Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 4, Unang Kwarter

Paaralan Baitang IKA-APAT
Guro Asignatura Aral. Pan.

Banghay Aralin Petsa Markahan Q1W4D1
Naipamamalas ang pang-unawa sa pagkakakilanlan ng bansa ayon
A. Pamantayang
sa mga katangiang heograpikal gamit ang mapa.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naipamamalas ang kasanayan sa paggamit ng mapa sa pagtukoy ng

Pagganap iba’t ibang lalawigan at rehiyon sa bansa
C. Mahalagang
Kasanayan sa Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon ng Pilipinas sa Heograpiya nito.
Pagkatuto
I. LAYUNIN 1. Natutukoy ang kahulugan ng heograpiya at lokasyon;
2. Naipamamalas ang kasanayan sa paggamit ng mapa;
3. Nabibigyang-halaga ang kaugnayan ng lokasyon sa
heograpiya ng Pilipinas;
Kahulugan ng Heograpiya at Lokasyon

PAKSANG ARALIN
II.NILALAMAN
Sanggunian
1. Mga pahina sa Pahina 4-8
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Pahina 8-14
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Unang Markahan – Modyul 4: Kaugnayan ng Lokasyon sa
Kagamitan mula Heograpiya ng Pilipinas
sa portal ng Unang Edisyon, 2020
Learning
Unang markahan – Modyul 4: Kaugnayan ng Lokasyon sa
Resource
Heograpiya ng Pilipinas Unang Edisyon, 2020
You-Tube
5. Iba pang Larawan, Visual Aids , Powerpoint Presentation, mapa, globo,
Kagamitang illustration board, chalk at eraser.
Pangturo
III. PAMAMARAAN
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 4, Unang Kwarter

1. Panalangin
A. PANIMULA
Tatawagin ng guro ang isa sa mga mag-aaral upang manguna sa
panalangin.
2. Pagbati
Babatiin ng guro ang mga mag-aaral at tatanungin kung
kumusta ang kanilang araw.
3. Pagtatala ng Liban
Susuriin ng guro ang pagdalo
4. Kasunduan
Itatakda ng guro ang kasunduan sa silid-aralan sa pamamagitan ng
paglalagay nito sa pisara. Sabay-sabay itong basahin ng mga
mag-aaral.
1. Makinig nang mabuti.
2. Umupo nang maayos.
3. Itaas ang kanang kamay kung gustong sumagot
5. Pagganyak
Ipapaskil ng guro sa pisara ang larawan ng Pilipinas.
Matapos ipaskil ang larawan sa pisara, magtatanong ang guro

tungkol sa larawan:
1. Sa larawang ito, sino ang makakapagsabi kung nasaan

ang Pilipinas?
2. Ang Pilipinas ay napapalibutan ng anyong tubig at
anyong lupa, sa palagay ninyo, ano kaya ang
pangunahing hanapbuhay ng mga na nakatira sa
Pilipinas?
Gamit ang objective board, babasahin ang mga layunin ng aralin.

B. PAGHAHABI
SA LAYUNIN

NG ARALIN Layunin:
Natutukoy ang kahulugan ng heograpiya at lokasyon;
C. Pagtatalakay ng Ilalahad ng guro ang bagong kasanayan tungkol sa “Kahulugan ng

bagong konsepto Lokasyon at Heograpiya ng Pilipinas
at paglalahad ng
bagong kasanayan Pamprosesong Tanong
a. Ano ang heograpiya?
b. Ano ang lokasyon?
D. Paglinang sa
Gawain: Magkakaroon ng aktibidad ang klase na tatawiging “Fact or
Kabihasaan
(Tungo sa Bluff”.
Formative
1. Bumuo ng tatlong pangkat.
Assessment)
2. Bawat pangkat ay bibigyan ng illustration board, chalk, at
eraser.
3. May babasahin ang guro ng kaisipan. Susuriin ng mga bata
kung wasto ang ipinapahayag ng ugnayan sa lokasyon ng bansa at
heograpiya nito. Isusulat ng mga bata sa illustration board ang
FACT kung wasto ang ipinapahayag na kaisipan at BLUFF kung
wasto.
4. Ang unang pangkat na magkapagtaas ng kanilang illustration
board na may wastong sagot ay mabibigyan ng 5 puntos.
5. Ang mga sumusunod ang babasahin ng guro:
Ano ang kahulugan ng heograpiya at lokasyon?

E. Paglalahat ng
aralin
Panuto: Lagyan ng tsek(/)ang bilang ng pangungusap na nagsasaad
F. Pagtataya ng
ng tama at ekis (X) sa nagsasaad ng mali.
aralin
____ 1. Ang heograpiya ay ang kinalalagyan ng isang lugar.
____ 2. Ang lokasyon ay ang kinalalagyan ng isang lugar.
____ 3. Ang heograpiya ay tawag sa pag-aaral o paglalarawan ng

anyo ng isang lugar at ang pamumuhay nito.
____ 4. Ang lokasyon ng Pilipinas ay nasa mga daanang
internasyonal sa paglalakbay at komersyo kaya naman
maaaring ang taga ibang bansa ang nakarating sa Pilipinas.
____ 5. Ang heograpiya at pag-aaral ng katangiang pisikal ng mga

lugar gaya ng lokasyon, anyong-lupa, anyong-tubig, at iba pa.
Panuto: Basahin ang sitwasyon. Pagkatapos ay sagutin ang mga

G. Karagdagang
tanong.
gawain para sa
takdang aralin
at remediation Ang mag-anak ni Mang Beto ay naninirahan malapit sa tabing
dagat. Pangingisda ang kanilang ikinabubuhay. Ang ilan sa kanyang
mga anak ay gumagawa ng mga palamuti mula sa mga kabibe at
binebenta sa mga turista na pumunta sa kanilang lugar. Sa ganitong
paraan ay nairaraos nila ang kanilang pang araw-araw na
pangangailangan sa buhay.
Mga tanong:
1. Saan nakatira ang mag-anak ni Mang Berto?

2. Ano ang ikinabubuhay ng kanyang pamilya?
3. May kaugnayan ba ang kanilang pamumuhay sa
lokasyon ng kanilang panahanan?
4. Anong uri ng pamumuhay mayroon ang mag-anak ni
Mang Berto?
IV. MGA TALA

(Remarks)
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing pang remedial
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasang solusyunan sa tulong
ng aking punongguro/
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuhong nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda Nina:
1. Joy A. Sedrome, MALILA L ES

2. Maria Victoria P. Embodo, GOIN ES
3. Joy L. Padela-GOAW ES

A. Pamantayang
Pangnilalaman

C. Mahalagang
Pagkatuto
I. LAYUNIN 1. Natutukoy ang kahulugan ng heograpiya at lokasyon;
2. Naipamamalas ang kasanayan sa paggamit ng mapa;
heograpiya ng Pilipinas;
KAHALAGAHAN NG LOKASYON SA PILIPINAS

PAKSANG ARALIN
II.NILALAMAN
Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-mag-aaral
8. Mga pahina sa
Teksbuk
Learning
Resource

10.Iba pang Larawan, Visual Aids , Powerpoint Presentation, mapa,
Kagamitang globo,illustration board,chalk at eraser.
Pangturo
III. PAMAMARAAN
1.Panalangin
C. PANIMULA
Tatawagin ng guro ang isa sa mga mag-aaral upang
manguna sa panalangin.
2. Pagbati
4. Kasunduan
Itatakda ng guro ang kasunduan sa silid-aralan sa

pamamagitan ng paglalagay nito sa pisara. Sabay-sabay itong
basahin ng mga mag-aaral.
1. Makinig ng mabuti
2. Umupo ng Maayos
3. Itaas ang kanang Kamay kung gustong sumagot
5. Balik-aral
Ano ang kahulugan ng heograpiya at lokasyon ng Pilipinas?
5. Pagganyak
Isalaysay ng guro ang kahalagahan ng lokasyon ng

pilipinas bilang isang bansa sa Timog-Silangang Asya.
Layunin:
D. PAGHAHABI
Nasusuri ang kahalagahan ng lokasyon ng Pilipinas
SA LAYUNIN
NG ARALIN
C. Pagtatalakay ng Ang guro ay magpapaliwanag o magsasabi sa kahalagahan ng
bagong konsepto heograpiyang panglokasyon ng Pilipinas na ang lokasyon ng
at paglalahad ng Pilipinas ay maganda at istratihikong daanan ng mga sasakyang
bagong kasanayan pandagat at panghimpapawid kaya’t naging sentro ito ng kalakalan
sa pasipiko at asya sa larangan ng:
1. Komunikasyon
2. Transportasyon
3. Pandistrito ng pangkabuhayan sa timog- Silangang Asya.
Unang pangkat:
D. Paglinang sa
Kabihasaan Lagyan ng tsek kung ang pahayag ay tama at ekis kung ito ay mali.
(Tungo sa ____ 1. Ang Pilipinas ay angkop para sa tanggulang lakas
Formative panghimpapawid, pandagat dahil mula sa bansa kitang-kita ang
Assessment) hilagang asya.
____ 2. Malaking tulong ang pagiging arkipelago ng Pilipinas dahil

walang smuggler na makapasok sa bansa.
____ 3. May magandang epekto sa pamumuhay ng mga Pilipino ang

pagkakaroon ng maraming mga pulo na nagsisilbing daungan ng
sasakyang pandagat
Pangkat 2: (Letra-Buster)
Panuto: Tukuyin ang sagot ng mga tanong gamit ang gabay tanong.
Isulat sagot sa patlang.
__________ 1. Anong salita na nagsisimula sa letrang T ang

tumutukoy sa sukat ng lupaing sakop ng isang lugar?
__________ 2. Anong salita na nagsisimula sa letrang P ang bumubuo

ng arkipelago sa Pilipinas?
__________ 3. Anong salita na nagsisimula sa letrang A ang

nakapaligid sa Pilipinas?
E. Paglalahat ng Ano ang kahalagahan ng lokasyon ng Pilipinas?

aralin
F. Pagtataya ng Panuto: Isaayos ang mga letra sa loob ng kahon upang matukoy
aralin
nang maayos ang konsepto. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Katangiang pangheograpiya na nakakatulong sa pagpapataba

ng lupa na mahalaga sa pagtatanim minsan naman ay
nagiging sanhi ito sa pagkasira ng kabuhayan ng mga
mamamayang nakatira malapit dito lalo na kung magkaroon
ng pagsabog.
ULKBAN ___________________
2. Marami tayong magagandang baybayin na dinarayo ng mga

turista at Pilipino. Ang industriya ang pinaunlad dito?
RISMOTU __________________

3. Dahil sa pagiging kapuluan hindi lubos ang pagkakabuklod at
pagkakaisa ng mga Pilipino. Ito ay sanhi ng pagkakaroon ng
iba’t-ibang ________.
AWIK _______________
4. Nakakatulong ang mga __________ ng barko sa daloy ng

kalakalan ng bansa.
AUGANDN ________________
5. Isa sa mga katangian ng heograpiya ng bansa ay ang

pagkakaroon ng malaki at maliit na pulo na hiwa-hiwalay.
Ano ang tawag ito?
GOLAPEKIAR ________________
Gawin ito::
G. Karagdagang
gawain para sa Iguhit sa isang buong bond paper ang mapa ng Pilipinas.
takdang aralin
at remediation
IV. MGA TALA
(Remarks)
V. PAGNINILAY
ng 80% sa pagtataya
nakaunawa sa aralin

superbisor?
Inihanda Nina:


A. Pamantayang
Pangnilalaman

C. Mahalagang
Pagkatuto
I. LAYUNIN 1. Naiuugnay ang klima at panahon sa lokasyon ng bansa

mundo.
2. Nakikilala na ang Pilipinas ay isang bansang tropical;
heograpiya ng Pilipinas
ANG PILIPINAS AY ISANG BANSANG TROPIKAL

PAKSANG ARALIN
II.NILALAMAN
Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-mag-aaral
13. Mga pahina sa
Teksbuk
Learning
Resource
15.Iba pang Mapang Pangklima ng mundo, tsart ng Loop-A-Word sa manila
Kagamitang paper, at panulat
Pangturo
III. PAMAMARAAN
1. Panalangin
E. PANIMULA
panalangin.
2. Pagbati
4. Kasunduan

babasahin ng mga mag-aaral.
2. Umupo ng Maayos
3. taas and kanang Kamay kung gustong sumagot

5. Balik-aral
Ano ang kahalagahan ng lokasyon ng Pilipinas?
6. Pagganyak
1. Ipakil ang tsart ng loop-a-word sa pisara.

2. Pabilugan sa mga mag-aaral ang salitang inilalarawan sa
bawat bilang sa LM pahina 21.
F. PAGHAHABI Layunin:
SA LAYUNIN
1. Naiuugnay ang klima at panahon sa lokasyon ng bansa
NG ARALIN
mundo;
2. Nakikilala na ang Pilipinas ay isang bansang tropical;
heograpiya ng Pilipinas
C. Pagtatalakay ng Itanong:
bagong konsepto 1. Ano-anong klima at panahon ang natukoy sa pagbilog sa mga
at paglalahad ng salita?
bagong kasanayan 2. Alin sa mga natukoy ang panahong nararamdaman sa
Pilipinas?
3. Ano kaya ang klimang nararanasan sa Pilipinas?
4. Isulat sa pisara ang sagot ng mga mag-aaral.
5. Iugnay ang mga sagot ng mga mag-aaral.
Gawain: (PROPEL)
D. Paglinang sa 1. Ipabasa ang tekstong naglalahad ng pagtatalakay sa pagiging
Kabihasaan bansang tropikal ng Pilipinas sa pahina 22 ng LM.
(Tungo sa 2. Ipagawa ang mga Gawain:
Formative
Assessment) Gawain A
1. Pangkatin ang klase sa lima

2. Ipaliwanag ang pamamaraan sa paggawa ng Gawain A sa LM
pahina 21.
Gawain B
1. Ipagawa sa magkaparehong mag-aaral ang Gawain B sa LM,

pahina 24
2. Ipaliwanag ang pamamaraan sa paggawa ng Gawain.
3. Ibabahagi sa kapareha ang nagawa.
Gawain C
1. Bumuo ng pangkat na may 3-5 na kasapi

2. Ipagawa ang isinasaad ng panuto sa Gawain C sa LM,pahina
24
3. Ipaawit ito sa klase

E. Paglalahat ng Bigyan diin ang mga isipan sa Tandaan Mo sa LM, pahina 25
aralin
F. Pagtataya ng Panuto:
aralin
Basahin ang mga pangungusap.Isulat ang bilang ng
pangungusap sa loob ng araw kung ito ay naglalarawan ng isang
bansang tropical, at sa loob naman ng ulap kung hindi. Kopyahin
ang mga drawing sa sagutang papel at dito isulat ang sagot.
1. Ang mga naninirahan dito ay nakakaranas ng matinding sikat ng

araw.
2. Umuulan ng yelo sa lugar na ito.
3. Nakakaranas ng apat na uri ng panahon ang mga bansang may

ganitong klima.
4. Nasa mababang latitude ang mga lugar na nakakaranas ng

klimang ito.
5. Direktang nakatanggap ng sikat ng araw ang mga bansa.
G. Karagdagang
gawain para sa Magdala ng mapang pangklima.
takdang aralin
at remediation
IV. MGA TALA
(Remarks)
V. PAGNINILAY
ng 80% sa pagtataya

nakaunawa sa aralin
superbisor?
Inihanda Nina:


A. Pamantayang
Pangnilalaman

C. Mahalagang
Pagkatuto
I. LAYUNIN 1. Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon ng Pilipinas sa heograpiya
nito;
2. Naipapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang isang
bansang maritime o insular.
3. Nabibigyang-halaga ang ugnayan ng lokasyon at heograpiya
ng bansa.
ANG PILIPINAS BILANG ISANG BANSANG INSULAR

PAKSANG ARALIN
II.NILALAMAN
Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-mag-aaral
18. Mga pahina sa Kagawaran ng Edukasyon, Kultura at Isport (1994). Pilipinas
Teksbuk Heograpiya Kasaysayan 4 (Serye ng Proded), Quezon City:
Instructional Materials DevelopmentCenter (IMOC).
MISOSA Lesson #13 (Grade VI)
Learning
Resource
20.Iba pang mapa ng pilipinas, larawan ng mga daungan, mga sasakyang
Kagamitang pandagat, larawan ng mga turista sa baybay-dagat
Pangturo
III. PAMAMARAAN
1. Panalangin: Tatawagin ng guro ang isa sa mga mag-aaral
B. PANIMULA
upang manguna sa panalangin.
2. Pagbati
4. Kasunduan

basahin ng mga mag-aaral.

2. Umupo ng Maayos
3. Itaas ang kanang Kamay kung gustong sumagot
5. Balik-aral
Ano ang kaugnayan ng klima at panahon sa lokasyon ng ating

bansa sa mundo?
6. Pagganyak
Pasagutan sa mga bata ang sumusunod na mga tanong:
C. PAGHAHABI Layunin:
SA LAYUNIN
Naipapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang isang bansang
NG ARALIN
maritime o insular.
C. Pagtatalakay ng Itanong:
bagong konsepto 1. Bakit tinawag na kapuluan ang bansa. Ilarawan ang bansa
at paglalahad ng bilang isang kapuluan.
bagong kasanayan 2. Ipaskil ang mapa ng Pilipinas sa pisara. Ipasuri sa mga bata
ang mga katubigang nakapaligid sa bansa bilang isang
kapuluan
3. Talakayin at pag-usapan ang nilalaman ng bahaging Alamin
Mo sa p.48 ng Lm. Bigyang diin sa pagtatalakay ng aralin ang
katangian ng Pilipinas bilang isang bansang maritime o
insular. Pag-usapan din ang kapanginabangan ng pagiging
maritime o insular ng bansa.
4. Bilang pagpapahalaga sa katubigan ng bansa, kunin ang
kanilang mga mungkahi sa pagpapanatili at pangangalaga sa
mga katubigan ng bansa.
D. Paglinang sa
Ipapaliwanag sa mga bata ang panuto sa bawat Gawain sa bahaging
Kabihasaan
Gawin Mo sa LM, p.50
(Tungo sa
Formative
Assessment)
E. Paglalahat ng Bigyang diin ang mga kaisipang natutunan sa aralin. Ipabasa sa
aralin mga bata ang bahaging Tandaan Mo ang pinagtibay ang mga
kaisipang dapat nilang malaman.
F. Pagtataya ng Pasagutan sa mga bata ang bahagi ng Natutuhan Kos a p.51 ng LM

aralin
Magsaliksik ng karagdagang kapanginabangan ng pagiging bansang
G. Karagdagang
maritime o insular ng Pilipinas.
gawain para sa
takdang aralin
at remediation
IV. MGA TALA
(Remarks)

V. PAGNINILAY
ng 80% sa pagtataya
nakaunawa sa aralin
superbisor?
Manunulat:
1. Joy A. Sedrome,
2. Maria Victoria P. Embodo,
3. Joy L. Padela

Banghay Aralin Petsa Markahan Q1W4 D5
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa pagkakakilanlan ng bansa ayon sa
Pangnilalaman mga katangiang heograpikal gamit ang mapa.

C. Mahalagang
Pagkatuto
I. LAYUNIN 1. Nakapagbigay ng Lingguhang Pagsusulit;
2. Nasasagot ng mahusay ang mga tanong sa pagsusulit.
PAKSANG ARALIN LINGGUHANG PAGSUSULIT
II.NILALAMAN
Sanggunian
21. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
22. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
23. Mga pahina sa
Teksbuk
24. Karagdagang
Kagamitan mula
Unang Markahan – Modyul 4: Kaugnayan ng Lokasyon sa Heograpiya
sa portal ng
Learning ng Pilipinas
Resource Unang Edisyon, 2020
25.Iba pang
Kagamitang
Pangturo
III. PAMAMARAAN
1.Panalangin
D. PANIMULA
panalangin.
2. Pagbati
Babatiin ng guro ang mga mag-aaral at tatanungin kung kumusta ang
kanilang araw.
4. Kasunduan
Itatakda ng guro ang kasunduan sa silid-aralan sa pamamagitan

ng paglalagay nito sa pisara. Sabay-sabay itong basahin ng mga mag-

aaral.
2. Umupo ng Maayos
1. PAGHAHABI SA Layunin:
LAYUNIN NG
Nakapagbigay ng Lingguhang Pagsusulit.
ARALIN
C. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
D. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo
sa Formative
Assessment)
E. Paglalahat ng
aralin
Panuto: Isulat sa patlang ang tama kung ang pahayag ay nagsasabi ng

F. Pagtataya ng
totoo at mali naman kung hindi.
aralin
________ 1. Ang maritime o insular ay tumutukoy sa mga katubigang

nakapaligid sa isang bansa.
________ 2. Ang heograpiya ay kinalalagyan ng isang bagay.
________ 3. Ang bansang Pilipinas ay isang bansang maritime o insular.
______ 4. Ang lokasyon ay pag-aaral o paglalarawan ng anyo ng isang

lugar at ng pamumuhay nito.
______ 5. Malaking tulong ang pagiging arkipelago ng Pilipinas dahil

walang mga smuggler na nakapasok sa bansa.
_____ 6. Tropikal ang klimang nararanasan sa Pilipinas dahil ito ay

malapit sa ekwador at nasa mababang latitude.
_____ 7. Ang klima ay pangkalahatang kalagayan ng panahon sa isang

lugar namay kinalaman sa atmospera o hanging nakapaligid sa
mundo, temperature at iba pang nakaapekto sa pamumuhay ng mga
nilalang ditto.
_____ 8. Ang pagiging arkipelago kung saan binubuo tayo ng maliit at

malaking pulo na hiwa-hiwalay ay may maganda at di magandang
naidudulot sa ating bansa.
_____ 9. Ang Pilipinas ay binubuo ng Luzon, Visaya, at Mindanao.
_____ 10. Maraming kapakinabangan ang pagiging insular ng bansa.
_______11. Ang heograpiya ay pag-aaral ng katangiang pisikal ng mga

lugar gaya ng lokasyon,anyong tubig at iba pa.
_______12. Ang Pilipinas ay angkop para sa tanggulang lakas

himpapawid at pandagat.
_______13. Hindi nakakatulong ang daungan ng barko sa daloy ng

kalakalan ng bansa.
_______14. Ang ating bansang Pilipinas ay direktang makakatanggap ng

sikat ng araw kaya’t mainit at maalinsangan ang klima rito.
______15. Ang bansang Pilipinas ay may magagandang mga baybayin

kaya’t dinarayo ang ating bansa ng maraming mga turista.
G. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin
at remediation
IV. MGA TALA
(Remarks)
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawaing pang remedial
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasang solusyunan
sa tulong ng aking punongguro/ superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuhong
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Manunulat:

1. Joy A. Sedrome,
2. Maria Victoria P. Embodo,
3. Joy L. Padela
KEY ANSWERS ARALING PANLIPUNAN 4 WEEK 4- DAY 1
PAGLILINANG SA KABIHASAAN
1. FACT
2. FACT
3. BLUFF
4. FACT
5. FACT
PAGTATAYA
1. ekis
2. tsek
3. tsek
4. tsek
5. tsek
KEY ANSWERS ARALING PANLIPUNAN WEEK 4- DAY 2
PANGKAT 1 PANGKAT 2
1. tsek 1.TERITORYO
2. ekis 2.PULO
3. tsek 3.ANYONG TUBIG
PAGTATAYA
1. BULKAN
2. TURISMO
3. WIKA
4. DAUNGAN
5. ARKIPELAGO

(NAKADEPENDE ANG SAGOT SA GINAWA NG MGA BATA)
PAGTATAYA
2, 3
1,4,5
(NAKADEPENDE ANG SAGOT SA GINAWA NG MGA BATA)
PAGTATAYA
1. F
2. D
3. E
4. B
5. C
KEY ANSWERS ARALING PANLIPUNAN WEEKLY TEST
1. TAMA
2. MALI
3. TAMA
4. MALI
5. MALI
6. TAMA
7. TAMA
8. TAMA
9. TAMA
10. TAMA
11. tama
12. tama
13. mali

14. tama
15. tama

Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 4, Unang Kwarter

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 4, Unang Kwarter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Baitang IKA-APAT

Guro Asignatura Aral. Pan.

B. Pamantayan sa Naipamamalas ang kasanayan sa paggamit ng mapa sa pagtukoy ng

Kahulugan ng Heograpiya at Lokasyon