2 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.2

Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Region XIII
DIVISION OF SURIGAO DEL NORTE
DAKUNG PATAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Paarala Dakung Patag National High Baitang/ GRADO Markaha Petsa

Una Sept. 12-16, 2022
Pang-Araw-araw na n: School Antas: 10 n: :
Tala sa Pagtuturo 8:30-9:30 Trustworty
Guro: JUNRICS B. AVE Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikalawa Oras:
1:00-2:00 Sinceriy
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakagagawa ng isang photo essay na nagtatampok sa napapanahong isyu ng alinmang bansa sa Mediterranean.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-Ic-d-63 F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64 F10PU-Ic-d-66
Isulat ang code sa bawat Natatalakay ang mga bahagi Nabibigyang-reaksiyon ang Nabibigyang-reaksiyon ang Naitatala ang mga
kasanayan ng pinanood na nagpapakita mga kaisipan o ideya sa mga kaisipan o ideya sa impormasyon tungkol sa isa sa
ng mga isyung pandaigdig. tinalakay na akda. tinalakay na akda. napapanahong isyung
F10PU-Ic-d-66 F10PT-Ic-d-63 F10WG-Ic-d-59 pandaigdig.
Naitatala ang mga Natutukoy ang mga salitang Nagagamit ang angkop na F10WG-Ic-d-59
INDIVIDUAL
impormasyon tungkol sa isa magkakapareho o mga pahayag sa pagbibigay Nagagamit ang angkop na
COOPERATIVE
sa napapanahong isyung magkakaugnay ang ng sariling pananaw. mga pahayag sa pagbibigay
LEARNING
pandaigdig. kahulugan. F10EP-Ia-b-28 ng sariling pananaw.
(ICL)
Nasasaliksik ang
mahahalagang impormasyon *Nakagagawa ng isang photo
gamit ang silid-aklatan, essay na nagtatampok sa
internet, at iba pang batis ng napapanahong isyu ng
mga impormasyon. alinmang bansa sa
Mediterranean.
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 1.2: Panitikan: Gramatika at Retorika: * Bahagi at Elemento ng
“Ang Alegorya ng Yungib” “Ang Alegorya ng Yungib” *Mga Ekspresyon sa Sanaysay
Sanaysay mula sa Greece Sanaysay mula sa Greece Pagpapahayag sa Konsepto * Mga Ekspresyon sa
Bahagi at Elemento ng Mula sa Allegory of the Cave ng Pananaw Pagpapahayag sa Konsepto
Sanaysay ni Plato Teksto: ng Pananaw
CARAGA Region XIII
Isinalin ni Willita A. Enrijo ”Ang Ningning at ang Liwanag” -Photo Essay (Sanaysay ng
(Mula sa Liwanag at Dilim) ni Larawan)
Emilio Jacinto
KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
1. Gabay ng Guro
Pandaigdig, pp. 11-12 Pandaigdig, pp. 13-14 Pandaigdig, p. 14 Pandaigdig, p. 15
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
Pandaigdig, pp. 28-32 Pandaigdig, pp. 32-37 Pandaigdig, pp. 37-42 Pandaigdig, p.43
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
Talahanayan, bidyu klips,
sipi ng akda, bidyu klips sipi ng akda, larawan Larawan, bidyu klips
mla. paper, pentel
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, overhead projector, laptop, overhead projector, laptop, overhead projector, laptop, overhead projector,
speaker speaker speaker speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
III. PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin Panonood ng bidyu klips: Paglalahad sa mga nalaman Ano-ano ang naging pananaw Ano-ano ang mga bahagi at
o Pagsisimula ng Bagong *Paksa: Mga Isyung sa Sanaysay ni Plato sa kaniyang elemento ng Sanaysay?
Aralin Pandaigdig sanaysay?
B. Paghahabi sa Layunin ng Pangkatang Gawain: Pagkilala kay Plato, ang Pagkilala sa manunulat ng Pagpapakilala/Pagtalakay sa
Aralin *Pagtatala ng mga orihinal na manunulat ng akda akda: Emilio Jacinto Photo Essay
impormasyon tungkol sa (bidyu klip)
napiling isyu.
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Gawain 1: Tala-Kaalaman Pagbasa sa Akda: Pagpapakita ng halimbawa ng
Bagong Aralin ”Ang Ningning at ang Liwanag” Photo Essay
(Mula sa Liwanag at Dilim)
D. Pagtalakay ng Bagong Pagtalakay sa mga bahagi at Dugtungang pagbasa sa akda: Gawain 8: Pagpapalawak ng
Konsepto at Paglalahad ng elemento ng Sanaysay. “Ang Alegorya ng Yungib” Kaalaman
Bagong Kasanayan #1
CARAGA Region XIII
E. Pagtalakay ng Bagong Gawain 3: Paglinang ng Pagsasanib ng Gramatika at
Konsepto at Paglalahad ng Talasalitaan Retorika:
Bagong Kasanayan #2 *Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag sa Konsepto
ng Pananaw
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 4: Pag-unawa sa Akda Gawain sa Paglipat:
(Tungo sa Formative *Gumawa ng isang photo
Assessment) essay na nagtatampok sa
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- napapanahong isyu ng
Araw-araw na Buhay alinmang bansa sa
H. Paglalahat ng Aralin Mediterranean.
I. Pagtataya ng Aralin Formative Test: Gawain 5: Pagsusuri sa Pagsasanay 1-2, pp. 40-41
*Bahagi at Elemento ng Sanaysay Pagbabahaginan ng Awtput
Sanaysay
J. Karagdagang Gawain para sa Basahin: Magsaliksik: Pagsasanay 3, p. 42 Magdala ng mga larawan na
Takdang-Aralin at “Ang Alegorya ng Yungib,” pp. *Mga Ekspresyon sa nagpapakita ng kagandahang-
Remediation 32-35 Pagpapahayag sa Konsepto asal.
ng Pananaw
CARAGA Region XIII
_____Natapos ang aralin at _____Natapos ang aralin at _____Natapos ang aralin at _____Natapos ang aralin at
IV. MGA TALA maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga napapanahong mga napapanahong mga napapanahong mga
pangyayari. pangyayari. pangyayari. pangyayari.
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan pinag-aaralan pinag-aaralan pinag-aaralan
dahil sa dahil sa dahil sa dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa pagkakaantala/pagsuspindi sa pagkakaantala/pagsuspindi sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/mga gawaing pang-eskwela/mga gawaing pang-eskwela/mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong sakuna/pagliban ng gurong sakuna/pagliban ng gurong sakuna/pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
CARAGA Region XIII
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
V. PAGNINILAY upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
CARAGA Region XIII
E. Alin sa mga estratehiya ng ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
pagtuturo ang nakatulong ng ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
lubos? Paano ito nakatulong? ____Maliit na Pangkatang ____Maliit na Pangkatang ____Maliit na Pangkatang ____Maliit na Pangkatang
Talakayan Talakayan Talakayan Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning
(Integrating Current (Integrating Current (Integrating Current (Integrating Current
Issues) Issues) Issues) Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang ____Nakatulong upang ____Nakatulong upang ____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag- maunawaan ng mga mag- maunawaan ng mga mag- maunawaan ng mga mag-
aaral ang aralin. aaral ang aralin. aaral ang aralin. aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag- ____Naganyak ang mga mag- ____Naganyak ang mga mag- ____Naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila.
CARAGA Region XIII
____Nalinang ang mga ____Nalinang ang mga ____Nalinang ang mga ____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral. kasanayan ng mga mag-aaral. kasanayan ng mga mag-aaral. kasanayan ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
F. Anong suliranin ang aking

naranasan na masosolusyunan
sa tulong ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Iwinasto ni:
JUNRICS B. AVE MA. VENUS D. SEFARIN

Sabjek Titser PRINCIPAL I

2 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Paarala Dakung Patag National High Baitang/ GRADO Markaha Petsa

F. Anong suliranin ang aking

G. Anong kagamitang panturo ang

Inihanda ni: Iwinasto ni:

JUNRICS B. AVE MA. VENUS D. SEFARIN

You might also like