Paaralan: Sinusa Integrated School Baitang/Antas: GRADO 9 Markahan: Una Petsa: Oktubre 23, 2023 – 8:30-9:20 AM

GRADES 1 to 12 Oktubre 24, 2023 – 8:30-9:20 AM

Pang-Araw-araw na Oktubre 25, 2023 – 8:30-9:20 AM
Tala sa Pagtuturo Guro: Annie P. Colina Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikasiyam Oras: Oktubre 27, 2023 - 7:30 – 8:30 AM

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog- Silangang Asya.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda. F9PB-Ia-b-39
Isulat ang code sa bawat kasanayan Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan. F9PT-Ia-b-39
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari gamit ang angkop na mga pag-ugnay. F9WG-Ia-b-41
Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela. F9PN-Ic-d-40
Nagagamit ang mga pahayag na ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa tingin / akala / pahayag / ko, iba pa. F9WG-Ic-d-42
Natutukoy at naipaliliwanag ang magkakasingkahulugang pahayag sa ilang taludturan. F9PT-Ie-41
Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan F9PT-If-42
Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling pananaw. F9WG-If-44
Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga tauhan sa kasiningan ng akda F9PN-Ig-h-43
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
SUMMATIVE TEST REBYU REBYU EKSAMINASYON SA IKAAPAT NA
MARKAHAN
KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian

1. Gabay ng Guro

2. Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa SELF LEARNING MODULES SELF LEARNING MODULES SELF LEARNING MODULES LR
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

Mga nakalimbag na talatanungan Mga nakalimbag na talatanungan Mga nakalimbag na talatanungan Mga nakalimbag na talatanungan
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay
III. PAMAMARAAN ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Paghahanda 1. Panalangin 1. Panalangin 1. Panalangin . Panalangin
(Ipapanood ng guro ang isang video (Ipapanood ng guro ang isang video (Ipapanood ng guro ang isang video (Ipapanood ng guro ang isang
clip ng panalangin) clip ng panalangin) clip ng panalangin) video clip ng panalangin)

2. Paghahanda ng silid-aralan at 2. Paghahanda ng silid-aralan at 2. Paghahanda ng silid-aralan at 2. Paghahanda ng silid-aralan at

pagtsek ng atendans
(Ipapaalala ng guro ang mga
alituntunin sa loob ng klase at
itatanong kung sino-sino ang
lumiban sa klase)
3Ms (Makinig, Makilahok, Magbigay
Respeto)
pagtsek ng atendans
(Ipapaalala ng guro ang mga
alituntunin sa loob ng klase at
itatanong kung sino-sino ang
lumiban sa klase)
3Ms (Makinig, Makilahok, Magbigay
Respeto)
pagtsek ng atendans pagtsek ng atendans
(Ipapaalala ng guro ang mga (Ipapaalala ng guro ang mga
alituntunin sa loob ng klase at alituntunin sa loob ng klase at
itatanong kung sino-sino ang lumiban itatanong kung sino-sino ang
sa klase) lumiban sa klase)
3Ms (Makinig, Makilahok, Magbigay 3Ms (Makinig, Makilahok, Magbigay
Respeto) Respeto)

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Paglalahad ng Layunin sa Paglalahad ng Layunin sa Paglalahad ng Layunin sa Gagawing Paglalahad ng Layunin sa
Gagawing Summative Test Gagawing Rebyu Rebyu Gagawing Eksaminasyon

C. Pagbabalik-aral Pagbibigay ng Panuto at Pagbibigay ng Panuto at Pagbibigay ng Panuto at Pagbibigay ng Panuto at

Talatanungan Talatanungan Talatanungan Talatanungan
D. Pagwawasto Iwawasto ng mga mag-aaral ang Iwawasto ng mga mag-aaral ang Iwawasto ng mga mag-aaral ang Pagsasagot sa eksaminasyon
kanilang mga naging kasagutan. kanilang mga naging kasagutan. kanilang mga naging kasagutan.
Babasahin ang tanong at ibibigay Babasahin ang tanong at ibibigay Babasahin ang tanong at ibibigay
ng naatasang mag-aaral sa bawat ng naatasang mag-aaral sa bawat ng naatasang mag-aaral sa bawat
bilang ang kasagutan. Aanalisahin bilang ang kasagutan. Aanalisahin bilang ang kasagutan. Aanalisahin
ng guro ang kasagutang ibibigay ng guro ang kasagutang ibibigay ng guro ang kasagutang ibibigay ng
ng mga mag-aaral sa bawat ng mga mag-aaral sa bawat mga mag-aaral sa bawat bilang.
bilang. bilang.
Halagang Pangkatauhan 1. Bakit mahalagang pag-aralan at balikan muli ang mga nakaraang talakayan?
2. Bakit mahalaga ang pagpapahalaga sa nakaraan? Paano mo ito ipinapakita?

____Natapos ang aralin/gawain
IV. MGA TALA at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin. mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
UNANG ARAW
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
IKALAWANG ARAW
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
IKATLONG ARAW
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
 UNANG ARAW
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni
ANNIE P. COLINA
Guro
IKALAWANG ARAW
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
IKATLONG ARAW
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
Iniwasto ni
JUJIE A. BUENBRAZO
Punong-Guro