Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba):
15 FILIPINO 3 1ST 50
Gabayan ng Pagkatuto: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng kwentong Code:
(Taken from the Curriculum napakinggan sa pamamagitan ng larawan. F3PN-Ic-j-3.1.1
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mahalagang tandaan ang hudyat na salita sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa
kwento.gaya ng; una, pagkatapos nito, kaya, kasunod nito, at sa huli
Adapted Cognitive
Domain
Knowledge Process Dimensions Mga Layunin:
The (D.O. No. 8, s. 2015)
fact or condition of Remembering Maisaulo ang mga hudyat na salita na ginagamit sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa
knowing (Pag-alala) kuwentong napakinggan sa pamamagitan ng larawan.
something with
familiarity gained Understanding
through (Pag-unawa)
experience or
association Applying
Skills (Pag-aaplay) Magsagawa ng tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kwento gamit ang larawan
The
ability and capacity acquired Analyzing
through deliberate,
systematic, and sustained
(Pagsusuri)
effort to smoothly and
adaptively carryout complex Evaluating
activities or the ability,
coming from one's (Pagtataya)
knowledge, practice, aptitude,
etc., to do something Creating
(Paglikha)

Attitude Responding to
(Pangkasalan) Phenomena Pagsunod sa payo ng magulang

Values
(pagpapahalaga) Valuing Pagpapahalaga sa payo ng mga magulang.

2. Content (Nilalaman) Pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa Kuwento

3. Learning Resources (Kagamitan) TG FILIPINO 3 Page 23,

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain Ipakita ang mga sumusunod na larawan. Ipa ayos ito sa mga bata sa tamang pagkakasunod - sunod ayon
5 minuto sa pangyayari.
4.2 Gawain
Maglahad ng isang kwentong pinamagatang " Mapalad si Isan" . Ipabasa ito ng malakas sa mga bata.
Magtanong tungkol dito at ipakita ang mga inihandang larawan tungkol sa kwentong binasa. Ipa ayos ito
5 minuto
ayon sa tamang pagkaka sunod- sunod.
4.3 Pagsusuri
Ano ang una, pangalawa, pangatlong nangyari sa kuwento?
5 minuto
4.4 Pagbubuod
Ano ang mga hudyat na salita na ginagamit sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari?Ang mga hudyat
na salita gaya ng; una, pagkatapos nito, kaya, kasunod nito, at sa huli ay ang mga salitang ginagamit para
20 minuto
matukoy ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kwento.

4.5 Paglalapat
Lagyan ng bilang 1, 2, 3, 4, ayon sa wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kwento.
5 minuto
4.6 Pagtataya Isagawa ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga larawan ayon sa
Anlysis of Learners' Products
5 minuto pangyayari gamit ang mga hudyat na salita.
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the
Pag - aralan ang Talata at lagyan ng mga hudyat na salita
3 minuto day’s lesson
4.8 Panapos na Gawain
"Ang magandang asal na turo ni nanay ay magdudulot ng magandang buhay"
2 minuto
5.      Remarks

6.      Reflections

A.  No. of learners who earned C.   Did the remedial lessons work? No. of
80% in the evaluation. learners who have caught up with the lesson.
B.   No. of learners who require D.  No. of learners who continue to require
additional activities for remediation.
remediation.
E.   Which of my learning
strategies worked well? Why did
these work?
F.   What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me
G.  What innovation solve?
or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

Name: School:
MELBA B. ENVERZO ROSALINO L. ARREGLADO ELEMENTARY SCHOO
Position/
Designatio Division:
n: MT 1 CEBU PROVINCE
Contact
Email address:
Number: 9222112825 melbaenverzo@yahoo.com
 Petsa:
June 26, 2017
Code:
F3PN-Ic-j-3.1.1
mga pangyayari sa

sunod ng mga pangyayari sa

kwento gamit ang larawan

g pagkakasunod - sunod ayon

ng malakas sa mga bata.

entong binasa. Ipa ayos ito

a pangyayari?Ang mga hudyat

mga salitang ginagamit para

angyayari sa kwento.

mga larawan ayon sa

yat na salita

"
DO ELEMENTARY SCHOO

.com