DAILY LESSON LOG SA FILIPINO 7

UNANG MARKAHAN
TAONG PANURUAN 2020-2021

PETSA/ARAW : Unang Sesyon GURO: ELVIE

M.DIMATULAC
PAARALAN: AIS-HD
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng
bawat kasanayan)
*Mga Tiyak na Layunin
1. Pangkaisipan*
2. Pangkasanayan*
3. Pandamdamin*
II. Nilalaman
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang
makatotohanang proyektong panturismo
F7PN-Ia-b-1 Nahihinuha ang kaugalian at
kalagayang panlipunan ng lugar na pinagmulan ng
kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at usapan
ng mga tauhan
Natutukoy ang kahulugan at katangian ng kuwentong
bayan at ang mga pangyayari sa binasang akda
Naiisa-isa ang mga nahihinuhang kaugalian at
kalagayang panlipunan ng lugar na pinagmulan ng
kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at usapan
ng mga tauhan
Nabibigyang halaga ang kuwentong bayan bilang isang
akdang pampanitikan
Paksa: Ang Munting Ibon: Kuwentong bayan Karagdagang Paksa:
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral 3. Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Pagpapatukoy sa tatlong
kapuluan ng bansa at pagbibigay
tuon sa Mindanao
B. Pagganyak: Paghahabi sa layunin ng aralin. Pagpapakita ng larawan ng
dalawang mag-asawa
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bilang paglilinaw sa bagong Pagbabahagi ng mga mag-aaral
konsepto. ng kanilang ideya tungkol sa
larawang ipinakita
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1. Pagtukoy sa kahulugan at
katangian ng kuwentong bayan at
sa mga pangyayari sa Ang
Munting Ibon sa pamamagitan ng
ladder organizer
E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2. Pag-iisa-isa ng mga nahihinuhang
kaugalian at kalagayang
panlipunan ng lugar na
pinagmulan ng kuwentong bayan
batay sa mga pangyayari at
usapan ng mga tauhan
F. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #3. Pagbibigay halaga sa mga akdang
 panitikan ng bansa partikular na
ang kuwentong bayan
G. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pangkatang Gawain: Tanong:
Punan ang iba-ibang graphic
organizer na nabunot ng bawat
pangkat upang mailahad ang
nahihinuhang kaugalian at
kalagayang panlipunan ng lugar
na pinagmulan ng kuwentong
bayan batay sa mga pangyayari at
usapan ng mga tauhan sa
binasang akda (balloon organizer,
concept map, spider web)
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Tanong: Paano ninyo maipakikita
ang pagpapahalaga sa mga
kuwentong bayan ng ating
bansa?
I.Paglalahat ng Aralin Paggawa ng minute paper. Isulat
ang natutunan sa minutong papel
J. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng isang talata na
binubuo ng 5 pangungusap
upang maibuod ang mga
pangyayari sa akda
K. Karagdagan gawain para sa takdang-aralin at remediation. Panuto: Ibigay ang
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng mga salita ayon sa
gamit sa pangungusap
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Gawaing Pangremedyal
D. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
E. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
F. Alin sa mga istratehiyang panturo nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
pununggguro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda Ni: Sinuri Ni:

_________________________ _______________________________
Binigyang Pansin:
ALLAN T. MANALO
EPSvr I - Filipino
 DAILY LESSON LOG SA FILIPINO ___
__________ MARKAHAN
TAONG PANURUAN _________

PETSA/ARAW : Ikalawang Sesyon GURO:

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng
bawat kasanayan)
*Mga Tiyak na Layunin
1. Pangkaisipan*
2. Pangkasanayan*
3. Pandamdamin*
II. Nilalaman
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
PAARALAN:
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang
makatotohanang proyektong panturismo
F7PB-Ia-b-1 Naiuugnay ang mga pangyayari sa
binasa sa mga kaganapan sa iba pang lugar ng bansa
F7PT-Ia-b-1 Naibibigay ang kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng salita ayon sa gamit sa
pangungusap
Natutukoy ang kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng salita ayon sa gamit sa pangungusap
Naiuugnay ang mga pangyayari sa binasa sa mga
kaganapan sa iba pang lugar ng bansa
Napahahalagahan ang mensahe o aral na mapupulot sa
binasang kuwentong bayan
Paksa: Ang Munting Ibon: Kuwentong bayan Karagdagang Paksa:
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral 3. Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Pagbabalik-aral sa Ang Munting
Ibon
B. Pagganyak: Paghahabi sa layunin ng aralin. Pagpapakita at pagpapabasa ng
mga salita
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bilang paglilinaw sa bagong Paglalaro ng Show Me Board.
konsepto. Itataas ng mga mag-aaral ang like
button kung magkasingkahulugan
ang dalawang salitang nakapaskil
sa pisara, unlike button naman
kung magkasalungat ang
kahulugan
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1. Balikan ang akdang Ang Munting
Ibon. Ipaliwanag at ipatukoy sa
mga mag-aaral ang mga
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng mga salita ayon sa
gamit sa pangungusap
E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2. Pagpapaugnay sa mga mag-aaral
ng mga pangyayari sa mga binasa
sa mga pangyayari sa iba pang
lugar ng bansa sa pamamagitan
ng board work
 F. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #3. Pagpapatukoy sa aral o
mensaheng mapupulot sa akda.
Tanong: Bakit mahalagang
magkaroon ng paggalang at
katapatan sa anumang relasyon?
G. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pangkatang Gawain: Panuto:
Iugnay ang mga larawan sa
binasang akda at ipaliwanag ang
kaugnayan nito sa akda
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Tanong: Paano ninyo maipakikita
ang paggalang at pagiging tapat
sa kapwa?Ipakita sa
pamamagitan ng maikling skit,
jingle, tula at islogan
I.Paglalahat ng Aralin Pagtatanong muli sa
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng mga salitang
tinalakay
J. Pagtataya ng Aralin Isulat kung kasingkahulugan o
kasalungat na kahulugan ang mga
sumusunod na salita
K. Karagdagan gawain para sa takdang-aralin at remediation. Panoorin ang “Ang Sapatero at
ang mga Duwende
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Gawaing Pangremedyal
D. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
E. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
F. Alin sa mga istratehiyang panturo nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
pununggguro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda Ni: Sinuri Ni:
_________________________ _______________________________
Binigyang Pansin:
ALLAN T. MANALO
EPSvr I - Filipino

DAILY LESSON LOG SA FILIPINO ___

__________ MARKAHAN
TAONG PANURUAN _________
PETSA/ARAW : Ikatlong Sesyon GURO:
PAARALAN:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang
B. Pamantayan sa Pagganap
makatotohanang proyektong panturismo
F7PD-Ia-b-1 Nasusuri gamit ang graphic organizer
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng
ang ugnayan ng tradisyon at akdang pampanitikan
bawat kasanayan)
batay sa napanood na kuwentong- bayan
*Mga Tiyak na Layunin
1. Pangkaisipan* Natutukoy ang kahulugan ng pagsusuri
2. Pangkasanayan* Nasusuri at naipahahayag ang ugnayan ng tradisyon at
akdang pampanitikan batay sa napanood na kuwentong
bayan
3. Pandamdamin* Napahahalagahan ang aral o mensahe ng napanood na
kuwentong bayan
II. Nilalaman Paksa: Ang Sapatero at ang mga Duwende: Karagdagang Paksa:
Kuwentong bayan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
3. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral 3. Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Pagbabalik-aral sa mga
talasalitaan
B. Pagganyak: Paghahabi sa layunin ng aralin. Magpakita ng larawan ng
sapatero at mga duwende
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bilang paglilinaw sa bagong Mula sa mga larawan gumawa ng
konsepto. sariling kuwento (3-5
pangungusap lamang)
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1. -Paglalahad ng mga tanong ukol
sa ipapanood na kuwentong
bayan
-Pagpapanood ng “Ang Sapatero
at ang mga Duwende”
-Pagtatalakay sa napanood na
akda
-Pagtatalakay ukol sa kahulugan
ng panunuri
E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2. Pagpapasuri at pagpapahayag ng
ugnayan ng tradisyon at akdang
pampanitikan gamit ang graphic
organizer
F. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #3. Pagtatalakay sa aral o mensahe
ng akdang napanood
G. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pagsunud-sunurin ang mga
pangyayari sa kuwento gamit ang
iba’t ibang graphic
organizer(pangkatang gawain)
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Mga tanong: Ano-ano ang mga
 ikinabubuhay ng mga tao sa ating
lugar?
Kung kayo ang sapatero, paano
ninyo mapapabuti ang inyong
trabaho?
I.Paglalahat ng Aralin Pagpapabuod sa kuwento
J. Pagtataya ng Aralin Pagpapabigay ng mga tradisyong
may kaugnayan sa akdang
napanood
K. Karagdagan gawain para sa takdang-aralin at remediation. Tanong: Isulat ang mga pahayag
sa pagbibigay ng mga patunay
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Gawaing Pangremedyal
D. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
E. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
F. Alin sa mga istratehiyang panturo nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
pununggguro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda Ni: Sinuri Ni:
_________________________ _______________________________
Binigyang Pansin:

ALLAN T. MANALO
EPSvr I - Filipino

DAILY LESSON LOG SA FILIPINO ___

__________ MARKAHAN
TAONG PANURUAN _________

PETSA/ARAW : Ikaapat na Sesyon GURO:

PAARALAN:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang
B. Pamantayan sa Pagganap
makatotohanang proyekto panturismo
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng F7WG-Ia-b-1 Nagagamit nang wasto ang mga
bawat kasanayan) pahayag sa pagbibigay ng mga patunay
*Mga Tiyak na Layunin
1. Pangkaisipan* Natutukoy ang mga pahayag sa pagbibigay ng mga
patunay
2. Pangkasanayan* Nagagamit nang wasto ang mga pahayag sa pagbibigay ng
mga patunay
3. Pandamdamin* Napahahalagahan ang gamit ng mga pahayag sa
pagbibigay ng mga patunay
II. Nilalaman Paksa: Mga pahayag sa pagbibigay ng mga Karagdagang Paksa:
patunay
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
4. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral 3. Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Pagbabalik-aral sa Ang Sapatero
at ang mga Duwende
B. Pagganyak: Paghahabi sa layunin ng aralin. Pagpapakita at pagpapabasa ng
mga pahayag
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bilang paglilinaw sa bagong Pagtatanong ukol sa mga
konsepto. ipinabasa
-Ano-ano ang napansin ninyo sa
mga pahayag?
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1. Pagpapatukoy sa mga pahayag sa
pagbibigay ng mga patunay
E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2. Pagpapagamit nang wasto sa
mga pahayag sa pagbibigay ng
mga patunay (ugnayang tanong
sagot)
F. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #3. Pagtatalakay sa kahalagahan ng
mga pahayag sa pagbibigay ng
mga patunay
G. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pangkatang Gawain: Gamitin
nang wasto ang mga pahayag na
ito.Maaaring sa pamamagitan ng
paggawa ng maikling kuwento,
spoken word poetry, slogan at
awit o jingle
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Magpatukoy ng mga nakikita o
napapanood o naririnig sa
kanilang paligid o lipunang
ginagalawan ng kadalasa’y
gumagamit ng mga pahayag sa
pagbibigay ng mga patunay (mga
balita sa tv, radyo, social media at
mga dyaryo ang mga sagot)
 I.Paglalahat ng Aralin Show me board na laro. Itataas
ng mga mag-aaral ang happy face
kung wasto ang gamit ng mga
pahayag sa pagbibigay ng mga
patunay, sad face naman kung
hindi wasto ang gamit nito sa
pahayag.(5 pahayag)
J. Pagtataya ng Aralin Panuto: Salungguhitan ang mga
pahayag sa pagbibigay ng mga
patunay na ginamit sa
pangungusap
K. Karagdagan gawain para sa takdang-aralin at remediation. Magsaliksik ng iba pang
kuwentong bayan.Isulat ang
nasaliksik sa kuwaderno o isend
sa GC.
Magdala ng mga kagamitang
matatagpuan sa lokal/sariling
lugar na pwedeng pagsulatan ng
pentel pen para bukas
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Gawaing Pangremedyal
D. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
E. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
F. Alin sa mga istratehiyang panturo nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
pununggguro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda Ni: Sinuri Ni:
_________________________ _______________________________
Binigyang Pansin:
ALLAN T. MANALO
EPSvr I - Filipino

DAILY LESSON LOG SA FILIPINO ___

__________ MARKAHAN
TAONG PANURUAN _________

PETSA/ARAW : Ikalimang Sesyon GURO:

PAARALAN:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Mindanao
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang isang
 makatotohanang proyekto panturismo
F7PS-Ia-b-1 Naibabalita ang kasalukuyang
kalagayan ng lugar na pinagmulan ng alinman sa mga
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng kuwentong bayang nabasa, napanood o napakinggan
bawat kasanayan) F7PU-Ia-b-1 Naisusulat ang mga patunay na ang
kuwentong bayan ay salamin ng tradisyon o
kaugalian ng lugar na pinagmulan nito
*Mga Tiyak na Layunin
1. Pangkaisipan* Natutukoy ang lugar at naibabalita ang kasalukuyang
kalagayan nito na pinagmulan ng alinman sa mga
kuwentong- bayang tinalakay
2. Pangkasanayan* Naisusulat ang mga patunay na ang kuwentong bayan ay
salamin ng tradisyon o kaugalian ng lugar na pinagmulan
nito
3. Pandamdamin* Nabibigyang halaga ang pagkakaroon ng kamalayan sa
tradisyon at kaugalian ng ating lugar
II. Nilalaman Paksa: Kuwentong bayan Karagdagang Paksa:
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
5. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral 3. Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Pagbabalik-aral sa mga pahayag
na nagbibigay ng mga patunay
B. Pagganyak: Paghahabi sa layunin ng aralin. Pagpapakita ng larawan at
pagpapabasa ng balita ukol dito
(maaaring balita mula sa
Mindanao o sa sariling lugar)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bilang paglilinaw sa bagong Pagtatalakay ukol sa ipinakitang
konsepto. larawan at ipinabasang balita
ukol dito
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1. Pagpapatukoy sa lugar na
pinagmulan ng alinman sa mga
natalakay na kuwentong-bayan.
Pagpapabalita ukol sa
kasalukuyang kalagayan nito
E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2. Pangkatang Gawain:
Pagpapasulat ng mga patunay na
ang kuwentong bayan ay salamin
ng tradisyon o kaugalian ng lugar
na pinagmulan nito gamit ang
iba’t ibang kagamitang nasa
kapaligiran o sa lokal/sariling
lugar sa bawat pangkat.
Pagpapalahad sa klase ng
kanilang mga isinulat
F. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #3. Pagtatalakay sa kahalagahan ng
pagiging mulat sa mga tradisyon
o kaugalian sa sariling lugar
G. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Panuto: Mag-isip ng isang
kuwentong bayan sa inyong
 sariling lugar. Sumulat ng mga
patunay na ito ay may kaugnayan
sa kaugalian at tradisyon ninyo.
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Paano mo mapatutunayang
pinahahalagahan mo ang inyong
mga tradisyon at kaugalian?
I.Paglalahat ng Aralin Pagtatanong sa kung ano ang
kanilang natutunan sa tinalakay
na aralin
J. Pagtataya ng Aralin Pagwawasto ng indibidwal na
gawain (paglinang sa kabihasaan)
K. Karagdagan gawain para sa takdang-aralin at remediation.
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Gawaing Pangremedyal
D. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
E. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
F. Alin sa mga istratehiyang panturo nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
pununggguro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda Ni: Sinuri Ni:
_________________________ _______________________________
Binigyang Pansin:

ALLAN T. MANALO
EPSvr I - Filipino

DAILY LESSON LOG SA FILIPINO ___

__________ MARKAHAN
TAONG PANURUAN _________

PETSA/ARAW : Ikaanim na Sesyon GURO:

PAARALAN:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng
bawat kasanayan)
 *Mga Tiyak na Layunin
1. Pangkaisipan*
2. Pangkasanayan*
3. Pandamdamin*
II. Nilalaman Paksa: Summative Test Karagdagang Paksa:
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
6. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral 3. Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
B. Pagganyak: Paghahabi sa layunin ng aralin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bilang paglilinaw sa bagong
konsepto.
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1.
E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2.
F. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #3.
G. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
I.Paglalahat ng Aralin
J. Pagtataya ng Aralin
K. Karagdagan gawain para sa takdang-aralin at remediation.
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Gawaing Pangremedyal
D. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
E. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
F. Alin sa mga istratehiyang panturo nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
pununggguro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda Ni: Sinuri Ni:
_________________________ _______________________________
Binigyang Pansin:

ALLAN T. MANALO
EPSvr I - Filipino