GRADES 1 TO 12 Paaralan SALUYSOY INTEGRATED SCHOOL Baitang/Antas UNA

DAILY LESSON LOG Guro MARICAR U. BETITO Asignatura MTB

(Pang-araw-araw na Petsa/Oras Pebrero 13-Pebrero 17,2023| 8:00-8:50 AM Markahan Ikatlong Markahan (Week 1)
Tala sa Pagtuturo)
Annex 1C to DepEd Order No. 42 s. 2016

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag-aaral ay. . . Ang mag-aaral ay. . . Ang mag-aaral ay. . . Ang mag-aaral ay. . . Ang mag-aaral ay. . .
nagpapakita ng pag-unawa nagpapakita ng pag-unawa nagpapakita ng pag-unawa nagpapakita ng pagbuo ng nagpapakita ng pagbuo ng
sa antas ng baitang salaysay sa antas ng baitang salaysay sa antas ng baitang salaysay kaalaman at paggamit ng kaalaman at paggamit ng
at mga tekstong pang- at mga tekstong pang- at mga tekstong pang- angkop na antas ng angkop na antas ng
impormasyon. impormasyon. impormasyon. bokabularyo at konsepto. bokabularyo at konsepto
Ang mag-aaral ay. . . Ang mag-aaral ay. . . Ang mag-aaral ay. . .
nagpapakita ng mga nagpapakita ng mga nagpapakita ng mga
positibong saloobin sa wika, positibong saloobin sa wika, positibong saloobin sa wika,
karunungang bumasa't karunungang bumasa't karunungang bumasa't
sumulat at panitikan. sumulat at panitikan. sumulat at panitikan.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Layunin (Sub-task)
nauunawaan at pinahahalagahan ang antas ng baitang salaysay at mga tekstong pang- gumagamit ng pagbuo ng bokabularyo sa parehong
impormasyon pasalita at nakasulat na anyo.
Nakikilahok sa Talakayan sa mga Pamilyar na Paksa MT1OL –IIIa-i-6.2
Nakababasa sa Unang Kita ng mga Salitang Nasa Talaan sa Dagdag na Dahon ng Aklat MT1PWRIIIa-i-7.1

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hangang dalawang linggo.

Paglahok sa mga pamilyar na paksa .

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro K-12 MELC- 369 K-12 MELC- 369 K-12 MELC- 369 K-12 MELC- 369 K-12 MELC- 369
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk 240-241
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal TV,Laptop,Flashcards TV,Laptop,Flashcards TV,Laptop,Flashcards
ng Learning Resource
TV,Laptop,Flashcards TV,Laptop,Flashcards
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
Tsart ng mga laro
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag –aaral gamit ang mga istrahehiya ng formative assessment.
Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan
Balik-aral sa nakaraang Laro: Pahulaan ang mga Balik-aral sa nakaraang aralin Maghahanda ang guro ng Balik-aral sa nakaraang
aralin kilos. isang kahong naglalaman ng aralin
Pabaunutin sa mahiwagang mga ginupit na papel na may
kahon ang isang bata ng nakasulat na mga salita
salita at ipasakilos ito.
Hayaang hulaan ng buong
klase. Kung sino ang
makahula ay siya namang
magsasakilos at
magpapahula.
Magbigay ng 3 laro na alam Magpakita ng larawan ng Paglalaro ng pasahan bola Basahin ang mga salita. Ibigay ang katangian ng
mo kuwago nasa larawan
Kilala ba ninyo ang ibong ito? ito ang na may isa atin mga Larawan ng pawid
1. ng inyo ay at kay Larawan ng keso puto
2.
Kulay_________
3. Tekstura ___________
Pisikal na Anyo_________
Ibigay ang kahulugan ng ss: Alam ba ninyo na gustong Magbigay ng 3 larong Pilipino Magpapaskil sa pisara ang Basahin ang mga
Ipaunanawa ang kahulugan parusahan si Wako ng mga at talakayin ang paraan ng guro ng mga pamilyar na sumusunod na salita
ng kasamahan niyang kuwago? paglalaro nito salita at tatawag ng mga
1.isport Alamin natin sa mag-aaral upang basahin ito Niyog patron bigas latik
2.pikon pamamagitan ng pagsagot sa Festival mananayaw
3.palamuti ating “prediction chart”
4.gantimpala
Pagbasa ng kuwento Alam ba ninyo na gustong Basahin ang kuwento. LAS Q3 Week 1 Pagbasa sa Kuwento
“Maging Isports” parusahan si Wako ng mga “Tayo Nang Maglaro” Pahina 14 “ Keso sa Puto”
kasamahan niyang kuwago? Batayang Aklat sa MTB
Alamin natin sa pahina 240-241
pamamagitan ng pagsagot sa
ating “prediction chart”
Naunawaan mo ba ng Pagbasa ng guro sa kwento. A. Panuto: Ano ang Sagutin ang mga
kuwento? Si Wako ang
kasanayan #2  Nais kong sagutin mo ang
mga sumusunod na tanong
.1. Ano ang ipinahayag ng
punong-guro?
2. Ano ang gustong
patunayan ng I-B?
3. Anong laro ang
pinaglabanan ng I-A at I-?
4. Bakit lumabas ng gym
ang ilang mag-aaral ng I-B?
5. Ano sa palagay mo, ang
gagawin ng mga mag-
aaral ng I-B matapos silang
kausapin ni Bb. Reyes?
Magmula noon ay nagbago
ang buhay ng mga kuwago.
Hindi na sila tulog nang
tulog. Sila ay naging mahilig
Matalinong Kuwago ugali/katangian ng mga katanungan ayon sa
Si Wako ay isang tauhan sa kuwento batay sa Kuwentong Binasa
kuwago. Kakaiba siya sa kanilang sinabi o ikinilos?
lahat ng kuwago. Siya ay 1. Ano ang suliranin ni
Piliin ang sagot sa loob ng
mahilig magbasa at Daniel?
kahon. Isulat ang iyong sagot
magsulat. Hindi siya sa sagutang papel. 2.Bakit nalungkot si Daniel
tulad ng ibang kuwago
__________1.Ayaw ng mawala ang kesong
na tulog nang tulog.
sumamang maglaro ni Sarah. puti?
Lahat ng aklat ay
binabasa ni Wako. Nakinig si Alma sa dahilan
nito. Hindi iniwan ni Alma 3.Anong katangian ang
Isang araw, nagpulong
ang kaibigan. ipinakita ng mga hayop sa
ang lahat ng mga kuwago
kuwento?
upang parusahan si
_________2. Lumapit si Ted
Wako. Ngunit 4. Kung ikaw si
kay Sarah para yayaing
ipinaliwanag ni Wako ang Princess,tutulungan mo ba
kahalagahan ng maglaro.
si Daniel?
pagbabasa at nang _________3. Ayaw
pagiging marunong makipaglaro si Sarah dahil 5. Kung ikaw si
magsulat. Daniel ,gagawin mor in ba
bago lamang siyang mag-
Sinubukan ni Wako na ang kanyang ginawa?
aaral.
magkuwento. Nagulat Bakit?
ang matatandang
kuwago sa galing ni
Wako.
Lahat ng mga Kuwago
ay tuwang-tuwa na
makinig sa kanya.
Tinuruan sila ni Wako na
magbasa at magsulat ng
bilang.

sa pagbabasa at pagsusulat.
Naging modelo para sa
kanila si Wako.
- Pagbasa ng mga bata sa
kwento nang sabayan
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Pagtalakay:
Tungkol saan ang kwento?
Bakit kakaiba sa lahat ng
kuwago si Wako?
Ano ang hilig niyang gawin?
Ano ang gustong gawin ng
mga kuwago kay Wako?
Bakit nagulat ang ibang
kuwago kay Wako?
Nais mo bang gayahin si
Wako?
Mahalaga ba ang kasanayan
sa pagbasa at pagsulat?
Paano ang tamang gawi sa Pangkatang Gawain:
pakikipag laro? Pangkat 1 – “Ay Kulang”
Pagbuo ng puzzle.
Pangkat 2 – “Artista Ka Ba? –
Ipasadula ang
mahalagang
bahagi.
Pangkat 3 – “Bumilang Ka” –
Bilangin ang
Tukuyin ang ugali/katangiang Sumulat ng tig limang bagay Isalaysay an g binasang
ipinahihiwatig ng tauhan na makikita sa loob ng silid- kuwentong Keso sa
batay sa kanyang sinabi o aralan Puto.gamitan ng tamang
ikinilos. Piliin at isulat ang salitang kilos ang iyong
letra ng tamang sagot sa pagsasalaysay.
iyong sagutang papel.
1. “Nauuhaw ako. Patay na
ang ilaw. Pupunta pa rin
akong mag-isa sa kusina.”
a. matapang b. matakaw c.
matalino
2. “Alis diyan. Ayaw ko sa
iyo.”
a. mahiyain b. masungit c.
matatakutin
3. Palagaing humahalik at
yumayakap sa nanay ang
bunsong anak.
a. masipag b. masayahin c.
malambing
4. “Inay, tama pong lahat ang
sagot ko sa lima namin test.”
a. mabilis b. matalino c.
matipid
5. Maraming dala ang guro.
Lumapit ang mag-aaral at
kinuha ang ibang gamit.
a. matulungin b. masayahin
c. maingat

H. Paglalahat ng Aralin Tandaan Natin: Dapat
maging isport sa larangan
ng paligsahan, sadyang
may natatalo at nananalo,
kung ikaw man ay natalo
may susunod pa na
pagkakataon. Sanayin at
hubugin ang kakayahan
upang makamit ang
inaasam na tagumpay.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Tukuyin ang
ugali/katangiang
ipinahihiwatig ng tauhan
batay sa kanyang sinabi o
ikinilos. Piliin at isulat ang
letra ng tamang sagot sa
iyong sagutang papel.
1. “Nauuhaw ako. Patay na
ang ilaw. Pupunta pa rin
akong mag-isa sa kusina.”
a. matapang b. matakaw c.
matalino
2. “Alis diyan. Ayaw ko sa
iyo.”
a. mahiyain b. masungit c.
matatakutin
mga aklat na
nabasa ni
Wako.
Pangkat 4 – Iguhit Mo
Damdamin ng mga
kuwago matapos
matutong magbasa sa
tulong ni Wako.
Panuto: Basahin ang
pahayag sa bawat bilang.
Isulat sa iyong sagutang
papel kung Tama o Mali ang
isinasaad ng pangungusap.
________1. Mahalagang
matutuhan ang kasanayan sa
pagbasa at pagsulat.
________2. Si Wako ay
mahilig matulog.
________3. Tuwang-tuwang
nakinig ang mga kuwago sa
kuwento ni Wako.
________4. Naparusahan ng
mga kuwago si Wako.
________5. Ang pagbabasa
at pagsusulat ay mahalagang
Tandaan Natin: Dapat
maging isport sa larangan ng
paligsahan, sadyang may
natatalo at nananalo, kung
ikaw man ay natalo may
susunod pa na pagkakataon.
Sanayin at hubugin ang
kakayahan upang makamit
ang inaasam na tagumpay
Panuto: Isulat ang Dapat
kung wasto ang
ipinapakitang kaugaliang
dapat taglayin ng isang
batang tulad mo at Didapat
naman kung hindi wasto ang
ipinapakita nito. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang
papel.
_________1. Sa mayayaman
lamang makipagkaibigan.
_________2. Tulungan ang
sinumang nangangailangan.
_________3. Iasa ang lahat
ng kailangan sa kaibigan.
_________4. Huwag kibuin
ang kaibigan kung di ka niya
matutulungan.
_________5. Piliin ang mga
Sa pagbabasa ng mga salita
kinakailangang alamin ang
tunog ng bawat letra ng
salita upang mabasa nang
mabilis ang bawat salita..
Panuto: Ayusin at isulat ang
salitang nasa panaklong
upang mabuo ang
pangungusap.
1. Mainit ang panahon kaya
marami ang gumagamit ng
_______ ( okabnai)
2. Agila ang ating
pambannsang _____(niob)
3. Ang bahay-kubo ay yar isa
_____ (diwap)
Sa pagbabasa ng mga salita
kinakailangang alamin ang
tunog ng bawat letra ng
salita upang mabasa nang
mabilis ang bawat salita..
Basahin ang mga
pangungusap.Ibigay ang
tamang sagot.Isulat sa
kuwaderno.
1. Nagdiriwang ng Festival
ang Lungsod ng Binan?
_____________
2. Nagpapasalamat sila sa
patron na si San Isidro
Labrador sa biyayang
natamo.Sino ang kanilang
patron? ____________
3. Ang mga mananayaw ng
Puto Latik ay gumagamit ng
bao na kanilang pinag-
uumpog.Paano nila
 3. Palagaing humahalik at matutuhan ng lahat. magiging kaibigan. sinasayaw ang puto latik?
yumayakap sa nanay ang
_________________
bunsong anak.

a. masipag b. masayahin c.
malambing

4. “Inay, tama pong lahat

ang sagot ko sa lima namin
test.”

a. mabilis b. matalino c.
matipid

5. Maraming dala ang

guro. Lumapit ang mag-
aaral at kinuha ang ibang
gamit.

a. matulungin b. masayahin
c. maingat

J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit si Wako. Sagutin ang Gawain 5 sa

takdang-aralin at remediation Sumulat ng 3 batayang aklat pahina 5.
pangungusap tungkol sa
kanya.

IV. MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bwat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan?
VI. PAGNINILAY Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda : Iwinasto : Pinagtibay :

MARICAR U. BETITO MARIBEL M. LAUREA JULIUS V. SARABIA ,PhD.

Teacher I Master Teacher-in-Charge Principal III