2 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.2

August 29-
GRADES 1 to 12 Paaralan: Singapore Integrated School Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Una Petsa: September 02,
Pang-Araw-araw na 2022
Tala sa Pagtuturo Guro: MELBA L. ALFEREZ Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikalawa Oras:
1:00-2:00 PM
IKALIMAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
G ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakagagawa ng isang photo essay na nagtatampok sa napapanahong isyu ng alinmang bansa sa Mediterranean.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-Ic-d-63 F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64 F10PU-Ic-d-66

Isulat ang code sa bawat kasanayan Natatalakay ang mga bahagi ng Nabibigyang-reaksiyon ang mga Nabibigyang-reaksiyon ang mga Naitatala ang mga impormasyon
pinanood na nagpapakita ng mga kaisipan o ideya sa tinalakay na kaisipan o ideya sa tinalakay na tungkol sa isa sa napapanahong
isyung pandaigdig. akda. akda. isyung pandaigdig.
F10PU-Ic-d-66 F10PT-Ic-d-63 F10WG-Ic-d-59 F10WG-Ic-d-59 INDIVIDUA
Naitatala ang mga impormasyon Natutukoy ang mga salitang Nagagamit ang angkop na mga Nagagamit ang angkop na mga L
tungkol sa isa sa napapanahong magkakapareho o magkakaugnay pahayag sa pagbibigay ng sariling pahayag sa pagbibigay ng sariling COOPERA
isyung pandaigdig. ang kahulugan. pananaw. pananaw. TIVE
F10EP-Ia-b-28 LEARNING
Nasasaliksik ang mahahalagang *Nakagagawa ng isang photo essay (ICL)
impormasyon gamit ang silid- na nagtatampok sa napapanahong
aklatan, internet, at iba pang batis isyu ng alinmang bansa sa
ng mga impormasyon. Mediterranean.
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 1.2: Panitikan: Gramatika at Retorika: * Bahagi at Elemento ng Sanaysay
“Ang Alegorya ng Yungib” “Ang Alegorya ng Yungib” *Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag * Mga Ekspresyon sa
Sanaysay mula sa Greece Sanaysay mula sa Greece sa Konsepto ng Pananaw Pagpapahayag sa Konsepto ng
Bahagi at Elemento ng Sanaysay Mula sa Allegory of the Cave ni Teksto: Pananaw
Plato ”Ang Ningning at ang Liwanag” -Photo Essay (Sanaysay ng
Isinalin ni Willita A. Enrijo (Mula sa Liwanag at Dilim) ni Larawan)
Emilio Jacinto
IKALIMAN
G ARAW
KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
1. Gabay ng Guro
pp. 11-12 pp. 13-14 p. 14 p. 15
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
pp. 28-32 pp. 32-37 pp. 37-42 p.43
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
Talahanayan, bidyu klips,
sipi ng akda, bidyu klips sipi ng akda, larawan Larawan, bidyu klips
mla. paper, pentel
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
III. PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Panonood ng bidyu klips: Paglalahad sa mga nalaman sa Ano-ano ang naging pananaw ni Ano-ano ang mga bahagi at
Pagsisimula ng Bagong Aralin *Paksa: Mga Isyung Pandaigdig Sanaysay Plato sa kaniyang sanaysay? elemento ng Sanaysay?
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Pangkatang Gawain: Pagkilala kay Plato, ang orihinal na Pagkilala sa manunulat ng akda: Pagpapakilala/Pagtalakay sa Photo
*Pagtatala ng mga impormasyon manunulat ng akda (bidyu klip) Emilio Jacinto Essay
tungkol sa napiling isyu.
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Gawain 1: Tala-Kaalaman Pagbasa sa Akda: Pagpapakita ng halimbawa ng
Bagong Aralin ”Ang Ningning at ang Liwanag” Photo Essay
(Mula sa Liwanag at Dilim)
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa mga bahagi at Dugtungang pagbasa sa akda: Gawain 8: Pagpapalawak ng
Paglalahad ng Bagong Kasanayan elemento ng Sanaysay. “Ang Alegorya ng Yungib” Kaalaman
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Gawain 3: Paglinang ng Pagsasanib ng Gramatika at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan Talasalitaan Retorika:
#2 *Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag
sa Konsepto ng Pananaw
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 4: Pag-unawa sa Akda Gawain sa Paglipat:
(Tungo sa Formative Assessment) *Gumawa ng isang photo essay na
IKALIMAN
G ARAW
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- nagtatampok sa napapanahong
araw na Buhay isyu ng alinmang bansa sa
H. Paglalahat ng Aralin Mediterranean.
I. Pagtataya ng Aralin Formative Test: Gawain 5: Pagsusuri sa Sanaysay Pagsasanay 1-2, pp. 40-41 Pagbabahaginan ng Awtput
*Bahagi at Elemento ng Sanaysay
J. Karagdagang Gawain para sa Basahin: Magsaliksik: Pagsasanay 3, p. 42 Magdala ng mga larawan na
Takdang-Aralin at Remediation “Ang Alegorya ng Yungib,” pp. 32- *Mga Ekspresyon sa nagpapakita ng kagandahang-asal.
35 Pagpapahayag sa Konsepto ng
Pananaw
_____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari
IV. MGA TALA nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na
aralin. aralin. aralin. aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
IKALIMAN
G ARAW
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
V. PAGNINILAY upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning
(Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
IKALIMAN
G ARAW
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila. sa kanila. sa kanila. sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
F. Anong suliranin ang aking naranasan na

masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni: Iwinasto ni:
___MELBA L. ALFEREZ_____ _BONGBONG C. MURILLON__

Subject Teacher Head Teacher I

2 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

August 29-

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-Ic-d-63 F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64 F10PU-Ic-d-66

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking

_MELBA L. ALFEREZ___ _BONGBONG C. MURILLON__

You might also like