Paaralan LARA INTEGRATED SCHOOL
DAILY LESSON LOG
LAYUNIN
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYANG PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO
I. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources.
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Baitang/Antas 10
Guro MILDRED D. BAÑARES Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras HUNYO 10-14, 2019/8:30-9:30/10:45-11:45 Markahan UNANG KWARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay inaasahang makapagsasalaysay ng nasaliksik na mito o kauri nito.
F10WG-Ia-b-57 F10PU-Ia-B-64
Nagagamit ang angkop na pandiwa Naisusulat ang sariling
bilang aksiyon, pangyayari at mitolohiya batay sa paksa ng
F10PB-Ia-b-62 karanasan. akdang binasa.
Naiuugnay ang mga kaisipang F10PD-Ia-b-61 F10EP-Ia-b-27
F10PS-Ia-b-64 nakapaloob sa akda sa Nakikiisa ang buong Natutukoy ang mensahe at layunin Naisasagawa ang
Naipahahayag nang malinaw ang nangyayari sa sarili, pamilya, sambayanang Pilipino sa ng napanood na cartoon ng isang sistematikong pananaliksik sa
sariling opinyon sa paksang pamayanan, lipunan, at daigdig. pagdiriwang ng Kalayaan ng mitolohiya. iba’t ibang pagkukunan ng
tinalakay. F10PT-Ia-b-61 Pilipinas impormasyon (internet, silid-
Naiuugnay ang kahulugan ng aklatan, at iba pa)
salita batay sa kayarian nito..
*Naisasalaysay ang sinulat na
mito batay sa pamantayang
inilahad.
Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Gramatika at Retorika: *Mitolohiya mula sa Rome
*Angkop na Gamit ng Pandiwa *Angkop na Gamit ng Pandiwa
Aralin 1.1: Bilang Aksiyon, Karanasan at
MITOLOHIYA MULA
Panitikan: 121Taon ng Pagdiriwang ng
Pangyayari -Pagsulat ng Mito
SA ROME “Cupid at Psyche” Kalayaaan
Teksto:
*Nagkaroon ng Anak sina Wigan at
Bugan”
Batayang aklat, laptop, Smart TV
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang
pp. 01-08 Pandaigdig, pp. 08-09 pp. 09-10 Pandaigdig, pp. 10-11
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang
pp. 01-14 Pandaigdig, pp. 14-22 pp. 22-26 Pandaigdig, pp. 26-27
Youtube.com/slideshare.com Youtube.com/slideshare.com Youtube.com/slideshare.com
bidyu klips, ppt larawan, grap, talahanayan, sipi ng sipi ng akda, bidyu klip, ppt, sipi ng akda, bidyu klips, ppt

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative stage)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
akda, ppt dayagram
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na
karanasan.
Pagbasa sa akda: Gawain 1: Laro: Gawain 1: Pagnilayan at Unawain:
*Ang Mitolohiya ng Taga-Rome Hula Mo, Imahen Ko! Eksenang Love Ko, Iaarte Ko! *Balikan ang Gawain 2: Alam-
Panonood: Nais-Natutuhan. Sagutin ang
*The 12 Great Olympian God Gabay na Tanong
Pagpapahayag ng mga natutuhan Gawain 2: Krusigrama Pagsanib ng Gramatika at Retorika:
tungkol sa mitolohiya. *Paglinang ng Talasalitaan *Paglalahad sa mga dating
kaalaman tungkol sa pandiwa.
*Paglalahad sa mga Gabay na
Formative Test Tanong
*Pagtukoy sa 12 diyos at diyosa
ng Olympus batay sa kanilang
katangian at kapangyarihang
taglay
Basahin ang akdang “Cupid at Panonood/Pagbasa sa Akda:
Psyche” sa pp. 14-20. *Nagkaroon ng Anak sina Wigan at
Bugan”
Dugtungang Pagsasalaysay sa Gawain 2: Hamon sa Pag-unawa
Akda: *Pagsagot sa mga Gabay na
“Cupid at Psyche” Tanong
Gawain 3: Pagsusuri sa
Tauhan
*Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Gawain 4: Pag-uugnay Pagtalakay:
Pagpapaliwanag sa mga
Gawain 5: Kulturang *Angkop na Gamit ng Pandiwa
alituntuning dapat sundin ng
mga mag-aaral Masasalamin Bilang Aksiyon, Karanasan at
Pangyayari
Pagpili ng mga pangungusap na Gawain sa Paglipat:
may pandiwa mula sa akda batay *Batay sa isinagawang
sa gamit nito. pananaliksik tungkol sa mga
Gawain 6: Pagkukuro-kuro mito sa inyong rehiyon,
sumulat ng isang pasalaysay
“Hindi nabubuhay ang pag-ibig
kung walang pagtitiwala.” na akda na kapupulutan ng
Ano ang isang katangian mo na *Paglalahad sa mensahe o aral aral sa buhay at
maaaring makatulong sa na nakuha mula sa teksto. paghuhugutan ng pag-asa.
seksyong ito?
Paano ka makikinabang sa *Formative Test Pagsasalaysay sa sinulat na
mga kaalamang matatamo mo Pagsasanay 1 at 2, pp. 25-26 mito.
mula sa mga araling
*Ilahad ang Pamantayan sa
tatalakayin?
Pagtataya
Takdang Aralin: Magsagawa ng isang panayam sa Magsaliksik tungkol sa mga
 1. Ano ang Mitolohiya? isang lolo o lola sa inyong pamilya bahagi at elemento ng
2. Kasaysayan ng Mitolohiya ng o komunidad. Magpakuwento sa Sanaysay.
Griyego at Romano kanila ng mga mito o iba pang kauri
takdang-aralin at remediation
3. Magtala ng 10 diyos at nito. Maaari ding magsaliksik sa
diyosa pati na ang katangian iba’t ibang pagkukunan ng
nila impormasyon.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba nag remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remedial?
E. Alin sa mga estratehiyang *Sama-samang Pagkatuto *Sama-samang Pagkatuto *Sama-samang Pagkatuto *Sama-samang Pagkatuto
pagtuturo ang nakatulong ng *Maliit na Pangkatang Talakayan *Maliit na Pangkatang Talakayan *Maliit na Pangkatang Talakayan *Maliit na Pangkatang Talakayan
lubos? Paano ito nakatulong? *Malayang Talakayan *Malayang Talakayan *Malayang Talakayan *Malayang Talakayan
*Panonood ng Video *Panonood ng Video *Panonood ng Video *Panonood ng Video
*Powerpoint Presentations *Powerpoint Presentations *Powerpoint Presentations *Powerpoint Presentations
*Integrative Learning *Integrative Learning *Integrative Learning *Integrative Learning
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punung-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Mildred D. Bañares Isinumite kay: Gerardo L. Sicat Ipinabatid kay: Jennifer S. Lumanug
Guro II Ulong Guro I Punong Guro I