Paaralan LARA INTEGRATED SCHOOL Baitang/Antas 10

DAILY LESSON LOG

Guro MILDRED D. BAÑARES Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras HULYO 1-5, 2019/8:30-9:30/10:45-11:45 Markahan UNANG KWARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
LAYUNIN awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
B. PAMANTAYANG PAGGANAP
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng mga tuntunin (moral rules) ng isang huwarang kabataang pandaigdig.
F10PN-Ib-c-63 F10PN-Ib-c-63 F10PB-Ib-c-63 F10WG-Ib-c-58
Nasusuri ang tiyak na bahagi ng Nasusuri ang tiyak na bahagi Nasusuri ang nilalaman, Nagagamit ang angkop na mga
napakinggang parabula na ng napakinggang parabula na elemento at kakanyahan ng piling pang-ugnay sa
naglalahad ng katotohanan, naglalahad ng katotohanan, binasang akda gamit ang mga pagsasalaysay.
kabutihan at kagandahang-asal. kabutihan at kagandahang- ibinigay na tanong.
asal. *Nakabubuo ng mga tuntunin
F10PS-Ib-c-65 F10WG-Ib-c-58 (moral rules) ng isang huwarang
Naipakikita ang kakayahan sa F10PB-Ib-c-63 Nagagamit ang angkop na mga kabataang pandaigdig.
pagsasalita sa paggamit ng mga Nasusuri ang nilalaman, piling pang-ugnay sa Nasusukat ang kaalamang
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO berbal at di-berbal na estratehiya. elemento at kakanyahan ng pagsasalaysay. natamo ng mga mag-aaral
binasang akda gamit ang mga sa buong isang lingo.
ibinigay na tanong.

F10PT-Ib-c-62
Nabibigyang-puna ang estilo ng
may-akda batay sa mga salita
at ekspresyong ginamit sa
akda.

Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 1.3: Panitikan: Gramatika at Retorika: * Parabula
“Ang Tusong Katiwala” “Ang Tusong Katiwala” *Mga Piling Pang-ugnay sa * Mga Piling Pang-ugnay sa
I. NILALAMAN Parabulang Naganap sa Syria Parabulang Naganap sa Syria Pagsasalaysay Pagsasalaysay
(Lukas 16:1-15) Teksto:
SUMMATIVE TEST
*Parabula Philippine Bible Society *Mensahe ng Butil ng Kape -Pagbuo ng mga Tuntunin ng Isang
Isinalin ni Willita A. Enrijo Huwarang Kabataan
III. KAGAMITANG PANTURO Batayang aklat, laptop, Smart TV
A. Sanggunian Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
pp. 15-16 Pandaigdig, pp. 17-18 Pandaigdig, p. 18 p. 18
2. Mga pahina sa Kagamitang pang- Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
mag-aaral pp. 44-47 Pandaigdig, pp. 47-49 Pandaigdig, pp. 50-54 pp. 54-55
 3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources.
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative stage)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
sipi ng akda, larawan
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na
karanasan.
Gawain 1: Larawan ng Buhay
Panonood ng Halimbawa ng
Parabula: “Ang Alibughang Anak”
Pagtalakay: Parabula
Gawain 2: Bawat Pangyayari,
Mahalaga
Pagbasa sa Akda:
“Puasa: Pag-aayunong Islam”
Gawain 3: Isalaysay ang Nangyari
Paglalahad sa Bisa ng Akda:
1. Pangkaisipan
2. Pandamdamin
3. Pangkaasalan
Basahin:
“Ang Tusong Katiwala,” pp. 47-48
*Hindi natapos ang aralin dahil sa
Youtube.com/slideshare.com Youtube.com/slideshare.com
Larawan, bidyu klips
Paglalahad sa mga nalaman sa Bakit mahalagang maunawaan at Pagnilayan at Unawain: Nakapababalik- aral sa mga
nakaraang aralin na
Parabula mapahalagahan ang parabula -Pagbuo ng mahahalagang
natalakay
bilang akdang pampanitikan? konseptong natutuhan sa aralin
Paglalahad sa Pokus na Pagbibigay ng ilang paalala
Tanong at panuto sa gagawing
pagsusulit
Pagbasa sa Akda: Paglalahad sa Pamantayan
*Mensahe ng Butil ng Kape
Isinalin ni Willita A. Enrijo
Dugtungang pagbasa sa akda: Gawain 8: Pag-unawa sa
“Ang Tusong Katiwala” Nilalaman
Parabulang Naganap sa Syria Gawain 9: Sino Ako? Aktwal na Pagsusulit
(Lukas 16:1-15)
Philippine Bible Society
Gawain 4: Paglinang ng Pagsasanib ng Gramatika at
Talasalitaan Retorika:
Gawain 5: Pag-unawa sa Akda *Mga Piling Pang-ugnay sa Pagwawasto ng mga papel
Pagsasalaysay
Pagsasanay 1, p. 53 Gawain sa Paglipat: Pagrerekord ng kanilang
*Bumuo ng mga tuntunin (moral mga iskor
Gawain 7: Ugnayang rules) ng isang huwarang
Pangyayari kabataang pandaigdig
Pagbabahaginan ng Awtput
Bakit mahalagang maunawaan
at mapahalagahan ang
parabula bilang akdang
pampanitikan?
Gawain 6: Mga Bahagi...Suriin Pagsasanay 3, p. 54
Magsaliksik: Kasunduan: Magsaliksik ng 5 pambansang
*Mga Piling Pang-ugnay sa Humanda sa paggawa ng kasuotan at alamin ang kultura ng
Pagsasalaysay Inaasahang Produkto para sa mga ito.
aralin
*Hindi natapos ang aralin dahil *Hindi natapos ang aralin dahil Natapos ang aralin at maaari nang
 kakulangan sa oras.
*Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan
sa kakulangan sa oras.
*Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
napakaraming ideya ang gustong magpatuloy sa susunod na aralin.
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba nag remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remedial?
E. Alin sa mga estratehiyang *Sama-samang Pagkatuto *Sama-samang Pagkatuto *Sama-samang Pagkatuto *Sama-samang Pagkatuto
pagtuturo ang nakatulong ng *Maliit na Pangkatang Talakayan *Maliit na Pangkatang Talakayan *Maliit na Pangkatang Talakayan *Maliit na Pangkatang Talakayan
lubos? Paano ito nakatulong? *Malayang Talakayan *Malayang Talakayan *Malayang Talakayan *Malayang Talakayan
*Panonood ng Video *Panonood ng Video *Panonood ng Video *Panonood ng Video
*Powerpoint Presentations *Powerpoint Presentations *Powerpoint Presentations *Powerpoint Presentations
*Integrative Learning *Integrative Learning *Integrative Learning *Integrative Learning
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punung-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Mildred D. Bañares Isinumite kay: Gerardo L. Sicat Ipinabatid kay: Jennifer S. Lumanug
Guro II Ulong Guro I Punong Guro I