Petsa

Paaralan: KIARA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Una Aug.29-SEPT.2, 2022
GRADES 1 to 12 :
Pang-Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo Guro: JANICE G. PAGTALUNAN Asignatura: FILIPINO Linggo: Una Oras:

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa
I. LAYUNIN paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.

Ang mag-aaral ay inaasahang makapagsasalaysay ng nasaliksik na mito o kauri nito.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-Ia-b-62 F10PB-Ia-b-62 F10WG-Ia-b-57 F10PU-Ia-B-64

Isulat ang code sa bawat
kasanayan
Naipahahayag ang mahahalagang
kaisipan sa napakinggan.
F10PS-Ia-b-64
Naipahahayag nang malinaw ang
sariling opinyon sa paksang
tinalakay.
Naiuugnay ang mga kaisipang
nakapaloob sa akda sa
nangyayari sa sarili, pamilya,
pamayanan, lipunan, at daigdig.
F10PT-Ia-b-61
Naiuugnay ang kahulugan ng
salita batay sa kayarian nito.
Nagagamit ang angkop na pandiwa Naisusulat ang sariling
bilang aksiyon, pangyayari at mitolohiya batay sa paksa
karanasan. ng akdang binasa.
F10PD-Ia-b-61 F10EP-Ia-b-27
Natutukoy ang mensahe at layunin Naisasagawa ang
ng napanood na cartoon ng isang sistematikong
mitolohiya. pananaliksik sa iba’t MODULE DISTRIBUTION
ibang pagkukunan ng
impormasyon (internet,
silid-aklatan, at iba pa)

*Naisasalaysay ang
sinulat na mito batay sa
pamantayang inilahad.
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 1.1: Panitikan: Gramatika at Retorika: *Mitolohiya mula sa Rome
Mitolohiya mula sa Rome “Cupid at Psyche” *Angkop na Gamit ng Pandiwa *Angkop na Gamit ng
Bilang Aksiyon, Karanasan at Pandiwa
Pangyayari
Teksto: -Pagsulat ng Mito

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang
Aralin o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
UNANG ARAW
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
pp. 01-08
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
pp. 01-14
bidyu klips, ppt
laptop, overhead projector, speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na
karanasan.
Pagtuklas
Gawain 1: Panonood ng bidyu klip:
*Mitolohiya ng Pilipinas
Gawain 2: Pagtapat-tapatin
*Piliin sa Kolum B ang
paglalarawan sa katangian ng mga
diyos na nakatala sa Kolum A
Gawain 3: Alam-Nais-Natutuhan
Gawain 4: Panonood ng bidyu klip:
*Bansang Roma, Italya
IKALAWANG ARAW
Filipino 10: Panitikang
Pandaigdig, pp. 08-09
Filipino 10: Panitikang
Pandaigdig, pp. 14-22
larawan, grap, talahanayan, sipi ng
akda, ppt
laptop, overhead projector
Paglinang
Gawain 1: Laro:
Hula Mo, Imahen Ko!
Gawain 2: Krusigrama
*Paglinang ng Talasalitaan
*Paglalahad sa mga Gabay na
Tanong
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nagkaroon ng Anak sina Wigan at
Bugan”
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang
pp. 09-10 Pandaigdig, pp. 10-11
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang
pp. 22-26 Pandaigdig, pp. 26-27
sipi ng akda, bidyu klip, ppt, sipi ng akda, bidyu klips,
dayagram ppt
laptop, overhead
laptop, overhead projector, speaker
projector, speaker
Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
Gawain 1: Pagnilayan at Unawain:
Eksenang Love Ko, Iaarte Ko! *Balikan ang Gawain 2:
Alam-Nais-Natutuhan.
Sagutin ang Gabay na
Tanong
Pagsanib ng Gramatika at Retorika:
*Paglalahad sa mga dating
kaalaman tungkol sa pandiwa.
Panonood/Pagbasa sa Akda:
*Nagkaroon ng Anak sina Wigan at
Bugan”

D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at
Remediation
IV. MGA TALA
UNANG ARAW
Pagtalakay tungkol sa Mitolohiya
Pagbasa sa akda:
*Ang Mitolohiya ng Taga-Rome
Panonood:
*The 12 Great Olympian God
Pagpapahayag ng mga natutuhan
tungkol sa mitolohiya.
Formative Test
*Pagtukoy sa 12 diyos at diyosa ng
Olympus batay sa kanilang
katangian at kapangyarihang taglay
Basahin ang akdang “Cupid at
Psyche” sa pp. 14-20.
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
IKALAWANG ARAW
Dugtungang Pagsasalaysay sa
Akda:
“Cupid at Psyche”
Gawain 3: Pagsusuri sa Tauhan
*Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Gawain 4: Pag-uugnay
Gawain 5: Kulturang
Masasalamin
Gawain 6: Pagkukuro-kuro
“Hindi nabubuhay ang pag-ibig
kung walang pagtitiwala.”
*Paglalahad sa mensahe o aral
na nakuha mula sa teksto.
Magsaliksik tungkol sa gamit ng
Pandiwa
_____Natapos ang aralin at
maaari nang magpatuloy sa
susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
IKATLONG ARAW
Gawain 2: Hamon sa Pag-unawa
*Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Pagtalakay:
*Angkop na Gamit ng Pandiwa
Bilang Aksiyon, Karanasan at
Pangyayari
Pagpili ng mga pangungusap na
may pandiwa mula sa akda batay
sa gamit nito.
*Formative Test
Pagsasanay 1 at 2, pp. 25-26
Magsagawa ng isang panayam sa
isang lolo o lola sa inyong pamilya
o komunidad. Magpakuwento sa
kanila ng mga mito o iba pang kauri
nito. Maaari ding magsaliksik sa
iba’t ibang pagkukunan ng
impormasyon.
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Gawain sa Paglipat:
*Batay sa isinagawang
pananaliksik tungkol sa
mga mito sa inyong
rehiyon, sumulat ng
isang pasalaysay na
akda na kapupulutan ng
aral sa buhay at
paghuhugutan ng pag-
asa.
Pagsasalaysay sa sinulat
na mito.
*Ilahad ang Pamantayan
sa Pagtataya
Magsaliksik tungkol sa
mga bahagi at elemento
ng Sanaysay.
_____Natapos ang aralin
at maaari nang
magpatuloy sa susunod
na aralin.
_____Hindi natapos ang
aralin dahil sa kakulangan
 UNANG ARAW
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKALAWANG ARAW
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
dahil sa integrasiyon ng mga sa oras.
napapanahong mga pangyayari. _____Hindi natapos ang
_____Hindi natapos ang aralin dahil aralin
napakaraming ideya ang gustong dahil sa integrasiyon ng
ibahagi ng mga mag-aaral mga napapanahong mga
patungkol sa paksang pinag- pangyayari.
aaralan _____Hindi natapos ang
_____Hindi natapos ang aralin dahil aralin dahil napakaraming
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa ideya ang gustong
mga klase dulot ng mga gawaing ibahagi ng mga mag-aaral
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban patungkol sa paksang
ng gurong nagtuturo. pinag-aaralan
Iba pang mga Tala: _____Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspin
di sa mga klase dulot ng
mga gawaing pang-
eskwela/mga
sakuna/pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang
V. PAGNINILAY sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na masosolusyunan
sa tulong ng aking punongguro
at supervisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 Inihanda ni: Iwinasto ni:

_______JANICE G. PAGTALUNAN______ _________PATRICIA C. AMILAO, EdD_________

Sabjek Titser Punong-Guro