GRADES 1 to 12 Paaralan: KIARA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: Grade – 9

DAILY LESSON LOG Guro: JANICE G. PAGTALUNAN Asignatura: Filipino

(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
Petsa / Oras: April 3-5, 2023/8:30-9:30, 9:45-10:45, 10:45-11:45 Markahan: Ikatlo/ Ikaanim na Linggo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring
magdagdag ng iba pang 1awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa
Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan
F9PT-IIIi-j-55 F9PD-IIIi-j-54 F9PU-IIIi-j-57 .
Nabibigyang-kahulugan ang mga Nailalahad ang mga puna at Nabubuo ng plano at kaukulang
salitang may kaugnayan sa mungkahi tungkol sa napanood iskrip tungkol sa isasagawang
kultura sa tulong ng word na pagtatanghal pagtatanghal ng kulturang
association Asyano

F9PB-IIIi-j-55
Naisa-isa ang kulturang Asyano
bunga ng mga nabasang akdang
pampanitikang Kulturang Asyano.

II. NILALAMAN Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p.114 pp.115-116 p.117
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- p.243 pp. 244-245 p.246
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, powerpoint Tsart, powerpoint Tsart

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o “Picture Frame” “Balikan ang Nakaraan” “Picture Frame”
Pagsisimula ng Bagong Aralin -Maglalagay ang guro ng limang Pagpapakita ng halimbawa ng -Pagpapangkat sa mga mag- .
kahon sa pisara at bawat kahon TV/movie trailer. aaral.at ipapabuo ang

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
E. Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative Assessment)
F. Paglalahat ng Aralin
G. Pagtataya ng Aralin
H. Karagdagang Gawain/Kasunduan
V. MGA TALA
ay lalagyan ng mga mag-aaral ng
larawan ayon sa pagkakasund-
sunod ng mga pangyayari.
“Pair Reading”
-Maghahagis ang guro ng isang
bulaklak sa klase at kung sino ang
makasalo nito ang siyang
magbabasa ng layunin
-isang babae at isang lalaki)
“Video Presentation”
Gawain 2: Wow! Ang Galing-
galing Mo!
“Akting mo, Idolo Mo”
-bubunot ang guro ng isang babae
at isang lalaki na mag-aaral na
mag-aakting sa harap ng klase.
“Picture Frame”
-Ipapabuo sa mga mag-aaral ang
pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari sa akdang binasa.
-Pipili ng isang pangkat ang guro
na magtanghal sa harap ng klase.
“Sagot Mo, Akting Mo”
-Pagbibigay-puna/mungkahi sa
itinanghal ng mga mag-aaral.
“Paper-pencil test”
-ipasagot sa mga mag-aaral kung
ano-ano ang mga kultura ng
asyano sa binasang akda.
Manood ng halimbawa ng
TV/Movie Trailer.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
“Punan mo Ako”
-Pagbibigay kahulugan ng
acronym ng GRASPS
“Halina at Manood”
-manonood ang mga mag-aaral
ng isa pang halimbawa ng
paggawa ng movie trailer
“Video Presentation”
-ipapakita sa mga mag-aaral
ang mga hakbang sa paggawa
ng movie trailer.
“Pakuwadrong-Pagsalaysay”
-bawat pangkat ay
magkakaroon ng sagot sa
bawat kuwadro na ididikit sa
pisara.
“Think-Pair-Share”
-Ano-ano ang mga dapat
isaalang-ala sa paggawa ng
TV/Movie trailer?
“Maikling Pagsusulit”
-magbibigay ang guro ng pasulit
kung ano-ano ang mga
hakbang sa paggawa ng movie
trailer.
Pag-isipan ang gagawing iskrip.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
pagkakasunod ng hakbang sa
paggawa ng movie trailer.
“Pair Reading”
H
-Maghahagis ang guro ng isang
bulaklak sa klase at kung sino
ang makasalo nito ang siyang
magbabasa ng layunin
-isang babae at isang lalaki)
“Video Presentation”
-pagpapakita ng presentasyon ng
O
L
mga halimbawa ng movie trailer
sa asya.
“Pangkatang talakayan”
-pagtatalakay sa mga napuna sa
napanood na presentasyon.
“Think-Pair-Share”
I
D
-magkaroon ng pares ang bawat
mag-aaral at magbigayan ng
ideya hinggil sa presentasyon
“Batohin at Sagutin”
-ibabato ng guro ang isang
A
Y
bulaklak na may nakaipit na
katanungan sa nabunot na mag-
aaral.
“Iskrip mo, Show Mo”
-Pangkatang paggawa ng iskrip
-bawat pangkat ay may samung
miyembro.
-ilahad sa klase.
Tapusin ang iskrip.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
 ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
Iba pang mga Tala:
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
Iba pang mga Tala:
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
Iba pang mga Tala:

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang
VI. PAGNINILAY maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa
inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
F.Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor
G. Anong kagamitang panturop ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Aprubado ni:

JANICE G. PAGTALUNAN PATRICIA C. AMILAO, EdD

Guro sa Filipino Punong-Guro