Competencies(MELC) Grade 3 S.Y.
pages 2020-2021. Accessed on May 10, 2020 Page 208 , Science
Week 2
2. Learner’s Materials Gerona South District Learning Activity Sheet, Science 3 Self
pages Learning Modules-Quarter 2 pages 7-8, 13
3. Textbook pages
4. Additional materials Larawan mula sa internet
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Power point Presentation, video clips
Resources
(Iba pang
Kagamitang Panturo)

IV.PROCEDURES
(Pamamaraan)
A. Reviewing previous Tukuyin ang mga katangian ng bawat bagay at ang sense
lesson or presenting organ na ginamit. Ang unang bilang ay tapos na para sa iyo.
the new lesson Gawin ito sa iyong sagutang papel.
(Balik-aral sa

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng
bagong aralin)

-Suriin ang mga larawan. Anong pandama ang maari mong

B. Establishing a gamitin upang mailarawan ang mga ito?
purpose for the
lesson
(Paghahabi sa
layunin ng aralin)

-Paglalahad ng guro ng mga pandama. Basahin ang bawat

C. Presenting sagot na kanilang ibinigay.Tanungin: Ano-ano ang mga ito?
examples/instances
of the new lesson
(Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin)
Pagtalakay sa limang organong pandama at ang gamit nito
D. Discussing new sa pang-araw araw sa pamumuhay.
concepts and
practicing new skills
#1
(Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1)

1. Mata - Ang mata ang ating ginagamit upang tayo’y

makakita. Ito’y may iba’t ibang bahagi tulad ng cornea, iris,
pupil, lens retina, at optic nerve.

2. Ang tainga ay tumutulong sa atin upang marinig ang iba’t-

ibang uri ng tunog sa ating paligid.

3. Ang ilong ang ating ginagamit sa pang amoy ng mga

bagay sa paligid. Ang dalawang maliit na butas nito ay
tinatawag na mga nostrils. Pumapasok ang hangin sa
pamamagitan ng mga nostrils.

4. Ang tainga ay tumutulong sa atin upang marinig ang iba’t-

ibang uri ng tunog sa ating paligid.

5. Ang ilong ang ating ginagamit sa pang amoy ng mga

bagay sa paligid. Ang dalawang maliit na butas nito ay
tinatawag na mga nostrils. Pumapasok ang hangin sa
pamamagitan ng mga nostrils.

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

6. Ang dila ay isang uri ng pandama na tumutulong upang

malasahan ang mga bagay na inilalagay natin sa ating bibig
kung ito ba matamis, maalat, mainit, malamig, masarap o
hindi masarap. Ito ay may tinatawag na taste buds. Ang taste
buds ay ang maliliit at magagaspang na umbok sa iyong dila.

7. Ang balat ay ang panlabas na bahagi na bumabalot sa

ating katawan. Ito ang pinakamalaking pinakamalaking
organong pandama sa ating katawan. Ito ang ginagamit para
sa pansalat at pakiramdam. Ang magaspang o makinis na
bato ay mararamdaman mo gamit ang iyong pansalat bílang
pandama, sa tulong ng balat.

Pangangalaga sa mga Pandama

1. Iwasan ang direktang pagtingin sa araw. Maaaring

gumamit ng sun glasses upang maprotektahan ang mata
mula sa sikat ng araw.

2. Limitahan ang paggamit ng anumang gadgets at panonood

ng telebisyon.

3. Gumamit ng cotton buds o malinis na tela sa paglilinis ng

tela upang maiwasan ang anumang inpeksyon.

4. Maligo araw-araw at ugaliing maghugas ng kamay upang

maprotektahan ang ating balat.

5. Magsipilyo tuwing pagkatapos kumain. Panatilihing malinis

ang dila upang maiwasan ang anumang sakit ukol dito.

6. Magkaroon ng sapat na oras ng pagtulog upang maging

malusog ang katawan. Matulog ng walong oras bawat araw.

7. Kumain ng mga prutas at gulay, at uminom ng walong

basong tubig araw-araw upang mapanitili ang magandang
kutis ng balat.

Isang Laro: Simon Says

E. Discussing new
concepts and Ang mga bata ay susunod sa kung ano ang sasabihin ni
practicing new skills Simon. Kanilang ipapakita kung ano ang nasabing organong
#2 pandama ang nabanggit sa kanta. Ang hindi makasunod ay
(Pagtalakay ng maalis na at ang matitirang makasagot ng tama ay
bagong konsepto at tatanghaling panalo.
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2)
Pag-ugnayin ang larawan sa tamang pandama na ginagamit
F. Developing mastery para rito.
(Leads to Formative
assessment)
(Paglinang sa
kabihasnan)

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

Gawain:
G. Finding practical
applications of Sabihin ang tamang organong pandama na dapat gamitin sa
concepts and skills in pagpili ng mga bagay.
daily living
(Paglalapat ng aralin 1. Mabangong cologne ____________
sa pang-araw-araw 2. Malambot na unan ______________
na buhay) 3. Masarap na agahan _____________
4. Mainit na gatas ______________
5. Mapulang mansanas ____________
6. Malakas na tunog ng tambol ____________
7. Malinaw na tubig ______________
8. Mabangong bulaklak _____________
9. Maasim na prutas _______________
10. Malakas na pagsigaw ____________

Tumutulong ang iyong mga sense organ upang matukoy ang

H. Making mga bagay sa pamamagitan ng pagmamasid. Natatanggap
generalizations and nito ang stimuli na maaaring nása anyo ng mga larawan,
abstractions about tunog, amoy, lasa, sakit, temperatura, at tekstura ng mga
the lesson bagay. Naghahatid ang mga ito ng mensahe o signal sa utak
(Paglalahat ng aralin) na nagbibigay kahulugan dito at nagpapabatid sa iyo ng mga
nangyayari sa paligid.
-Isulat sa sagutang papel kung anong pandama ang
I. Evaluating learning ginagamit sa mga bagay na may guhit sa mga sumusunod na
(Pagtataya ng aralin) pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot.

A—mata B—ilong C—dila

D—tainga E—balat
1. Napakalambot ng sofa.
2. Mag-ingat sa lugar na madilim ang paligid.
3. Ang kampana ng simbahan ay tumunog nang
sampung beses.
4. Masyadong maliit ang sukat ng tsinelas sa kaniyang
paa.
5. Ang gumamela ay malaki at mapulang bulaklak.

-Kopyahin ang talaan sa ibaba. Tukuyin ang kahalagahan o

gamit nito sa iyong pang-araw-araw na gawain.

Takdang Aralin:
J. Additional activities
for application or Punan ang patlang ayon sa iyong natutuhan tungkol sa sense
remediation organs. Ilagay ang iyong sagot sa iyong kuwaderno. Ipapasa

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

(Karagdagang ang takdang aralin sa susunod na leksyon.

gawain para sa
takdang aralin at Naunawaan ko na ang limang sense organs ay ang mga
remediation) sumusunod:
________________________________________________.
Ang bawat isa ay mahalaga dahil
________________________.

Prepared by: (Inihanda ni) Checked and Reviewed by: (Binigyan Pansin ni)

ANGELINE FAYE A. LAPITAN ERNESTO O. MATA_____

Name and Signature of Teacher Name and Signature of Observer
(Pangalan at Lagda ng Guro) (Pangalan at Lagda ng Nagmasid)

Approved by:

RANDY P. SALUDEZ, PhD

Name and Signature of Observer
(Pangalan at Lagda ng Punongguro)

Reference: DepEd Order No. 42, s. 2016 (Policy Guidelines on Daily Lesson Preparation for the
K to 12 Basic Educ. Program)

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)

 lOMoARcPSD|18247342

Ernesto Mata

Ernesto Mata

Downloaded by JOBBELE SAGCAL (jobbele.sagcal@deped.gov.ph)