Kagawaran ng Edukasyon Paaralan SAN JOSE INTEGRATED HIGH SCHOOL Baitang IKA-8

Dibisyon ng San Pablo Guro JIVANEE S. ABRIL Asignatura FILIPINO

Tala sa Pagtuturo Petsa/ Oras SETYEMBRE 12-16 , 2022 Markahan UNA

SESYON SESYON 1 SESYON 2 SESYON 3 SESYON 4 SESYON 5

I. LAYUNIN:
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagtuturo (MELCs)
II. NILALAMAN Pagsulat ng Karunungang-Bayan
III. KAGAMITANG PANGTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sakagamitang Filipino Unang Markahan – Modyul 3: Pagsulat ng Karunungang-bayan (ADM) 1-22
Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang LAS (Likha ng guro)
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang 2QAD 2QAD 2QAD 2QAD 2QAD
aralin 1. 1. 1. 1. 1.
Pagsisimula ng bagong 2.
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Sagutan ang, Kilalanin mo ang bawat
aralin KILALANIN, SINO pahayag kung ito ba ay
AKO? p. 3 salawikain, sawikain,
Sagutin mo ang kasabihan o bugtong. p.4
pagsasanay sa ibaba
upang malaman kung
gaano kalawak ang iyong
kaalaman tungkol sa
Panitikang Pilipino.
 Basahin ang bawat
pahayag at isulat ang titik
ng tamang sagot sa iyong
kwaderno.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Kakintalan ng Kasanayang
Pampagkatuto

G. Paglalapat ng aralin sa pang

araw- araw na buhay
Panuto: Punan ng salita ang patlang upang makabuo ng konsepto batay sa iyong natutuhan.
H. Paglalahat ng aralin

Sasagutan ng mga mag-aaral ang isang maikling pagtataya.

I.Pagtataya ng aralin
/Ebalwasyon

J. Karagdagang gawain para sa

takdang- aralin at remediation
V. MGA PUNA

VI. REPLEKSYON
 A A A A A
A. Bilang ng mag-aaral na B B B B B
nakakuha ng 80% sa C C C C C
pagtataya D D D D D
F F F F F
A A A A A
B. Bilang ng mag-aaral na
B B B B B
nanganga ilangan ng
C C C C C
iba panggawain para sa
D D D D D
remediation
F F F F F
C. Nakakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaka- unawa sa
aralin
A A A A A
D. Bilang ng mag-aaral na B B B B B
magpapa tuloy sa C C C C C
remediation D D D D D
F F F F F
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking nararanasan na
maaaring
masolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitanng
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Binigyang Pansin ni: Inaprubahan ni:

JIVANEE S. ABRIL ANTONIO E. DELOS SANTOS BERNADETTE B. DAQUIL CRISTETA S. UY
Teacher I Koordineytor, Departamento ng Filipino Ulo ng Curriculum and Instruction Punungguro III