Paaralan: BUENO INTEGRATED SCHOOL Antas: 8

Grade 1 to 12 Guro: LEO G. BALAGTAS Asignatura: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Petsa: AUGUST 22-26, 2022 Markahan:UNANG MARKAHAN

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang
mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikang sa Panahon ng mg Katutubo, Espanyol at Hapon.

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
II. NILALAMAN
F8PT-Ia-c-19 F8PN-Ia-c-20
Nabibigyang-kahulugan ang mga Nahuhulaan ang mahahalagang
talinghagang ginamit. kaisipan at sagot sa mga
karunungang-bayang napakinggan
Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin I: Karunungang-Bayan Aralin I: Karunungang-Bayan
F8PU-Ia-c-20
Naibabahagi ang sariling kuro-
kuro sa mga detalye at kaisipang
nakapaloob sa akda batay sa:
-pagiging totoo o hindi totoo
-may batayan o kathang isip
lamang
F8PB-Ia-c-22
Naiuugnay ang mahahalagang
kaisipang nakapaloob sa mga
karunungang-bayan sa mga
pangyayari sa tunay na buhay sa
kasalukuyan
Aralin I: Karunungang-Bayan
F8WG-Ia-c-17
Nagagamit ang paghahambing sa
pagbuo ng alinman sa bugtong,
salawikain, sawikain o kasabihan
(eupemistikong pahayag)
F8PS-Ia-c-20
Naisusulat ang sariling bugtong,
salawikain, sawikain o kasabihan
na angkop sa kasalukuyang
kalagayan
Paghahambing

III. KAGAMITANG PANTURO

Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk Pinagyamang Pluma 8, pp. 7-24 Pinagyamang Pluma 8, pp. 7-24 Pinagyamang Pluma 8, pp. 7-24 Pinagyamang Pluma 8, pp. 7-24
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

selpon Activity notebook

B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng
IV. PAMAMARAAN maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Ilahad ang Mahalagang Tanong: Balik-aral sa nakaraang aralin. Balik-aral sa nakaraang aralin. Balik-aral sa nakaraang aralin.
Pagsisimula ng Bagong Aralin 1. Bakit kailangang alamin ang iba’t
ibang akda na lumaganap sa
Pilipinas sa panahon ng mga
Katutubo, Espanyol at Hapones?
2. Paano nakatutulong sa
pagkakaroon ng kritikal na pag-iisip
ang pagbabasa ng panitikang
namayani sa iba’ti bang panahon?
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Magkakaroon ng gawain, pahina 8. Paglalahad sa mga Gabay ng Papangkatin ang mga mag-aaral Pagpapabasa sa isang tula –
Isa-isahin ang iba’t ibang panitikan ng Tanong ukol sa babasahing akda. sa sa lima. Ipagagawa ang Noon at Ngayon. Pagkatapos.
Pilipino na alam ng mga mag-aaral. bahaging Buoin Natin na nasa Talakayin ito.
Itatala ang kanilang sagot sa tulong pahina 15.
ng graphic organizer. Pagkatapos,
iproproseso ang sagot ng mga mag-
aaral.
Sagutin:
1. Alin sa iyong mga naitalang
panitikang Pilipino ang pinakagusto
mong basahin o pag-aralan? Bakit?
2. Sa iyong palagay, bakit
mahalagang pag-aralan ang iba’t
ibang panitikan n gating lahi?
3. Paano mapananatili at
mapauunlad ang panitikang minana
pa sa ating ninuno ng kasalukuyang
panahon?
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Talakayin ang tungkol sa panitikan at Pagpapabasa sa akda- Karunungan Pagbabahaginan sa klase. Sabihin:
Bagong Aralin mga kahalagahan ng pag-aaral dito. ng Buhay, Pansinin ang mga salitang may
diin sa tula, sa iyong palagay, ang
gamit ng mga ito? Gaano mo ba
kadalas gamitin ang mga
ganitong uri ng salita?
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagpaparinig sa nakarekord na Pagtalakay sa akda Talakayin ang tungkol sa
Paglalahad ng Bagong Kasanayan kasayasayan ng panitikang Pilipino Paghahambing at mga uri nito.
#1 sa Panahon ng mga Katutubo,
Espanyol at Hapones na nakarekord
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Maglalahad ang guro ng limang Talakayin ang tungkol sa mga Paghingi ng mga halimbawa.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan matatalinghagang pahayag. Hihingan akdang lumaganap bago dumating Tatalakayin ang mga ito.
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

#2 ang mga mag-aaral na ibigay ang ang mga Espanyol.

kahulugan ng mga ito.
F. Paglinang sa Kabihasaan Ipoproseso ang sagot ng mga mag- Talakayin ang ilang halimbawa ng Pasagutan ang bahaging Madali
(Tungo sa Formative Assessment) aaral. karunungang-bayan. Lang ‘Yan at Subukin Pa, pahina
22.. Ipasuri ang sagot ng mga
mag-aaral.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Paghango sa pangunahing
araw na Buhay mensahe ng akdang –
Karunungan ng Bayan.
Pagkatapos iuugnay ito sa tunay
na buhay.
H. Paglalahat ng Aralin Pagbuo ng sintesis ukol sa gawain.
I. Pagtataya ng Aralin Hihingan ang mga mag-aaral na Pagbuo ng mga pangungusap na
makapagbigay ng sariling halimbawa naghahambing batay sa mga
ng Karunungang-bayan larawang ipapakita ng guro.
J. Karagdagang Gawain para sa Pagsulat ng Journal Pagpapatuloy sa pagsulat bilang
Takdang-Aralin at Remediation Bakit kailang pag-aralan at gawaing-bahay
pahalagahan ng mga kabataan ang
mga karunungang-bayan sa
kasalukuyang panahon?

V. MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
VI. PAGNINILAY Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni: Ipinahanda ni:

LEO G. BALAGTAS SARAH S. SANTOK

Teacher I ESHT-III