3 DLL in Filipino 10. Aralin 1.3

Northern Bugasong National High School
Cubay North, Bugasong, Antique
Paaralan Markahan
NORTHERN BUGASONG NHS Baitang/Antas: GRADO 10 Una Petsa: September 5-9, 2022
Pang-Araw-araw na : :
Tala sa Pagtuturo Oras/ 2:00-3:00 PM
Guro: CHARMAINE THERESE P. TRAIN Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikatlo Baitan
g: 10-Bonifacio
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng mga tuntunin (moral rules) ng isang huwarang kabataang pandaigdig.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-Ib-c-63 F10PN-Ib-c-63 F10PB-Ib-c-63 F10WG-Ib-c-58

Isulat ang code sa bawat Nasusuri ang tiyak na bahagi ng Nasusuri ang tiyak na bahagi ng Nasusuri ang nilalaman, Nagagamit ang angkop na mga
kasanayan napakinggang parabula na napakinggang parabula na elemento at kakanyahan ng piling pang-ugnay sa
naglalahad ng katotohanan, naglalahad ng katotohanan, binasang akda gamit ang mga pagsasalaysay.
kabutihan at kagandahang-asal. kabutihan at kagandahang-asal. ibinigay na tanong.
F10PS-Ib-c-65 F10PB-Ib-c-63 F10WG-Ib-c-58 *Nakabubuo ng mga tuntunin
INDIVIDUAL
Naipakikita ang kakayahan sa Nasusuri ang nilalaman, Nagagamit ang angkop na mga (moral rules) ng isang huwarang
COOPERATIVE
pagsasalita sa paggamit ng mga elemento at kakanyahan ng piling pang-ugnay sa kabataang pandaigdig.
LEARNING
berbal at di-berbal na binasang akda gamit ang mga pagsasalaysay.
(ICL)
estratehiya. ibinigay na tanong.
F10PT-Ib-c-62
Nabibigyang-puna ang estilo ng
may-akda batay sa mga salita at
ekspresyong ginamit sa akda.
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 1.3: Panitikan: Gramatika at Retorika: * Parabula
“Ang Tusong Katiwala” “Ang Tusong Katiwala” *Mga Piling Pang-ugnay sa * Mga Piling Pang-ugnay sa
Parabulang Naganap sa Syria Parabulang Naganap sa Syria Pagsasalaysay Pagsasalaysay
(Lukas 16:1-15) Teksto:
*Parabula Philippine Bible Society *Mensahe ng Butil ng Kape -Pagbuo ng mga Tuntunin ng
Isinalin ni Willita A. Enrijo Isang Huwarang Kabataan
KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
1. Gabay ng Guro
Pandaigdig, pp. 15-16 Pandaigdig, pp. 17-18 Pandaigdig, p. 18 Pandaigdig, p. 18
Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
Pandaigdig, pp. 44-47 Pandaigdig, pp. 47-49 Pandaigdig, pp. 50-54 Pandaigdig, pp. 54-55
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning
Resource
Larawan, sipi ng akda, bidyu
sipi ng akda, bidyu klip sipi ng akda, larawan talahanayan
klips
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, overhead projector, laptop, overhead projector, laptop, overhead projector,
laptop, overhead projector
speaker speaker speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
III. PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Gawain 1: Larawan ng Buhay Paglalahad sa mga nalaman sa Bakit mahalagang maunawaan Pagnilayan at Unawain:
Pagsisimula ng Bagong Aralin Parabula at mapahalagahan ang -Pagbuo ng mahahalagang
parabula bilang akdang konseptong natutuhan sa
pampanitikan? aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Panonood ng Halimbawa ng Paglalahad sa Pokus na Tanong
Parabula: “Ang Alibughang
Anak”
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Pagtalakay: Parabula Pagbasa sa Akda: Paglalahad sa Pamantayan
Bagong Aralin *Mensahe ng Butil ng Kape
Isinalin ni Willita A. Enrijo
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Gawain 2: Bawat Pangyayari, Dugtungang pagbasa sa akda: Gawain 8: Pag-unawa sa
at Paglalahad ng Bagong Mahalaga “Ang Tusong Katiwala” Nilalaman
Kasanayan #1 Pagbasa sa Akda: Parabulang Naganap sa Syria Gawain 9: Sino Ako?
“Puasa: Pag-aayunong Islam” (Lukas 16:1-15)
Philippine Bible Society
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Gawain 4: Paglinang ng Pagsasanib ng Gramatika at
at Paglalahad ng Bagong Talasalitaan Retorika:
Kasanayan #2 Gawain 5: Pag-unawa sa Akda *Mga Piling Pang-ugnay sa
Pagsasalaysay
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 3: Isalaysay ang Pagsasanay 1, p. 53 Gawain sa Paglipat:

(Tungo sa Formative Nangyari *Bumuo ng mga tuntunin (moral
Assessment) rules) ng isang huwarang
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- Paglalahad sa Bisa ng Akda: Gawain 7: Ugnayang kabataang pandaigdig
Araw-araw na Buhay 1. Pangkaisipan Pangyayari
2. Pandamdamin Pagbabahaginan ng Awtput
3. Pangkaasalan
H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalagang maunawaan
at mapahalagahan ang
parabula bilang akdang
pampanitikan?
I. Pagtataya ng Aralin Gawain 6: Mga Bahagi...Suriin Pagsasanay 3, p. 54
J. Karagdagang Gawain para sa Basahin: Magsaliksik: Kasunduan: Magsaliksik ng 5 pambansang

Takdang-Aralin at Remediation “Ang Tusong Katiwala,” pp. 47- *Mga Piling Pang-ugnay sa Humanda sa paggawa ng kasuotan at alamin ang kultura
48 Pagsasalaysay Inaasahang Produkto para sa ng mga ito.
aralin
_____Natapos ang aralin at _____Natapos ang aralin at _____Natapos ang aralin at _____Natapos ang aralin at
IV. MGA TALA maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan pinag-aaralan pinag-aaralan pinag-aaralan
dahil sa dahil sa dahil sa dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa pagkakaantala/pagsuspindi sa pagkakaantala/pagsuspindi sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/mga gawaing pang-eskwela/mga gawaing pang-eskwela/mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong sakuna/pagliban ng gurong sakuna/pagliban ng gurong sakuna/pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
V. PAGNINILAY upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
ang nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na Pangkatang ____Maliit na Pangkatang ____Maliit na Pangkatang ____Maliit na Pangkatang
Talakayan Talakayan Talakayan Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning
(Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang ____Nakatulong upang ____Nakatulong upang ____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin. ang aralin. ang aralin. ang aralin.
____Naganyak ang mga mag- ____Naganyak ang mga mag- ____Naganyak ang mga mag- ____Naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga ____Nalinang ang mga ____Nalinang ang mga ____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral. kasanayan ng mga mag-aaral. kasanayan ng mga mag-aaral. kasanayan ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
F. Anong suliranin ang aking

naranasan na masosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Iwinasto ni:
CHARMAINE THERESE P. TRAIN MA. AGNES L. SOLIS

Sabjek Titser Teacher-In-Charge

3 DLL in Filipino 10. Aralin 1.3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3 DLL in Filipino 10. Aralin 1.3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Northern Bugasong National High School

Cubay North, Bugasong, Antique

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-Ib-c-63 F10PN-Ib-c-63 F10PB-Ib-c-63 F10WG-Ib-c-58

F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 3: Isalaysay ang Pagsasanay 1, p. 53 Gawain sa Paglipat:

J. Karagdagang Gawain para sa Basahin: Magsaliksik: Kasunduan: Magsaliksik ng 5 pambansang

F. Anong suliranin ang aking

G. Anong kagamitang panturo ang

Inihanda ni: Iwinasto ni:

CHARMAINE THERESE P. TRAIN MA. AGNES L. SOLIS

You might also like