DIVISION OF RIZAL

MANUEL I. SANTOS MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL

San Juan, Taytay, Rizal
FILIPINO DEPARTMENT
FILIPINO 7
DAILY/WEEKLY LEARNING PLAN
Quarter: UNANG MARKAHAN Grade Level: Ika-Pitong Baitang
Week: Ikalawang Linggo Learning Area: Filipino
Date: Ika-4-8 ng Setyembre 2023

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa akdang ORAS PANGKAT
pampanitikan ng Mindanao. 6:50 – 7:40 FAITH
PAMANTAYANG PAGGANAP: Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong 8:50 – 9:40 PERSEVERANCE
panturismo. 11:20 – 12:10 GENEROSITY
MELC’S:
 Nasusukat ang paunang kaalaman ng mga mag-aaral sa asignaturang Filipino.
 Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang panlipunan ng lugar na pinagmulan
ng kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at usapan ng mga tauhan.
(FPN-Iab-1)

Face-to-Face Instructional Tasks

LUNES
Layunin:
a.Nasusukat ang paunang
kaalaman ng mga mag-aaral
sa asignaturang Filipino.
1. Panimulang Gawain:
a. Pagbati
b. Pagpapanatili ng kalinisan
c. Pagtala ng liban sa klase
d. Kumustahan
2. Balik-aral/Panimulang
Pagtataya/Introduksyon
a. Ano ang Diyagnstikong
MARTES
Layunin:
a.Pagwawasto ng
Diyagnostikong pagsususlit at
pagpapaliwanag ng mga
kasagutan at Pagkuha ng iskor
ng bawat mag-aaral.
1. Panimulang Gawain:
a. Pagbati
b. Pagpapanatili ng kalinisan
c. Pagtala ng liban sa klase
d. Kumustahan
2. Balik-aral/Panimulang
Pagtataya/Introduksyon
MIYERKULES
Layunin:
a.Nahihinuha ang kaugalian at
kalagayang panlipunan ng lugar
na pinagmulan ng kuwentong
bayan batay sa mga pangyayari
at usapan ng mga tauhan. (FPN-
Iab-1)
1. Panimulang Gawain:
a. Pagbati
b. Pagpapanatili ng kalinisan
c. Pagtala ng liban sa klase
d. Kumustahan
2. Balik-aral/Panimulang
Pagtataya/Introduksyon
HUWEBES
Layunin:
a.Nahihinuha ang kaugalian at
kalagayang panlipunan ng
lugar na pinagmulan ng
kuwentong bayan batay sa
mga pangyayari at usapan ng
mga tauhan. (FPN-Iab-1)
b. Nabibigyang kahulugan ang
malalalim na salita na
mababasa sa akda.
1. Panimulang Gawain:
a. Pagbati
b. Pagpapanatili ng kalinisan
c. Pagtala ng liban sa klase
d. Kumustahan
2. Balik-aral/Panimulang
Pagtataya/Introduksyon
a. Ano ang Kwentong-Bayan?
BIYERNES
Layunin:
a.Nahihinuha ang kaugalian at
kalagayang panlipunan ng lugar
na pinagmulan ng kuwentong
bayan batay sa mga pangyayari
at usapan ng mga tauhan.
(FPN-Iab-1)
1. Panimulang Gawain:
a. Pagbati
b. Pagpapanatili ng kalinisan
c. Pagtala ng liban sa klase
d. Kumustahan
2. Balik-aral/Panimulang
Pagtataya/Introduksyon
a. Ano ang pamagat ng Kwentong-
Pagsusulit?
b. Bakit isinasagawa ang
Diyagnostikong Pagsusulit?
3. Pagganyak/ Paghahabi ng
layunin sa aralin
a. Ipaliliwanag kung bakit at para
saan ang Diyagnostikong
Pagsusulit.
4. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
5. Pagtalakay ng bagong
konsepto.
6. Paglinang ng kabihasaan
a. Bibigyan ng 25 minuto ang mga
mag-aaral para sagutan ang
Diyagnostikong Pagsusulit
7. Paglalahat ng Aralin
8. Paglalapat ng aralin sa Pang-
araw-araw na buhay
9. Pagtataya ng aralin
10. Karagdagang Gawain para
sa Aralin at Remediation
3. Pagganyak/ Paghahabi ng
layunin sa aralin
a. Pagwawasto ng papel
b. Pagpapaliwanag ng mga
kasagutan at pagtatanong upang
masukat ang kaalaman ng mag-
aaral.
4. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
. a.Saan sa Pilipinas maraming
5.Pagtalakay ng bagong
konsepto.
6. Paglinang ng kabihasaan
7. Paglalahat ng Aralin
8. Paglalapat ng aralin sa Pang-
araw-araw na buhay
9. Pagtataya ng aralin
10. Karagdagang Gawain para sa
Aralin at Remediation
3. Pagganyak/ Paghahabi ng
layunin sa aralin.
a. Magpapakita ang guro ng
mga larawan na may
kinalaman sa Mindanao
b. Sino-sino ang mga kilalang
personalidad nakilala mo na
nakatira sa Mindanao?
4. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
naninirahan na Muslim?
b.Magpapakita ang guro ng larawan
ng giyera sa Marawi, mga muslim
atbp.
5. Pagtalakay ng bagong
konsepto.
a. Anong kultura ang nalalaman
mo tungkol sa Mindanao?
6. Paglinang ng kabihasaan
a. Sa iyong palagay bakit
kailangan respituhin ng
bawat Pilipino ang kultura ng
mga taga-Mindanao?
7. Paglalahat ng Aralin
a. Ano ang Kwentong-Bayan?
8. Paglalapat ng aralin sa Pang-
araw-araw na buhay
a. Anoman ang iyong
katutubong kinabiilangan
matutong respetuhin ang
kanilang kultura.
9. Pagtataya ng aralin
10. Karagdagang Gawain para sa
Aralin at Remediation
b. Mula saang lugar ang
Kwentong-Bayan na ating
tatalakayin?
3. Pagganyak/ Paghahabi ng
layunin sa aralin
a. Ibigay ang kahulugan ng mga
sumusunod na salita:
1. kinagigiliwan
2. nanggigilalas
3. ililihim
4. sansala
5. pumayag
4. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
a. Nakakita na ba kayo ng
Pilandok?
b.Tatalakayin natin kung paano
nagging sultan si Pilandok.
5. Pagtalakay ng bagong
konsepto.
a. Pagtalakay sa Kwentong-
Bayan na Naging Sultan si
Pilandok
6. Paglinang ng kabihasaan
a. Pagsagot sa Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4 sa pahina 7.
7. Paglalahat ng Aralin
8. Paglalapat ng aralin sa Pang-
araw-araw na buhay
a. Ang panlalamang sa kapwa ay
walang naidudulot na maganda
sa buhay ng tao.
9. Pagtataya ng aralin
10. Karagdagang Gawain para
sa Aralin at Remediation
Bayan na ating tinalakay?
b. Paano nagging Sultan si
Pilandok?
3. Pagganyak/ Paghahabi ng
layunin sa aralin
a.May larawan na ipakikita ang
guro na huhulaan ng mga mag-
aaral na may kinalaman sa akdang
tatalakayin.
2 PICTS in 2 WORDS
4. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
a. Sino ang may mas mataas na
katungkulan sa SULTAN at DATU?
5. Pagtalakay ng bagong
konsepto.
a. Pagtalakay sa isa pang
Kwentong-bayan na Nakalbo ang
Datu
6. Paglinang ng kabihasaan
a. Pagsagot sa Gawain sa
Pagkatuto Bilang 6 sa pahina 9
7. Paglalahat ng Aralin
a. Paano nakalbo ang datu?
b. tama ba ang ginawa ng
dalawang babae sa datu?
8. Paglalapat ng aralin sa Pang-
araw-araw na buhay
a. Ang lahat ng labis at kulang ay
nakasasama,sanayin ang sarili na
makuntento sa buhay.
9. Pagtataya ng aralin
10. Karagdagang Gawain para sa
Aralin at Remediation
K. REMARKS K. REMARKS K. REMARKS K. REMARKS K. REMARKS

Result of Evaluation Result of Evaluation Result of Evaluation Result of Evaluation Result of Evaluation
Section 5 4 3 2 1 Tota Section 5 4 3 2 1 Tota Section 5 4 3 2 1 Tota Section 5 4 3 2 1 Tota Section 5 4 3 2 1 Tota
l l l l l
FAITH FAITH FAITH FAITH FAITH
PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA
NCE NCE NCE NCE NCE
GENEROSIT GENEROSIT GENEROSIT GENEROSIT GENEROSIT
Y Y Y Y Y
A.No. of learners who earned 75% in A.No. of learners who earned 75% in A.No. of learners who earned 75% in A.No. of learners who earned 75% in A.No. of learners who earned 75% in
the evaluation: the evaluation: the evaluation: the evaluation: the evaluation:
Section No. of Learners Section No. of Learners Section No. of Learners Section No. of Learners Section No. of Learners
FAITH FAITH FAITH FAITH FAITH
PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA
NCE NCE NCE NCE NCE
GENEROSIT GENEROSIT GENEROSIT GENEROSIT GENEROSIT
Y Y Y Y Y
B.No. of learners who require B.No. of learners who require B.No. of learners who require B.No. of learners who require B.No. of learners who require
additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation
who scored below 75%: who scored below 75%: who scored below 75%: who scored below 75%: who scored below 75%:
Section No. of Learners Section No. of Learners Section No. of Learners Section No. of Learners Section No. of Learners
FAITH FAITH FAITH FAITH FAITH
PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA PERSEVERA
NCE NCE NCE NCE NCE
GENEROSITY GENEROSITY GENEROSITY GENEROSITY GENEROSITY

C.Instructional Decision: C.Instructional Decision: C.Instructional Decision: C.Instructional Decision: C.Instructional Decision:
Section Instructional Decision Section Instructional Decision Section Instructional Decision Section Instructional Decision Section Instructional Decision
FAITH FAITH FAITH FAITH FAITH
PERSEVERANCE PERSEVERANCE PERSEVERANCE PERSEVERANCE PERSEVERANCE
GENEROSITY GENEROSITY GENEROSITY GENEROSITY GENEROSITY

LEARNING REMEDIATION LEARNING REMEDIATION LEARNING REMEDIATION LEARNING REMEDIATION LEARNING REMEDIATION

Prepared by: Checked by: Noted by:

JOHN JERIC T. YBERA ANTONIA A. OUANO ABSALON C. FERNANDEZ

Teacher I Dept. Head Principal IV