School: San Bernardino Integrated School Grade Level: 7-10

GRADES 1 to 12 Teacher: Samantha G. De Guzman Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 22, 2022 (Tuesday) Quarter: 1ST QUARTER

FILIPINO 7 FILIPINO 8 FILIPINO 9 FILIPINO 10

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng Naipamamalas ng mag-aaral ang
Pangnilalaman mag-aaral ang pagunawa Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pag-unawa at pagpapahalaga sa
sa mga akdang mga akdang pampanitikang sa Panahon ng mg mga akdang pampanitikan.
pampanitikan ng Katutubo, Espanyol at Hapon. (Panitikang Mediterranean)
Mindanao.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakabubuo ng
Pagganap Naisasagawa ng kritikal na pagsusuri sa mga
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang
mag-aaral ang isang isinagawang critique tungkol sa
makatotohanang proyektong panturismo.
makatotohanang alinmang akdang pampanitikang
proyektong panturismo. Mediterranean.

C. Mga Kasanayan sa F7PN-Ia-b-1

F10PB-Ia-b-62
Pagkatuto Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang
Naiuugnay ang mga kaisipang
Isulat ang code ng bawat panlipunan ng lugar na pinagmulan ng
nakapaloob sa akda sa
kasanayan. kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at F8PT-Ia-c-19
nangyayari sa sarili, pamilya,
usapan ng mga tauhan Nabibigyang-kahulugan ang mga talinghagang
pamayanan, lipunan, at daigdig.
ginamit.
F10PT-Ia-b-61
F7PU-Ia-b-1
Naiuugnay ang kahulugan ng
Naisusulat ang mga patunay na ang
salita batay sa kayarian nito.
kuwentong-bayan ay salamin
II. NILALAMAN Aralin 1: Kuwentong Bayan ng Mindanao Aralin I: Karunungang-Bayan Panitikan Aralin 1.1:
(Ang Ama) Panitikan:
“Cupid at Psyche”

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa K to12 MELCS p. 185-186 K to12 MELCS p.177-178 K to12 MELCS p.185-186
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
 4. Karagdagang
Kagamitan mula sa K to12 MELCS p. 169-170 K to12 MELCS p. K to12 MELCS p. 177-178 K to12 MELCS p. 169-170
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation,
Panturo
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik-Aral sa nakaraang Ilahad ang Mahalagang Tanong: . Gawain I: Hulaan ang hihinging salita batay sa Hula Mo, Imahen Ko!
aralin at/o pagsisimula 1. Bakit kailangang alamin ang iba’t ibang akda na mga larawang nakapalibot dito
ng bagong aralin. lumaganap sa Pilipinas sa panahon ng mga
(Review) Katutubo, Espanyol at Hapones?
2. Paano nakatutulong sa pagkakaroon ng kritikal
na pag-iisip ang pagbabasa ng panitikang
namayani sa iba’ti bang panahon?
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpangkat-pangkatin ang klase sa apat. Isa-isahin ang iba’t ibang panitikan ng Pilipino na Ibahagi sa klase ang iyong ideya tungkol sa Gawain 2: Krusigrama
aralin (Motivation) Mula sa bawat pangkat ay ipasulat sa bawat isa alam ng mga mag-aaral. Itatala ang kanilang sagot Panitikang Asyano *Paglinang ng Talasalitaan
ang mga kababalaghan o mga di-kapani- sa tulong ng graphic organizer. Pagkatapos,
paniwala iproproseso ang sagot ng mga mag-aaral. *Paglalahad sa mga Gabay na
(supernatural) na kanilang naranasan. Sagutin: Tanong
Mga Tanong: (pagkatapos maglahad ng lahat 1. Alin sa iyong mga naitalang panitikang Pilipino
ng pangkat) ang pinakagusto mong basahin o pag-aralan?
1. Mula sa mga impormasyong inilahad ng Bakit?
bawatpangkat, ano ang napansin ninyong 2. Sa iyong palagay, bakit mahalagang pag-aralan
pagkakaiba at pagkakapareho ng mga detalye? ang iba’t ibang panitikan n gating lahi?
Talakayin ang tungkol sa panitikan at mga
kahalagahan ng pag-aaral dito.
C. Pag-uugnay ng mga ,
halimbawa sa bagong
aralin.(Presentation)

D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay kahulugan ng mga dating kaalaman Pagbibigay kahulugan sa kasayasayan ng Pagtalakay sa Kahulugan ng Panitikan Dugtungang Pagsasalaysay sa
konsepto at paglalahad ukol sa kuwentong-bayan gamit ang “Concept panitikang Pilipino sa Panahon ng mga Katutubo, Akda:
ng bagong kasanayan Webbing”.Iproseso ang sagot ng mga mag- Espanyol at Hapones “Cupid at Psyche”
#1(Modelling) aaral. Gawain 3: Pagsusuri sa Tauhan
*Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
E. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa kahulugan ng kuwentong bayan Maglalahad ang guro ng limang matatalinghagang Pagtalakay sa mga Uri ng Panitikan (Piksyon at Gawain 4: Pag-uugnay
konsepto at paglalahad pahayag. Hihingan ang mga mag-aaral na ibigay Di-Piksyon) at Mga Anyo ng Panitikan. Gawain 5: Kulturang Masasalamin
ng bagong kasanayan #2 ang kahulugan ng mga ito.
(Guided Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa sa Kuwentong Bayan: “Si Usman, ang Ipoproseso ang sagot ng mga mag-aaral Paggawa ng Sariling Mnemonics Tungkol sa
(Independent Practice) alipin mga Anyo ng Panitikan
 (Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay (Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
(Evaluation)
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
Pagsulat: Sumulat ng sanaysay na
nagpapatunay na ang Kuwentong Bayan ay
salamin ng tradisyon o kaugalian.
Pagsulat: Sumulat ng sanaysay na
nagpapatunay na ang Kuwentong Bayan ay
salamin ng tradisyon o kaugalian.
* Oral Recitation:Paglalarawan sa mga
kaugalian at tradisyon batay sa nabasang
kuwentong bayan.
Maglahad ng 5 paraan upang makatulong
na mapalaganap at mapanatiling buhay
ang mga kwentong bayan lalo na sa mga
kabataang katulad niyo.
Pagbuo ng sintesis ukol sa gawain.
Maikling pagsusulit
Paano nakatutulong ang panitikan sa iyong
buhay?
Ano ang panitikan?
Ano-ano ang mga anyo at uri ng panitikan?
Maikling pagsusulit
Basahin ang akdang “Ang Ama”
. Gawain 6: Pagkukuro-kuro
“Hindi nabubuhay ang pag-ibig
kung walang pagtitiwala.”
Paglalahad sa mensahe o aral na
nakuha mula sa teksto.
Maikling pagsusulit
Magsaliksik tungkol sa gamit ng
Pandiwa.

IV. MGA TALA

VII. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
 superbisor?
K. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?