Pang-Araw-araw na

Paaralan: IMSHS Baitang/Antas: GRADO 8 Markahan: UNA Petsa:

Tala sa Pagtuturo
Guro: Asignatura: FILIPINO Linggo: IKATLO Sek:

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasng mag-aaralangpag-unawasamgaakdangpampanitikangsaPanahonng mg Katutubo, Espanyol at Hapones.

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawang mag-aaralangisangmakatotohanangproyektongpanturismo.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F8PT-Ig-h-21 F8PB-Ig-h-24 F8PD-Ig-h-21 F8PU-Ig-h-22

Isulat ang code sa bawat Nakikilalaangkahuluganngmga Napauunladangkakayahangumuna Nauuriangmgapangyayaring Naisusulatangsarilingkuwento:
kasanayan piling salita/ wasabinasasapamamagitanng: may sanhi at -binubuongmagkakaugnay at
pariralangginamitsaakdangepiko - paghihinuhabataysamgaideya o bungamulasanapanoodna video maayosnamgapangungusap
ayonsa: pangyayarisaakda clip ngisangbalita. - nagpapa-
-kasing -kahulugan at -dating kaalamankaugnaysabinasa F8WG-Ig-h-22 hayagngsarilingpalagay o
kasalungatnakahulugan F8PN-Ig-h-22 Nagagamitangmgahudyatngsan kaisipan
-talinghaga Nakikinignang may pag- hi at bungangmgapangyayari -nagpapakitangsimula, gitna,
unawaupang : (dahil,sapagkat,kaya,bunganito, wakas.
- iba pa
mailahadanglayuninngnapakinggan
- maipaliwanagangpagkakaugnay-
ugnayngmgapangyayari
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 3: Epiko Aralin 3: Epiko Aralin 3: Epiko Pagsulatng Gawain (Performance
AngHudhodniAliguyon AngHudhodniAliguyon Task)
(LMp26-30) (LMp26-30) Sanhi at Bunga
AngpaghahanapniMatabagkasaDiy Pagsulatngsarilingkuwento
osngHangin (LM p32-34

III. KAGAMITANG PANTURO

Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
LAMP
1. Gabay ng Guro
LM pahina 24-34, Pitak pahina 17-26
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa Portal ng Learning Laptop, Kagamitang Biswal, Sipi , Video Clips
Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
IV. PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Balik-aral sa nakaraang Balik-aral sa nakaraang Balik-aral sa nakaraang Balik-aral sa nakaraang
Pagsisimula ng Bagong Aralin aralin/gawain. aralin/gawain. aralin/gawain. aralin/gawain.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin IsasagawaangPanimulang Ibuodangakda:AngpaghahanapniM Panonoodsaisang video klip- Maikling-
Gawain atabagkasaDiyosngHangin isangbalita pagtanawkaugnaysapanitikang
(LM p31) Pilipino.

C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa IpakilalaangEpiko Sino Pagbuongmgapangungusapnan Sabihin:

Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
atangpamagatngakdangbabasah samgatauhanangmaituturingnabaya agpapakitangugnayangsanhi at Bumuo o
in. ni? bungana may sumulatngsarilingkuwento g
kaugnayansanapanood. kabayanihannanagpapakitangsim
ula, gitna at wakas at
ginagamitanngmgasalitangmgahu
dytangsanhi at
bungangmgapangyayari
(LMp 25/pitak20-21
PaanomakikilalaangEpiko? IpasagotangbahagingPagpapayam Talakayinangtungkolsamgasalit Maiklingpagtalakaykaugnaysamg
(mgatandangEpiko) an (LM P34) angnagpapahayagnghudyatsan abahaginito.
(pitak p21) hi at bunga.sa mgapangyayari
Pitak p 22-23
Paghahanapsakahonng 3 Ano ano ang mga pangyayari sa Pagsusuri sa mga Rubrik sa pagsulat
salitanakahulugan o akda ayon sa tanda ng epiko? pangungusap na una ng  Nilalaman-40%
kasalungatngmgasaltangnasatal naibigay na halimbawa ( mga  Organisasyon40%
aan nabuong pangungusap  Gamit ang hudyat 20%
pagkatapos mapanood ang Kabuuan-100%
video klip ng isang balita)

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-araw na Buhay
Pagpapabasa/panonoodsabuod
AngHudhodniAliguyon
(LMp26-30) (video clip)
Sino samgatauhanang may
malasakitsakapaligiran? Bakit?
Paano nakatulong ang mga Pagbibigay at pagsusuri sa iba
kababalaghan upang makilala ang pang mga halimbawa.
mga tauhan (pag-iisa-isa sa mga
pangyayari) sa 2 epiko *(tree map)
Pumilingisamgatauhan, suriin nag
kanyangkatangian SWS
ihambingsa superhero sangayon
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

H. Paglalahat ng Aralin Anoanosa TALAAN Anoangpagkakapareho at PagsagotsaPagsasanay 1 at 2

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
V. MGA TALA
angnakitasanapanood?
*checklist sa NB
Sabihinsinoangtauhannagumawa
ng # 1, 2, 3,4 at 10
pagkakaibang 2 tauhansa 2 akda? Pitak p 22-23
*(Ven diagram) LM p 38 #3
Italaangmgatauhan at Maiklingpagsusulit. Pagsagotsa Pagsulatnggawain. Pagbibigay-
angkanilangkakaibangkayanggawin Gawain 1 p23-25 pitak halagasailangnasimulan.
dahilsataglaynakapangyarihan .
Gamit si Matabagka bilang Itakdabilanggawaing-bahay kung
pangunahing tauhan, sumulat ng hindimatataposanggawain.
isan
Kuwento na nagtatanghal ng
kanyang Bagong
pakikipagsapalaran.

Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
VI. PAGNINILAY upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na masosolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang pansin ni: PUNA:

PETSA: