School: MAYSAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: JACKIELYN M. PAJARILLO Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: Ikaapat lingo Setyembre 12-16, 2022 Quarter: UNANG MARKAHAN

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang
Pangnilalaman kakayahan sa kakayahan sa kakayahan sa mapanuring sa mapanuring pakikinig at kakayahan sa mapanuring
mapanuring pakikinig at mapanuring pakikinig at pakikinig at pag-unawa sa pag-unawa sa napakinggan pakikinig at pag-unawa sa
pag-unawa sa pag-unawa sa napakinggan napakinggan
napakinggan napakinggan

B. Pamantayan sa Nakapagbibigay ng Nakapagbibigay ng Nakapagbibigay ng sariling Nakapagbibigay ng sariling Nakapagbibigay ng sariling

Pagaganap sariling pamagat para sa sariling pamagat para sa pamagat para sa pamagat para sa napakinggang pamagat para sa
napakinggang kuwento napakinggang kuwento napakinggang kuwento at kuwento at pagsasagawa ng napakinggang kuwento at
at pagsasagawa ng at pagsasagawa ng pagsasagawa ng roundtable roundtable na pag-uusap pagsasagawa ng roundtable
roundtable na pag-uusap roundtable na pag-uusap na pag-uusap tungkol sa tungkol sa isyu o paksang na pag-uusap tungkol sa
tungkol sa isyu o tungkol sa isyu o isyu o paksang napakinggan napakinggan isyu o paksang
paksang napakinggan paksang napakinggan napakinggan
C. Mga Kasanayan sa Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang
Pagkatuto (Isulat ang ang sariling salita sariling salita
code ng bawat Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng
kasanayan) tulong ng mga pangungusap F5PN-IIh-c-6.2 mga pangungusap F5PN-IIh-c-6.2

II. NILALAMA Pagsasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit Pagsasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng LINGGUHANG
N ang sariling salita pangungusap PAGSUSULIT/ diagnostic
test
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Tg/Week 4 Tg/Week 4 Tg/Week 4 Tg/Week 4
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa LM/Week 4 LM/Week 4 LM/Week 4 LM/Week 4
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa SLM SLM SLM SLM
Teksbuk
4. Karagdagang Filipino 5 Quarter 1 Week 6: Pagsasalaysay Muli ng
Kagamitan mula sa Napakinggang Teksto Gamit ang Sariling Salita -
portal ng Learning YouTube
 Resource
B. Iba pang laptop telebisyon, white laptop telebisyon, white laptop telebisyon, white laptop telebisyon, white board, Papel ng pagsususlit ,
Kagamitang Panturo board, marker board, marker board, marker marker sagutang papel, bolpen
III. PAMAMAR
AAN
A. Balik-aral sa Magbigay ng iyong opinyon o reaksyon tungkol sa LARO:
nakaraang aralin pagbabalik ng face to face classes. Magtala ng mga salitang sa loob lamang ng dalawang minuto
at/o pagsisimula ng PAYAK MAYLAPI TAMBALAN INUULIT
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin Laro LARO
ng aralin “MENSAHE AY IPASA” Magbigay ng ngaylan ng hayop sa pamamagitan ng mga letra
a. pagsasalaysay sa salitang pangungusap
b. teksto p
c. napakinggan A
d. sarilia. N
e. salita G
U
N
G
U
S
A
P
C. Pag-uugnay ng mga Paglalahad
halimbawa sa bagong Pakinggan ang kuwento na babasahin ng guro.
aralin Halina’t Ating Pasyalan!
Isinulat ni: Lorenz Allan M. Españo
Pakinggan ang kwento na babasahin ng guro
Si Pio, isang mag-aaral sa pampublikong
paaralan ng Valenzuela ay magkakaroon ng
paglalakbay sa kanyang lungsod upang makita ang
iba’t ibang parke na maaaring maging pasyalan ng
bawat pamilyang Valenzuelano. Hindi alam ni Pio
ang iba’t ibang pasyalan na makikita sa kanilang
lugar. Upang malaman niya ang iba’t ibang pasyalan
sa kanilang lungsod ay tinanong niya ang kanyang
ina kung ano-ano ang mga pasyalang maaari niyang
makita sa lungsod. Inisa-isa ng kanyang ina ang mga
pasyalan tulad ng Tagalag Eco Park, Polo Park,
Valenzuela City People’s Park at Valenzuela Family
Park. Napahanga si Pio sa mga nabanggit ng ina.
Hindi niya inakala na may iba’t ibang pasyalan pala
ang maaaring puntahan sa kanilang lungsod. Nais
niya na mapuntahan ang iba’t ibang pasyalan sa
kanilang lugar ngunit hindi niya alam kung paano ito
puntahan. Inaya niya ang kanyang ina na libutin ang
mga pasyalan.
Unang pinuntahan nila Pio ang Tagalag Eco
Park, dito nakita niya ang malinis na kapaligiran,
masasayang mga tao, at mayroon ding nangingisda.
Talaga namang maganda ang pasyalang ito.
Pagkatapos ay pinuntahan nila ang Polo Park. Dito
ay nakita nila ang pigura nina Dr. Pio Valenzuela at
Dr. Jose Rizal na singtaas ng tao. Napansin niya ring
malinis ang kapaligiran at disiplinado ang mga tao.
Siyang tunay na may maipagmamalaki nga ang
kanilang lungsod.
Habang nasa daan sina Pio papuntang
People’s Park at Family Park ay nakasalubong niya
ang kanyang mga kamag-aral kasama ang mga
magulang nito. Inaya niya ang kanyang mga kamag-
aral pati na rin ang mga magulang nito. Agad
namang sumama ang kanyang mga kamag-aral.
Masayang tinungo nina Pio ang People’s Park at
Family Park. Doon sila naghabulan, naglaro, kumain
at nagkuwentuhan na rin.
Masayang-masaya si Pio sa kanyang
karanasan sa pagpunta sa mga parke sa kanilang
lugar. Marami rin siyang natutuhan na maaaring
ibahagi sa iba pa niyang mga kamag-aral.
“Tunay ngang masayang libutin ang ating
lungsod, ina.” Sambit ni Pio habang nakangiting
nagpasalamat sa kanyang ina.
D. Pagtatalakay ng PAGTALAKAY PAGTALAKAY
bagong konsepto at Sagutin ang mga tanong. Sagutin ang mga tanong.
paglalahad ng 1. Sino-sino ang mga tauhan sa kwento? 1. Anong uri ng isda si Lisa?
bagong kasanayan #1 _________________________________ 2. Anong katangian ang meron si Lisa?
2. Ano-anong pasyalan ang matatagpuan sa lungsod 3. bakit iniiwasan si Lisa ng Kanyang kapwa butete?
Valenzuela? __________ 4. Tam aba ang ginawang pangungutya ni Albert kay Lisa?
3. Bakit humanga si Pio sa sinabi ng kanyang ina? 5. Ano ang gagawin mo kung ikaw ay may kakaibang
________________________ katangian sa lahat?
4. Ano ang naramdaman ni Pio matapos ang
pamamasyal? ________________
5. Bilang mag-aaral, paano mo maipagmamalaki ang
ating lungsod? ________
E. Pagtatalakay ng SALITA Sa muling pagsaalaysay ng tekstong napakinggan, mahalaga
bagong konsepto at Yunit ng wika na nagdadala ng kahulugan ang tamang pakikinig at pangunawa upang maibahagi mo ng
paglalahad ng at binubuo ng isa o higit pang morpema, na higit- wasto at maayos ang iyong mga napakinggan. Sa
bagong kasanayan #2 kumulang na mahigpit na sama-samang pamamagitan nito mahahasa mo ang iyong kakayahan sa
magkakaugnay at may halagang ponetika. Tipikal na pagbuo ng pangungusap.Ito ang makakatulong sayo upang
binubuo ang salita ng isang ugat at mayroon o mailahad mo ng maayos ang mga impormasyong iyong
walang panlapi. Maaaring pagsamahin ang salita napakinggan mula sa teksto
upang makabuo ng mga pananalita, parirala, sugnay
at pangungusap.

KAYARIAN NG SALITA
1. Payak-binubuo ng salitang ugat lamang walang
kasamang panlapi hindi rin inuulit.
Halimbawa:
basa tula awit
2. Tambalan-binubuo ng dalawang salitang
pinagsama
halimbawa: kapitbahay balik-bayan
dugong -bughaw
3. Maylapi- binubuo ng salitang ugat at isa o higit
pang panlapI.
Halimbawa:
 awit+ um= umawit
sayaw +um= sumayaw 4.Inuulit- inuulit
ang kabuoan ng salita o isa o higit pang mga pantig

Dalawang uri ng pag-uulit

a. Pag-uulit na ganap-kapag inuulit ang salitang
ugat
Halimbawa:
araw-araw
sabi-sabi
tulong-tulong
b. Pag-uulit na di-ganap- inuulit lamang ang
bahagi ng salita maaaring unang pantig
Halimbawa:
bali-baliktad
kabi-kabila
sasama

Sa pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto

mahalaga na nauunawaan natin ang una, gitna at
huling pangyayari.m

F. 4,Paglinang sa Buuin ang talata upang maisalaysay muli ang Gamit ang pangungusap isulat ang mga pangyayari sa kwento
Kabihasan napakinggang teksto sa simula, gitna at wakas.
(Tungo sa Formative Gamitin ang mga salita sa ibaba.
Assessment) Simula
a. Lungsod ng Valenzuela
b. magpasama Gitna
c. masayang
d. pasyalan
e. Valenzuela City Family Park Wakas

Si Pio ay isang mag-aaral ng pampublikong

paaralan sa 1. ______________. Ninais niyang
libutin ang iba’t ibang 2. ________________ sa
kanilang lungsod. Ngunit hindi niya alam ang daan
patungo sa mga ito kaya’t lumapit siya sa kanyang
ina upang 3. _______________________ sa
pagpunta sa iba’t ibang pasyalan. Masayang nilibot
nina Pio ang mga pasyalan. Kasama niya ang
kanyang mga kamag-aral at magulang nito.
Pinuntahan nila ang Valenzuela City People’s Park at
 4. _____________________.5. ________________
na umuwi sina Pio at hindi mawala ang ngiti sa
kanyang labi.

G. Paglalapat ng aralin Ihanay ang bawat salita ayon sa tamang kayarian. Gamitin ang mga pangungusap. Pagsunod sunurin ito upang
sa pang-araw-araw abot-tanaw bahay dagdag palit-palit maisalaysay muli ang kwento.
kabuhayan sinubukan dalaga taos-puso
na buhay hanapbuhay halo-halo
a. Nahiya si Albert, tinangka niyang lapitan si Lisa upang
humingi ng pasensya ngunit pinigilan siya nito upang hindi
masaktan. Simula noon nagiging magkaibigan na si Lisa at
PAYAK MAYLAPI INUULIT TAMBALAN
ang mga batang isda.

b. Nagkaroon ng pagdiriwang sa kanilang lugar, naaliw si

Lisa kaya lumabas ito at naglibot libot.

c. Sinubukan nilang dumikit kay Lisa at hindi sila nasaktan,

simula noon ay natuwa sila para kay Lisa at naging masayahin
narin si Lisa.

d. Habang naglilibot, nasagi ni Lisa ang isang isda, humingi

siya ng pasensya ngunit binulyawan siya nto. Nagpatuloy na
siya sa paglibot at narinig niyang pinagkukwentuhan siya ng
mga batang isda at ang sinabi ni albert tungkol sa kanyang
hitsura.

e. Tinakpan nila ng takip ng bote ang mga matutulis na bahagi

ng katawan ni Lisa.

H. Paglalahat ng Arallin Tandaan Tandaan

Ang (1) __________ yunit ng wika na nagdadala ng
kahulugan at binubuo ng isa o higit pang morpema,
na higit-kumulang na mahigpit na sama-samang
magkakaugnay, at may halagang ponetika. Tipikal na
binubuo ang salita ng isang ugat at mayroon o
walang panlapi. Maaaring pagsamahin ang salita
upang makabuo ng mga pananalita (2) _________,
sugnay at (3)___________. Ang mga
(4.)__________ ng salita ay ang payak, maylapi,
inuulit at (5)__________.
Sa muling pagsaalaysay ng tekstong napakinggan, mahalaga
ang tamang pakikinig at pangunawa upang maibahagi mo ng
wasto at maayos ang iyong mga napakinggan. Sa
pamamagitan nito mahahasa mo ang iyong kakayahan sa
pagbuo ng pangungusap.Ito ang makakatulong sayo upang
mailahad mo ng maayos ang mga impormasyong iyong
napakinggan mula sa teksto
I. Pagtataya ng Aralin Buuin ang talata upang maisalaysay muli ang
napakinggang teksto. Gamitin ang mga salita sa
ibaba

Si Pio ay nagnais na maglibot sa iba’t ibang

pasyalan sa kanilang lungsod. Siya ay nagpasama sa
kanyang 1. __________ dahil hindi niya alam ang
daan patungo rito. Nagpunta sila sa Tagalag Eco
Park, doon ay nakita nila ang mga taong masayang
namamasyal, namimingwit, at nag-eehersisyo.
Pumunta rin sila sa 2. __________________ at doon
ay nakita nila ang pigura nina 3.

______________________ at 4.

________________________ na kasingtaas ng isang

tao. Nakita rin nilang malinis at 5.

________________ ang mga taong naroroon.

Habang patungo sa iba pang pasyalan, nakasalubong
nina Pio ang kanyang mga 6. _______________
kasama ang kanilang 7. ________________. Doon ay
masayang 8. _______, 9. _________, at 10.
__________.

Disiplinado kamag-aaral
Dr. Jose Rizal magulang
Dr. Pio Valenzuela ina nagkuwentuhan naglaro
kumain Polo Park
J. Karagdagang gawain Muling isalaysay ang tekstong “Halina’t Ating
para sa takdang- Pasyalan” sa tulong ng sarili mong mga salita o
aralin at remediation pangungusap.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?