1st Grading DLL1 Aralin 1

Paaralan: Masaklaw na Pambansang Mataas na Paaralan ng Tanza
DAILY LESSON LOG Guro:

Pang-araw-araw na Tala Petsa:
sa Pagtuturo
Unang Araw Ikalawang Araw
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akd
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohana
C. Kasanayang Pampagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1
Pag-unawa sa Napakinggan (PN) Pag-unawa sa Binasa (PB)
Nahihinuha ang kaugalian at Naiuugnay ang mga pangyayari
kalagayang panlipunan ng lugar sa binasa sa mga kaganapan sa
na pinagmulan ng kuwentong iba pang lugar ng bansa
bayan batay sa mga pangyayari at
usapan ng mga tauhan.
D. Inaasahang Pagganap Naisusulat ang mga patunay na ang kwentong bayan ay salamin ng trad
II. NILALAMAN Aralin 1 - Kuwentong Bayan: "Ang Pilosopo" (K
A. Paksa Kuwentong Bayan mula sa Ang Pilosopo
Mindano
B. Kagamitang Panturo Laptop, sipi ng akda, Laptop, sipi ng akda,
Manila Paper, Aktibiti syits Manila Paper, Aktibiti syits
Video, Clips larawan
C. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Guro 1-5 1-5
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula Internet Internet
sa portal ng Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Pang-araw-araw na Gawain Panalangin Panalangin
Pagbati Pagbati
Pagkuha ng Liban sa Klase Pagkuha ng Liban sa Klase
Kalinisan ng Klasrum Kalinisan ng Klasrum
B. Balik-Aral Panimulang Pagtataya Pagpapakita ng mga larawan na
5 aytem mula sa Panitikan at Wika nagpapakita ng kaugalian
at kalagayang panlipunan ng ilang
lugar sa Mindanao.
C. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagbabahaginan ng mga kababalaghan Sa pamamagitan ng concept map

o supernatural na karanasan ng alamin ang kalagayang panlipunan
(Pagganyak) mga mag-aaral. ng ibang bansa na batid ng
Maghinuha ng mga kaugalian at mag-aaral. Ihambing ito sa sariling
kalagayang panlipunan ng inyong lugar bansa
batay sa mga naranasan ninyong
kababalaghan o supernatural na
karanasan.
D. Pag-uugnay ng halimbawa sa Sa araw na ito, inyong mahihinuha Sa araling ito, iuugnay natin ang
bagong aralin ang kaugalian at kalagayan panli- mga pangyayari sa ating babasahin
punan ng lugar na pinagmulan ng sa iba pang lugar sa bansa.
kuwentong bayan batay sa pang-
yayari at usapan ng mga tauhan.
E.Pagtalakay ng bagong Pakikinig sa isang Kuwentong Dugtungang pagbasa ng akda.
konsepto at paglalahad ng Bayan mula sa Mindanao. Isa-isahin ang mga pangyayari o
bagong kasanayan # 1 (Maaring recorded o basahin ng kaganapan sa binasa.
guro) Anong mga pangyayari ang
Mula sa binasa, tutukuyin ng maiuugnay natin sa mga pangyaya-
mag-aaral ang lugar na pinagmu- ri sa ating lugar o sa ibang lugar
lan ng kuwentong bayan batay sa ating bansa?
sa pangyayari at usapan ng mga
tauhan. Maghinuha ng ipinakitang
kaugalian at kalagayang panlipunan
ng lugar na pinagmulan nito.
F. Pagtalakay ng bagong kon- Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
septo at paglalahad ng bagong P1 - Maghinuha ng kaugalian at P1 - Iugnay ang mga pangyayari sa
kasanayan # 2 kalagayang panlipunan ng lugar binasa sa mga pangyayari sa
na pinagmulan ng kuwentong sariling lugar o sa ibang lugar sa
bayang napakinggan batay sa mga bansa. Isagawa ito sa paraang
pangyayari at usapan ng mga "TV Broadcasting"
tauhan. Isagawa sa paraang P2 - Sa paraang "Dokumentaryo"
talkshow. Iugnay ang mga pangyayari sa
P2 - Maghinuha ng kaugalian at binasa sa mga pangyayari sa
kalagayang panlipunan ng lugar na iba pang lugar sa bansa.
pinagmulan ng kuwentong bayang P3 - Iugnay ang mga pangyayari sa
napakinggan batay sa mga pangya- binasa sa mga pangyayari sa
yari at usapan ng mga tauhan. sariling lugar o sa ibang lugar sa
Isagawa sa paraang Open Forum. bansa. Isagawa ito sa paraang
P3 - Maghinuha ng kaugalian at "Komentaryo sa Radyo"
kalagayang panlipunan ng lugar na P4- Magbigay ng puntos, komento
pinagmulan ng kuwentong bayang at iskor sa bawat pangkat batay sa
napakinggan batay sa mga pangya- rubriks.
yari at usapan ng mga tauhan.
Isagawa sa paraang Komentaryo sa
Radyo.
P4- Magbigay ng puntos, fidbak
at iskor sa bawat pangkat batay sa
rubriks.
G. Paglinang sa Kabihasaan Pagbibigay ng puntos at komento Pagbibigay ng puntos at komento
(tungo sa formative assessment) ng mag-aaral at guro. ng mag-aaral at guro.
H. Paglalapat ng aralin sa Paano mo magagamit sa iyong buhay Anong mga kaganapan sa inyong
pang-araw-araw na buhay ang kaalaman sa paghihinuha ng lugar ang maiuugnay mo sa
kaugalian at kalagayang panlupinan ng mga pangyayari sa binasang akda?
lugar mula sa usapan ng mga tauhan?
I. Paglalahat ng Aralin Maghinuha o maglahad ng sariling Paano mo maiuugnay ang mga

kaisipan sa kaugalian at pangyayari sa binasa sa mga
kalagayang panlipunan ng lugar pangyayari sa inyong lugar o sa
na pinagmulan ng kuwentong iba pang lugar sa bansa?
bayan na tinalakay.
J. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit
K. Karagdagang gawain para sa Kasunduan: Manood ng balita sa mga
takdang-aralin at remediation Panonood ng Video Clip tungkol sa pangyayaring nagaganap sa
taong sumusunod sa kanilang pinuno. Mindanao.
Basahin ang akdang "Ang Magsaliksik ng iba pang kuwentong
Pilosopo". bayan na nagmula rito.
Maglahad ng mga kasalukuyang
kalagayan ng lugar.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na naka-
kuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nanga-
ngailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na naka-
unawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa tulong
ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong Kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Antas: Grade 7
Asignatura: Filipino
Markahan: Una
Ikatlong Araw Ikaapat na Araw
ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

wa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F7PT-Ia-b-1 F7PD-Ia-b-1
Paglinang ng Talasalitaan Panonood
Naibibigay ang kasingkahulugan Nasusuri gamit ang graphic
at kasalungat na kahulugan ng organizer ang ugnayan ng
salita ayon sa gamit sa tradisyon at akdang pampanitikan
pangungusap batay sa napanood na kuwentong-
bayan
a ang kwentong bayan ay salamin ng tradisyon o kaugalian ng lugar na pinagmulan nito

1 - Kuwentong Bayan: "Ang Pilosopo" (Kuwentong Maranao)
Kasingkahulugan at kasalungat Tradisyon at Akdang Pampanitikan
na kahulugan ng salita
Laptop, sipi ng akda, Laptop, sipi ng akda,
Manila Paper, Manila Paper,
Video Clips
1-5 1-5
Internet Internet
Panalangin Panalangin
Pagbati Pagbati
Pagbabalita ng isang miyembro Ibigay ang kasingkahulugan at
sa bawat pangkat ng mga kasalungat na kahulugan ng
pangyayari na napanood sa salita na nasa pisara.
balita na may kaugnayan sa Gamitin sa pangungusap.
binasang akda
Pagpapabasa ng ilang pangungu- Pagpapanood ng isang kwentong
sap mula sa akdang binasa. bayan. Suriin ang kaugnayan ng
(Nakasulat sa tsart) akdang pampanitikan na ito sa
Isulat ang mga salitang tradisyon ng mga tauhan.
nakaitalisado.
Ngayon, ibibigay natin ang Sa araw na ito na tatalakayin

kasingkahulugan at kasalungat natin ang ugnayan ng tradisyon at
na kahulugan ng salita ayon sa akdang pampanitikan sa
gamit sa pangungusap. kwentong bayan na ating
napakinggan.
Mula sa mga isinulat na salitang Suriin ang napakinggang
nakaitalisado, ibibigay ang kuwentong bayan. Gamit ang
kasingkahulugan at kasalungat graphic organizer tukuyin ang
na kahulugan ng salita ayon sa ugnayan ng tradisyon at akdang
gamit sa pangungusap. pampanitikan na ito.
Gamitin ang mga salitang ito sa
sariling pangungusap.
Indibidwal na Gawain Pangkatang Gawain

Gawain: Salungguhitan ang kasa- Pangkat 1-3
lungat na kahulugan ng salitang Suriin gamit ang graphic
italisado sa loob ng pangungusap. organizer ang ugnayan ng
Ibigay ang kasingkahulugan ng tradisyon at akdang pampanitikan
salitang ito. batay sa napanood na kuwentong-
(pah.3) bayan. Isulat ito sa tsart at
(Isulat sa tsart o nakapowerpoint) iulat sa harap ng klase.
Pangkat 4
Magbigay ng komento at iskor sa
bawat pangkat batay sa rubriks.
Pagpapalitan ng kwaderno at Pagbibigay ng puntos at komento
pagsagot sa gawain. ng mag-aaral at guro.
Paano mo magagamit sa iyong Maiuugnay mo ba ang tradisyon

buhay ang kaalaman sa sa inyong lugar sa mga pangya-
kasingkahulugan at kasalungat yari sa akdang pampanitikan na
na kahulugan ng isang salita? ating tinalakay? Ipaliwanag.
Ibigay ang kasingkahulugan at Bilang mag-aaral, gaano kahalaga

kasalungat ng mga salitang na matutunan mo ang pagsusuri
tinalakay. sa ugnayan ng tradisyon at
akdang pampanitikan?
Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit

Isulat sa kwaderno ang mga Magsaliksik at manood ng iba
tradisyon na ipinakita sa mga pang kuwentong bayan.
tinalakay na kuwentong bayan.
Paaralan: Masaklaw na Pambansang Mataas na Paaralan ng Tanza
DAILY LESSON LOG Guro:
Pang-araw-araw na Tala Petsa:
sa Pagtuturo
Ikalimang Araw Ikaanim na Araw
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akd
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohana
C. Kasanayang Pampagkatuto F7PS-Ia-b-1 F7WG-Ia-b-1
Pagsasalita Wika at Gramatika
Naibabalita ang kasalukuyang Nagagamit nang wasto ang
kalagayan ng lugar na mga pahayag sa pagbibigay
pinagmulan ng alinman ng mga patunay
sa mga kuwentong-bayang
nabasa,napanood o
napakinggan
D. Inaasahang Pagganap Naisusulat ang mga patunay na ang kwentong bayan ay salamin ng trad
II. NILALAMAN Aralin 1 - Kuwentong Bayan: "Ang Pilosopo" (K
A. Paksa Kuwentong Bayan Pangatnig na Panlinaw
B. Kagamitang Panturo Laptop, sipi ng akda, Laptop, sipi ng akda,

Manila Paper, Aktibiti syits Tsart
Video, Clips
C. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Guro 1-5 1-5
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula Internet Internet
sa portal ng Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Pang-araw-araw na Gawain Panalangin Panalangin
Pagbati Pagbati
B. Balik-Aral Suriin gamit ang graphic organizer Pagpapakita ng mga larawan na
ang ugnayan ng tradisyon at nagpapakita ng kalagayan ng
akdang pampanitikan batay sa lugar sa Mindanao.
napanood na kuwentong bayan. Ihambing ito sa kalagayan ng iba
pang lugar sa bansa.
C. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa pamamagitan ng concept map Magpapabasa ng ilang pahayag o
alamin ang kalagayang panlipunan pangungusap.
Pagganyak ng ibang bansa na batid ng Tukuyin ang mga salita na
mag-aaral. Ihambing ito sa sariling nagbibigay linaw sa pahayag.
bansa
D. Pag-uugnay ng halimbawa sa Sa araw na ito ay matututunan Ngayon ay matutunan ninyo ang

bagong aralin ninyo ang pagbabalita sa mga wastong paggamit ng mga
kalagayan ng lugar na pinagmulan salitang panlinaw sa isang
ng kuwentong bayang tinalakay. pahayag.
E.Pagtalakay ng bagong Pakikinig ng kuwentong Pilosopo Pagtalakay sa Pangatnig na

konsepto at paglalahad ng at Panonood ng video clip ng Panlinaw.
bagong kasanayan # 1 kalagayan ng lugar na pinagmulan pah. 3
nito(Maranao).
Maglahad ng mga katanungan
mula sa napanood at napakinggan.
F. Pagtalakay ng bagong kon- Pangkatang Gawain Indibidwal na Gawain
septo at paglalahad ng bagong Pangkat 1-3 Sumulat ng sanaysay na may
kasanayan #2 Ibalita ang kasalukuyang kalaga- paksang "Ang mga Ipinagbabawal
yan ng lugar na pinagmulan ng nina Inay at Itay". Gumamit ng
alinman sa mga kuwentong- mga pangatnig na panlinaw.
bayang nabasa, napanood o Salungguhitan ang mga pangatnig
napakinggan. na panlinaw na ginamit sa
Pangkat 4 pangungusap.
Magbigay ng puntos at komento
sa presentasyon ng bawat Basahin ang isinulat sa harap ng
pangkat batay sa rubriks. klase.
G. Paglinang sa Kabihasaan Pagbibigay ng puntos at komento Pagkolekta at pagbibigay ng
(tungo sa formative assessment) ng mag-aaral at guro. puntos sa isinulat ng mag-aaral.
H. Paglalapat ng aralin sa Sagutin: Anong mga pangyayari Gaano kahalaga sa iyong

pang-araw-araw na buhay o kalagayan sa inyong lugar pagpapahayag o pagsasalaysay
ang lubos mong hinahangaan? ang mga pangatnig na panlinaw?
Paano mo ito maipagmamalaki?
I. Paglalahat ng Aralin Anong kalagayan sa akdang Paano nakatutulong ang wastong

binasa ang maiuugnay ninyo sa paggamit ng pangatnig na
kalagayan ng ibang lugar sa ating panlinaw sa pagpapahayag.
bansa? Mahalaga ba na matutu-
nan ninyo ito?Bakit?
J. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit Pangwakas na Pagtataya
K. Karagdagang gawain para sa Kasunduan Kasunduan
takdang-aralin at remediation Basahing muli ang kuwento at Magsaliksik ng iba pang
magsulat sa kuwaderno ng mga kuwentong bayan na sumasalamin
pahayag na nagbibigay ng mga sa tradisyon at kultura ng lugar
patunay. na pinagmulan nito.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na naka-
kuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nanga-
ngailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na naka-
unawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa tulong
ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong Kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Antas: Grade 7
Asignatura: Filipino
Markahan: Una
Ikapitong Araw Ikawalong Araw
s ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

awa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F7PU-Ia-b-1 F7PU-Ia-b-1
Pagsulat Pagsulat
Naisusulat ang mga patunay Naisusulat ang mga patunay
na ang kwentong bayan ay na ang kwentong bayan ay
salamin ng tradisyon o salamin ng tradisyon o
kaugalian ng lugar na kaugalian ng lugar na
pinagmulan nito pinagmulan nito
na ang kwentong bayan ay salamin ng tradisyon o kaugalian ng lugar na pinagmulan nito

alin 1 - Kuwentong Bayan: "Ang Pilosopo" (Kuwentong Maranao)
Kuwentong Bayan Kuwentong Bayan
Salamin ng Tradisyon Salamin ng Tradisyon
Laptop, sipi ng akda, Laptop, sipi ng akda,
Manila Paper, Aktibiti syits Manila Paper,
Video Clips
1-5 1-5
Internet Internet
Panalangin Panalangin
Pagbati Pagbati
Basahin ang mga pahayag na Tatawag ng mag-aaral na mag-
nakasulat sa tsart. Paano babasa ng kanyang naisulat na
nagagamit ng wasto ang mga mga patunay na ang kuwentong
pahayag na ito sa paglalahad ng bayan ay salamin ng tradisyon o
mga patunay. kaugalian ng isang lugar.
Panonood ng video clip ng Pagpapanod ng video clip
kuwentong bayan mula sa tungkol sa mga tradisyon at
Mindanao. kaugalian ng Maranao.
Sa araw na ito, inyong maisusu- Sa paraang GRASPS, sumulat ng

lat ang mga patunay na ang mga patunay na kuwentong bayan
kuwentong bayan ay salamin ng ay salamin ng tradisyon at kauga-
tradisyon at kaugalian ng lian ng lugar na pinagmulan nito.
isang lugar. Maaring isagawa ito sa isang
video presentation.
Goal - Makasulat ng mga patunay
na ang kuwnetong bayan ay sala-
min ng tradisyon at kaugalian ng
lugar na pinagmulan nito.
Roal - Manunulat
Audience - Guro at mag-aaral
Situation - Magkakaroon ng
paligsahan sa pagsulat ng
mga tradisyon at kaugalian ng
isang lugar
Performance - Pagsasagawa ng
pagsulat at Video Presentation
sa mga patunay na ang Kuwen-
tong bayan ay salamin ng tradisyon
at kaugalian ng isang lugar.
Standards -
A. Sining at Kaayusan - 3
B. Nilalaman - 3
C. Pagsunod sa Panuntunan - 2
D. Kawili-wili at nakaeengganyo- 2
Kabuuan - 10
Talakayin ang mga tradisyon at Pagtalakay sa mekaniks
kaugalian na makikita mula sa at paraan ng gagamiting gabay
napanood at tinalakay na sa pagsulat.
kuwentong bayan mula sa
Mindanao.
Isulat sa pisara ang mga patunay
na ang kuwentong bayan ay
salamin ng tradisyon at kaugalian
ng lugar na pinagmulan nito.
Pangkatang Gawain Aktuwal na Presentasyon
Pangkat 1-3
Isulat sa tsart ang mga patu-
nay na ang kwentong bayan ay
salamin ng tradisyon o
kaugalian ng lugar na
pinagmulan nito. Isagawa sa
paraang Pag-uulat.
P4 - Magbigay ng puntos at
komento sa bawat pangkat batay
sa rubriks.
Pagbibigay ng puntos at komento Pagbibigay ng komento at puntos
ng mag-aaral at guro. ng guro at mag-aaral na nakabatay
sa pamantayan.
Paano mo mapatutunayan na Nagagamit mo ba sa iyong buhay
ang kuwentong bayan ay salamin ang kaalaman sa tradisyon at
ng tradisyon at kaugalian ng kaugalian ng isang lugar mula
isang lugar? kuwentong bayang tinalakay?
Anong mga pangyayari sa akdang Gaano kahalaga ang iyong kaala-

tinalakay ang magpapatunay na man sa isinagawang gawain?
ang kuwentong bayan ay salamin
ng tradisyon at kaugalian ng
isang lugar?
Kasunduan Kasunduan
Sumulat ng Sanaysay ukol sa Basahin ang Aralin 2
mga tradisyon o kaugalian pah. 7
na masasalamin sa inyong
lugar.

1st Grading DLL1 Aralin 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1st Grading DLL1 Aralin 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan: Masaklaw na Pambansang Mataas na Paaralan ng Tanza

DAILY LESSON LOG Guro:

C. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagbabahaginan ng mga kababalaghan Sa pamamagitan ng concept map

I. Paglalahat ng Aralin Maghinuha o maglahad ng sariling Paano mo maiuugnay ang mga

Ikatlong Araw Ikaapat na Araw

ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

a ang kwentong bayan ay salamin ng tradisyon o kaugalian ng lugar na pinagmulan nito

Ngayon, ibibigay natin ang Sa araw na ito na tatalakayin

Indibidwal na Gawain Pangkatang Gawain

Paano mo magagamit sa iyong Maiuugnay mo ba ang tradisyon

Ibigay ang kasingkahulugan at Bilang mag-aaral, gaano kahalaga

Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit

B. Kagamitang Panturo Laptop, sipi ng akda, Laptop, sipi ng akda,

D. Pag-uugnay ng halimbawa sa Sa araw na ito ay matututunan Ngayon ay matutunan ninyo ang

E.Pagtalakay ng bagong Pakikinig ng kuwentong Pilosopo Pagtalakay sa Pangatnig na

H. Paglalapat ng aralin sa Sagutin: Anong mga pangyayari Gaano kahalaga sa iyong

I. Paglalahat ng Aralin Anong kalagayan sa akdang Paano nakatutulong ang wastong

Ikapitong Araw Ikawalong Araw

s ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

na ang kwentong bayan ay salamin ng tradisyon o kaugalian ng lugar na pinagmulan nito

Sa araw na ito, inyong maisusu- Sa paraang GRASPS, sumulat ng

Anong mga pangyayari sa akdang Gaano kahalaga ang iyong kaala-

You might also like