Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • G5 DLL Q3 WEEK 9 JAN9-13 APdd

    Uploaded by

    EdgarVincentCharlesSalazar
    34 views5 pages
    usable

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    usable

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    34 views5 pages

    G5 DLL Q3 WEEK 9 JAN9-13 APdd

    Uploaded by

    EdgarVincentCharlesSalazar
    usable

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    GRADES 1 to 12 Paaralan Baitang/Antas

    DAILY LESSON LOG Guro Asignatura

    (Pang-araw-araw na Enero 9-13, 2017 Markahan


    Petsa/Oras
    Tala sa Pagtuturo)

    Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

    I. LAYUNIN Natatalakay ang mga lokal na pangyayari tungo sa pag-usbong ng pakikibaka ng bayan

    A. Pamantayang Pangnilalaman Lingguhang Pagsusulit

    Naipamamalas ang mapanuring pag- Naipamamalas ang mapanuring pag- Naipamamalas ang mapanuring pag- Naipamamalas ang mapanuring pag-
    unawa sa bahaging ginampanan ng unawa sa bahaging ginampanan ng unawa sa bahaging ginampanan ng unawa sa bahaging ginampanan ng
    kolonyalismong Espanyol at kolonyalismong Espanyol at kolonyalismong Espanyol at kolonyalismong Espanyol at
    pandaigdigang koteksto ng reporma pandaigdigang koteksto ng reporma pandaigdigang koteksto ng reporma pandaigdigang koteksto ng reporma
    sa pag-usbong ng kamalayang sa pag-usbong ng kamalayang sa pag-usbong ng kamalayang sa pag-usbong ng kamalayang
    pambansa attungo sa pagkabuo ng pambansa attungo sa pagkabuo ng pambansa attungo sa pagkabuo ng pambansa attungo sa pagkabuo ng
    Pilipinas bilang isang nasyon Pilipinas bilang isang nasyon Pilipinas bilang isang nasyon Pilipinas bilang isang nasyon

    B. Pamantayan sa Pagaganap Nakapagpapahayag ng pagmamalaki Nakapagpapahayag ng pagmamalaki Nakapagpapahayag ng pagmamalaki Nakapagpapahayag ng pagmamalaki
    sa pagpupunyagi ng mga sa pagpupunyagi ng mga sa pagpupunyagi ng mga sa pagpupunyagi ng mga
    makabayang Pilipino sa gitna ng makabayang Pilipino sa gitna ng makabayang Pilipino sa gitna ng makabayang Pilipino sa gitna ng
    kolonyalismong Espanyol at sa kolonyalismong Espanyol at sa kolonyalismong Espanyol at sa kolonyalismong Espanyol at sa
    mahalagang papel na ginagampanan mahalagang papel na ginagampanan mahalagang papel na ginagampanan mahalagang papel na ginagampanan
    nito sa pag-usbong ng kamalayang nito sa pag-usbong ng kamalayang nito sa pag-usbong ng kamalayang nito sa pag-usbong ng kamalayang
    pambansa tungo sa pagkabuo ng pambansa tungo sa pagkabuo ng pambansa tungo sa pagkabuo ng pambansa tungo sa pagkabuo ng
    Pilipinas bilang isang nasyon Pilipinas bilang isang nasyon Pilipinas bilang isang nasyon Pilipinas bilang isang nasyon

    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natatalakay ang mga lokal na mga Natatalakay ang mga lokal na mga Natatalakay ang mga lokal na mga Natatalakay ang mga lokal na mga
    (Isulat ang code ng bawat pangyayari tungo sa pag-usbong ng pangyayari tungo sa pag-usbong ng pangyayari tungo sa pag-usbong ng pangyayari tungo sa pag-usbong ng
    kasanayan) pakikibaka ng bayan pakikibaka ng bayan pakikibaka ng bayan pakikibaka ng bayan

    AP5PKB-IVa-b-1 AP5PKB-IVa-b-1 AP5PKB-IVa-b-1 AP5PKB-IVa-b-1


    II. NILALAMAN

    KAGAMITANG PANTURO

    A. Sanggunian

    1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

    2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-


    Mag-aaral
    3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – AP5PKB-IV-a-b-1.3 K to 12 – AP5PKB-IV-a-b-1.3 K to 12 – AP5PKB-IV-a-b-1.3 K to 12 – AP5PKB-IV-a-b-1.3

    Pilipinas Kong Hirang, Eleonor D. Pilipinas Kong Hirang, Eleonor D. Pilipinas Kong Hirang, Eleonor D. Pilipinas Kong Hirang, Eleonor D.
    Antonio, et.al., Antonio, et.al., Antonio, et.al., Antonio, et.al.,

    4. Karagdagang Kagamitan mula sa


    portal ng Learning Resource
    B. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint presentation, mapa ng powerpoint presentation, mapa ng powerpoint presentation, mapa ng powerpoint presentation, mapa ng
    Luzon, manila paper, pentel pen Luzon, manila paper, pentel pen Luzon, manila paper, pentel pen Luzon, manila paper, pentel pen

    III. PAMAMARAAN

    A. Balik-aral sa nakaraang aralin Balitaan. Pag-usapan ang Balitaan. Pag-usapan ang Balitaan. Pag-usapan ang Balitaan. Pag-usapan ang
    at/o pagsisimula ng bagong napapanahong balita na may napapanahong balita na may napapanahong balita na may napapanahong balita na may
    aralin kaugnayan sa paksang aralin. kaugnayan sa paksang aralin. kaugnayan sa paksang aralin. kaugnayan sa paksang aralin.
    Halimbawa: Naniniwala ba kayo na Halimbawa: Naniniwala ba kayo na Halimbawa: Naniniwala ba kayo na Halimbawa: Naniniwala ba kayo na
    maunlad na ang Pilipinas kung maunlad na ang Pilipinas kung maunlad na ang Pilipinas kung maunlad na ang Pilipinas kung
    ihahambing sa nakalipas na mga ihahambing sa nakalipas na mga ihahambing sa nakalipas na mga ihahambing sa nakalipas na mga
    panahon? panahon? panahon? panahon?

    B. Paghahabi sa layunin ng aralin Natatalakay ang mga lokal na Natatalakay ang mga lokal na Natatalakay ang mga lokal na Natatalakay ang mga lokal na
    pangyayari tungo sa pag-usbong ng pangyayari tungo sa pag-usbong ng pangyayari tungo sa pag-usbong ng pangyayari tungo sa pag-usbong ng
    pakikibaka ng bayan pakikibaka ng bayan pakikibaka ng bayan pakikibaka ng bayan

    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipakita ang mga larawan ng paring Ipakita ang mga larawan ng paring Ipakita ang mga larawan ng paring Ipakita ang mga larawan ng paring
    bagong aralin Dominicano, Heswita, at Agustino. Dominicano, Heswita, at Agustino. Dominicano, Heswita, at Agustino. Dominicano, Heswita, at Agustino.
    Talakayin at iugnay ito sa aralin. Talakayin at iugnay ito sa aralin. Talakayin at iugnay ito sa aralin. Talakayin at iugnay ito sa aralin.
    Ilahad ang susing tanong sa Alamin Ilahad ang susing tanong sa Alamin Ilahad ang susing tanong sa Alamin Ilahad ang susing tanong sa Alamin
    Mo. Mo. Mo. Mo.

    D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng
    at paglalahad ng bagong kasanayan susing tanong sa Alamin Mo sa LM p. susing tanong sa Alamin Mo sa LM p. susing tanong sa Alamin Mo sa LM p. susing tanong sa Alamin Mo sa LM p.
    #1 _____. Tanggapin lahat ang sagot ng _____. Tanggapin lahat ang sagot ng _____. Tanggapin lahat ang sagot ng _____. Tanggapin lahat ang sagot ng
    mag-aaral. mag-aaral. mag-aaral. mag-aaral.

    Ipabasa ang Alamin Mo sa LM, p. Ipabasa ang Alamin Mo sa LM, p. Ipabasa ang Alamin Mo sa LM, p. Ipabasa ang Alamin Mo sa LM, p.
    ___ ___ ___ ___

    Talakayin ang paksa. Talakayin ang paksa. Talakayin ang paksa. Talakayin ang paksa.

    E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ipagawa ang mga Gawain A-C. Ipagawa ang mga Gawain A-C. Ipagawa ang mga Gawain A-C. Ipagawa ang mga Gawain A-C.
    at paglalahad ng bagong kasanayan
    #2 Ipagawa ang Gawain A, maaaring Ipagawa ang Gawain A, maaaring Ipagawa ang Gawain A, maaaring Ipagawa ang Gawain A, maaaring
    pasagutan ito na pasalita o ipasulat pasagutan ito na pasalita o ipasulat pasagutan ito na pasalita o ipasulat pasagutan ito na pasalita o ipasulat
    ito sa notbuk. ito sa notbuk. ito sa notbuk. ito sa notbuk.

    Mga Tanong: Mga Tanong: Mga Tanong: Mga Tanong:

    > Magkano ang ibinabayad sa lupa > Magkano ang ibinabayad sa lupa > Magkano ang ibinabayad sa lupa > Magkano ang ibinabayad sa lupa
    ng mga katutubong may asawa sa ng mga katutubong may asawa sa ng mga katutubong may asawa sa ng mga katutubong may asawa sa
    mga pari? mga pari? mga pari? mga pari?

    > Ano ang ginawa ng mga katutubo > Ano ang ginawa ng mga katutubo > Ano ang ginawa ng mga katutubo > Ano ang ginawa ng mga katutubo
    nang malaman ang anomalya sa nang malaman ang anomalya sa nang malaman ang anomalya sa nang malaman ang anomalya sa
    kanilang lupain? kanilang lupain? kanilang lupain? kanilang lupain?

    > Sino ang lubusang nakinabang sa > Sino ang lubusang nakinabang sa > Sino ang lubusang nakinabang sa > Sino ang lubusang nakinabang sa
    mga lupain ng mga katutubo? mga lupain ng mga katutubo? mga lupain ng mga katutubo? mga lupain ng mga katutubo?

    > Bakit nabuo ang kilusang agraryo? > Bakit nabuo ang kilusang agraryo? > Bakit nabuo ang kilusang agraryo? > Bakit nabuo ang kilusang agraryo?
    Ano ang mahihinuha mo sa pahayag Ano ang mahihinuha mo sa pahayag Ano ang mahihinuha mo sa pahayag Ano ang mahihinuha mo sa pahayag
    na ito? na ito? na ito? na ito?

    > Paano mo ilalarawan ang mga > Paano mo ilalarawan ang mga > Paano mo ilalarawan ang mga > Paano mo ilalarawan ang mga
    prayleng sangkot sa tinalakay na prayleng sangkot sa tinalakay na prayleng sangkot sa tinalakay na prayleng sangkot sa tinalakay na
    paksa? paksa? paksa? paksa?

    Talakayin ang mga sagot ng bata. Talakayin ang mga sagot ng bata. Talakayin ang mga sagot ng bata. Talakayin ang mga sagot ng bata.

    F. Paglinang sa Kabihasan Ipagawa ang Gawain B. Tignan ang Ipagawa ang Gawain B. Tignan ang Ipagawa ang Gawain B. Tignan ang Ipagawa ang Gawain B. Tignan ang
    (Tungo sa Formative Assessment) mapa. Tukuyin ang mga lugar kung mapa. Tukuyin ang mga lugar kung mapa. Tukuyin ang mga lugar kung mapa. Tukuyin ang mga lugar kung
    saan naganap ang kilusang agraryo saan naganap ang kilusang agraryo saan naganap ang kilusang agraryo saan naganap ang kilusang agraryo
    noong 1745. noong 1745. noong 1745. noong 1745.

    G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Ipagawa ang Gawain C, ph._____. Ipagawa ang Gawain C, ph._____. Ipagawa ang Gawain C, ph._____. Ipagawa ang Gawain C, ph._____.
    araw na buhay Talakayin at iwasto ang mga sagot Talakayin at iwasto ang mga sagot Talakayin at iwasto ang mga sagot Talakayin at iwasto ang mga sagot
    ng bata. ng bata. ng bata. ng bata.

    H. Paglalahat ng Arallin Bigyang-diin ang mga kaisipan sa Bigyang-diin ang mga kaisipan sa Bigyang-diin ang mga kaisipan sa Bigyang-diin ang mga kaisipan sa
    Tandaan Mo Tandaan Mo Tandaan Mo Tandaan Mo

    I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot ang Natutuhan Ko Ipasagot ang Natutuhan Ko Ipasagot ang Natutuhan Ko Ipasagot ang Natutuhan Ko

    J. Karagdagang gawain para sa Sagutin ang katanungan. Sagutin ang katanungan. Sagutin ang katanungan. Sagutin ang katanungan.
    takdang-aralin at remediation
    Paano mo ilalarawan ang mga Paano mo ilalarawan ang mga Paano mo ilalarawan ang mga Paano mo ilalarawan ang mga
    prayleng sangkot kilusang agraryo ng prayleng sangkot kilusang agraryo ng prayleng sangkot kilusang agraryo ng prayleng sangkot kilusang agraryo ng
    1745? Bakit tila abusado ang mga 1745? Bakit tila abusado ang mga 1745? Bakit tila abusado ang mga 1745? Bakit tila abusado ang mga
    pari? Bakit kailangang mang-agaw pari? Bakit kailangang mang-agaw pari? Bakit kailangang mang-agaw pari? Bakit kailangang mang-agaw
    sila ng mga lupaing hindi naman sa sila ng mga lupaing hindi naman sa sila ng mga lupaing hindi naman sa sila ng mga lupaing hindi naman sa
    kanila? kanila? kanila? kanila?
    IV. Mga Tala
    V. Pagninilay

    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remedial?
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
    sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
    nakatulong ng lubos? Paano ito
    nakatulong?
    F. Anong suliranin ang aking
    naranasan na solusyunan sa tulong
    ng aking punungguro at superbisor?
    G. Anong kagamitang panturo ang
    aking nadibuho na nais kong
    ibahagi sa mga kapwa ko guro?

    You might also like