Paaralan BARTOLOME SANGALANG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/ Antas: GRADE 7

DAILY LESSON LOG Guro MARIBEL D. CRUZ Asignatura: FILIPINO

(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

PANGKAT PETSA AT ORAS NG PAGTUTURO (2022)

7-JAHN MARIE December 5, 2023 / 8:00-9:00 December 6, 2023 / 8:00-9:00 December 7, 2023 / 8:00-9:00 December 9, 2023 / 8:00-9:00
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mga mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i
Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

II. NILALAMAN Hinilawod Hinilawod Hinilawod Hinilawod

III. KAGAMITANG PANTURO

Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal
(Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino)
kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com
A. Sanggunian
Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers,
1. Gabay ng Guro students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16

2. Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan mula sa LR
Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat,
papel papel papel, speaker papel, speaker
B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsisimula ng Bagong Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay
Aralin

B. Paghahabi sa Layunin Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga
epiko. epiko. epiko. epiko.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol
Kasanayan #1 sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong

Kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa sa nabuong sanaysay. Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
(Tungo sa Formative Assessment) gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Buhay awiting bayan na mula sa Visayas?
Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
awiting bayan na mula sa Visayas?

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Pagkakaroon ng maikling pagsusulit. Pagkakaroon ng maikling pagsusulit.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation

 _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang
magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.

_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong
mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari.

_____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan

_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
V. MGA TALA
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________ ________________________ ________________________ ________________________

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

7-Jahn Marie 7-Jahn Marie 7-Jahn Marie 7-Jahn Marie

B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain sa remediation
7-Jahn Marie 7-Jahn Marie 7-Jahn Marie 7-Jahn Marie

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

7-Jahn Marie 7-Jahn Marie 7-Jahn Marie 7-Jahn Marie

 E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
lubos? Paano ito nakatulong? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current
Issues) Issues) Issues) Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________ ________________ ________________
__________________

Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga
mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang
mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral. aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ __________________ ________________________________________

F. Anong suliranin ang aking naranasan at na solusyunan sa

tulong ng aking punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Natsek ni: Natunghayan ni:

MARIBEL D. CRUZ ROMEO F. ASUNCION, PhD EVELYN S. REYES, PhD

Dalubguro I Ulong Guro III, Filipino Punong Guro IV
 Paaralan BARTOLOME SANGALANG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/ Antas: GRADE 7
DAILY LESSON LOG
Guro MARIA CAMILLE V. SANTIAGO Asignatura: FILIPINO
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

PANGKAT PETSA AT ORAS NG PAGTUTURO (2022)

7- ARIELITO December 5, 2023 / 8:00-9:00 December 6, 2023 / 8:00-9:00 December 7, 2023 / 8:00-9:00 December 9, 2023 / 8:00-9:00
7- DANILO December 5, 2024 / 9:30-10:30 December 6, 2024 / 9:30-10:30 December 7, 2024 / 9:30-10:30 December 9, 2024 / 9:30-10:30
7- RONALD December 5, 2025 / 10:30-11:30 December 6, 2025 / 10:30-11:30 December 7, 2025 / 10:30-11:30 December 9, 2025 / 10:30-11:30
7- MAGDALENA December 5, 2026 / 12:30-1:30 December 6, 2026 / 12:30-1:30 December 7, 2026 / 12:30-1:30 December 9, 2026 / 12:30-1:30
7- JOSEPHINE December 5, 2027 / 1:30-2:30 December 6, 2027 / 1:30-2:30 December 7, 2027 / 1:30-2:30 December 9, 2027 / 1:30-2:30
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mga mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i
Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

II. NILALAMAN Hinilawod Hinilawod Hinilawod Hinilawod

III. KAGAMITANG PANTURO

Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal
(Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino)
kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com
A. Sanggunian
Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers,
1. Gabay ng Guro students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16

2. Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan mula sa LR
Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat,
papel papel papel, speaker papel, speaker
B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsisimula ng Bagong Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay
Aralin

B. Paghahabi sa Layunin Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga
epiko. epiko. epiko. epiko.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation
Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube
Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura.
Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura.
Pagbasa sa nabuong sanaysay.
Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura.
Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
awiting bayan na mula sa Visayas?
Pagkakaroon ng maikling pagsusulit.
Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura.
Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
awiting bayan na mula sa Visayas?
Pagkakaroon ng maikling pagsusulit.
 _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang
magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.

_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong
mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari.

_____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan

_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
V. MGA TALA
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________ ________________________ ________________________ ________________________

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
7-Arielito 7-Arielito 7-Arielito 7-Arielito
7-Magdalena 7-Magdalena 7-Magdalena 7-Magdalena
7-Danilo 7- 7-Danilo 7- 7-Danilo 7- 7-Danilo 7-
7-Ronald 7-Ronald 7-Ronald 7-Ronald
Josephine Josephine Josephine Josephine

B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain sa remediation 7-Arielito 7-Arielito 7-Arielito 7-Arielito
7-Danilo 7-Magdalena 7-Danilo 7-Magdalena 7-Danilo 7-Magdalena 7-Danilo 7-Magdalena
7-Ronald 7- 7-Ronald 7- 7-Ronald 7- 7-Ronald 7-
Josephine Josephine Josephine Josephine

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

7-Arielito 7-Arielito 7-Arielito 7-Arielito
7-Danilo 7-Magdalena 7-Danilo 7-Magdalena 7-Danilo 7-Magdalena 7-Danilo 7-Magdalena
7- 7- 7- 7-
7-Ronald Josephine 7-Ronald Josephine 7-Ronald Josephine 7-Ronald Josephine
 E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
lubos? Paano ito nakatulong? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current
Issues) Issues) Issues) Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________ ________________ ________________
__________________

Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga
mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang
mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral. aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ __________________ ________________________________________

F. Anong suliranin ang aking naranasan at na solusyunan sa

tulong ng aking punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Natsek ni: Natunghayan ni:

MARIA CAMILLE V. SANTIAGO ROMEO F. ASUNCION, PhD EVELYN S. REYES, PhD

Guro I Ulong Guro III, Filipino Punong Guro IV
 Paaralan BARTOLOME SANGALANG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/ Antas: GRADE 7
DAILY LESSON LOG Guro JOVINEL G. FONACIER Asignatura: FILIPINO
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

PANGKAT PETSA AT ORAS NG PAGTUTURO (2022)

7- JOVINEL December 5, 2022 / 7:00-8:00 December 6, 2022 / 7:00-8:00 December 7, 2022 / 7:00-8:00 December 9, 2022 / 7:00-8:00
7- ESTRELLA December 5, 2023 / 8:00-9:00 December 6, 2023 / 8:00-9:00 December 7, 2023 / 8:00-9:00 December 9, 2023 / 8:00-9:00
7- JOCELYN December 5, 2024 / 9:30-10:30 December 6, 2024 / 9:30-10:30 December 7, 2024 / 9:30-10:30 December 9, 2024 / 9:30-10:30
7- EOLIA December 5, 2025 / 10:30-11:30 December 6, 2025 / 10:30-11:30 December 7, 2025 / 10:30-11:30 December 9, 2025 / 10:30-11:30
7- DADAY December 5, 2026 / 12:30-1:30 December 6, 2026 / 12:30-1:30 December 7, 2026 / 12:30-1:30 December 9, 2026 / 12:30-1:30
7- MARY GRACE December 5, 2027 / 1:30-2:30 December 6, 2027 / 1:30-2:30 December 7, 2027 / 1:30-2:30 December 9, 2027 / 1:30-2:30
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mga mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i
Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

II. NILALAMAN Hinilawod Hinilawod Hinilawod Hinilawod

III. KAGAMITANG PANTURO

Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal
(Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino)
kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com
A. Sanggunian
Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers,
students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16
1. Gabay ng Guro
2. Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan mula sa LR
Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat,
papel papel papel, speaker papel, speaker
B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsisimula ng Bagong Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay
Aralin

B. Paghahabi sa Layunin Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga
epiko. epiko. epiko. epiko.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol
Kasanayan #1 sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong

Kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa sa nabuong sanaysay. Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
(Tungo sa Formative Assessment) gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Buhay awiting bayan na mula sa Visayas?
Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
awiting bayan na mula sa Visayas?

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Pagkakaroon ng maikling pagsusulit. Pagkakaroon ng maikling pagsusulit.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation

 _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang
magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.

_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong
mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari.

_____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan

_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
V. MGA TALA
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________ ________________________ ________________________ ________________________

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya 7-Jovinel 7-Jovinel 7-Jovinel 7-Jovinel
7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday
7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace
7- Eolia 7- Eolia 7- Eolia 7- Eolia

B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang 7-Jovinel 7-Jovinel 7-Jovinel 7-Jovinel
gawain sa remediation 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday
7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace
7- Eolia 7- Eolia 7- Eolia 7- Eolia

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation 7-Jovinel 7-Jovinel 7-Jovinel 7-Jovinel

7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday 7- Estrella 7- Daday
7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace 7-Jocelyn 7-Mary Grace
7- Eolia 7- Eolia 7- Eolia 7- Eolia
 E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
lubos? Paano ito nakatulong? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current
Issues) Issues) Issues) Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________ ________________ ________________
__________________

Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga
mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang
mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral. aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ __________________ ________________________________________

F. Anong suliranin ang aking naranasan at na solusyunan sa

tulong ng aking punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Natsek ni: Natunghayan ni:

JOVINEL G. FONACIER ROMEO F. ASUNCION, PhD EVELYN S. REYES, PhD

Guro I Ulong Guro III, Filipino Punong Guro IV
 Paaralan BARTOLOME SANGALANG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/ Antas: GRADE 7
DAILY LESSON LOG Guro MARICEL D. ROQUIN Asignatura: FILIPINO
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

PANGKAT PETSA AT ORAS NG PAGTUTURO (2022)

7- MARICEL December 5, 2022 / 7:00-8:00 December 6, 2022 / 7:00-8:00 December 7, 2022 / 7:00-8:00 December 9, 2022 / 7:00-8:00
7- GRACE December 5, 2023 / 8:00-9:00 December 6, 2023 / 8:00-9:00 December 7, 2023 / 8:00-9:00 December 9, 2023 / 8:00-9:00
7-KASSANDRA MAREY December 5, 2024 / 9:30-10:30 December 6, 2024 / 9:30-10:30 December 7, 2024 / 9:30-10:30 December 9, 2024 / 9:30-10:30
7- AYVAN CRIS December 5, 2025 / 10:30-11:30 December 6, 2025 / 10:30-11:30 December 7, 2025 / 10:30-11:30 December 9, 2025 / 10:30-11:30
7- MARGIE December 5, 2026 / 12:30-1:30 December 6, 2026 / 12:30-1:30 December 7, 2026 / 12:30-1:30 December 9, 2026 / 12:30-1:30
7- PINKY December 5, 2027 / 1:30-2:30 December 6, 2027 / 1:30-2:30 December 7, 2027 / 1:30-2:30 December 9, 2027 / 1:30-2:30
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.
B. Pamantayan sa Pagganap
F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i F7PU-Iig-h-1i
Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

II. NILALAMAN Hinilawod Hinilawod Hinilawod Hinilawod

III. KAGAMITANG PANTURO

Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal Panitikang Rehiyunal
(Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino) (Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino)
kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com kto12filipino_ne@yahoo.com
A. Sanggunian
Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers, Rex Interactive, The Online Educational for teachers,
students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16 students and parents, 11-16
1. Gabay ng Guro
2. Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan mula sa LR
Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat, Powerpoint presentation, Telebisyon, panulat,
papel papel papel, speaker papel, speaker
B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagsisimula ng Bagong Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay Balik-aral sa paksang paglalahad at pagsasalaysay
Aralin

B. Paghahabi sa Layunin Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga Pangkatang gawain: “4 Pics One Word” ng mga
epiko. epiko. epiko. epiko.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa Pagpapanood ng hinilawod at pagsusuri sa
epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube epiko. https://www.youtube
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol Pagsulat ng isang impormal na sanaysay tungkol
Kasanayan #1 sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura. kinagisnang kultura.

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong

Kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa sa nabuong sanaysay. Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
(Tungo sa Formative Assessment) gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
awiting bayan na mula sa Visayas?
Magsagawa ng malayang talakayan sa klase
gamit ang sumusunod na mga
tanong:
Mga Tanong:
1. Anong mga tradisyon ang nangibabaw sa
naisulat na impormal na sanaysay?
2. Ano ang karaniwang nais iparating ng mga
awiting bayan na mula sa Visayas?

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Pagkakaroon ng maikling pagsusulit. Pagkakaroon ng maikling pagsusulit.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation

 _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang _____Natapos ang aralin at maaari nang
magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin. magpatuloy sa susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.

_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong
mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari.

_____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan

_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
V. MGA TALA
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________ ________________________ ________________________ ________________________

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya 7-Maricel 7-Maricel 7-Maricel 7-Maricel
7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie
7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky
7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris

B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang 7-Maricel 7-Maricel 7-Maricel 7-Maricel
gawain sa remediation 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie
7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky
7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris 7- Ayvan Chris 7- Ayvan Chris

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation 7-Maricel 7-Maricel 7-Maricel 7-Maricel

7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie 7- Grace 7- Margie
7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky 7-Kassandra Marey 7-Pinky
7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris 7- Ayvan Cris
 E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
lubos? Paano ito nakatulong? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current ____Integrative Learning (Integrating Current
Issues) Issues) Issues) Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________ ________________ ________________
__________________

Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga ____Nakatulong upang maunawaan ng mga
mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang ____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang
mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- ____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral. aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ __________________ ________________________________________

F. Anong suliranin ang aking naranasan at na solusyunan sa

tulong ng aking punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Natsek ni: Natunghayan ni:

MARICEL D. ROQUIN ROMEO F. ASUNCION, PhD EVELYN S. REYES, PhD

Guro III Ulong Guro III, Filipino Punong Guro IV