School: MABAYUAN ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 -SSES
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN/OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning
Competency/Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource
(LR)portal
B. Other Learning Resource
IV.PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new
lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
C. Presenting examples/
Instances of the new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #
1 paliwanag tungkol sa aralin.
Grade Level: I
Teacher: ARLENE C. GARCIA Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and Time: AUGUST 29-SEPTEMBER 2, 2022 (WEEK 2) Quarter: 1st QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
H Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa kakayahan at tatas sa kakayahan at tatas sa kakayahan at tatas sa
O pagsasalita pagsasalita pagsasalita pagsasalita
L Naisusulat ang letrang m at Naisusulat ang letrang m at Naisusulat ang letrang m at Naisusulat ang letrang m
I mga salitang nagsisimula sa mga salitang nagsisimula sa mga salitang nagsisimula sa at mga salitang
letrang ito letrang ito letrang ito nagsisimula sa letrang ito
D Nabibigkas nang wasto ang Nabibigkas nang wasto ang Nasasagot ang mga
A tunog ng letrang m tunog ng letrang m tanong tungkol sa
Y inihandang pagsusulit
Tunog ng letrang a Tunog ng letrang s Pagbasa ng “ang” Summative Test
N
A
T
I
O Youtube video lesson Youtube video lesson, Youtube video lesson Marungko Booklet
N Marungko Booklet Marungko Booklet
A
L Larawan, tunay na bagay Larawan, tunay na bagay Larawan, tunay na bagay Larawan, tunay na bagay
H Magbalik aral sa .Magbalik aral sa letrang m Tumingin ng mga bagay sa Magbalik aral sa tunog ng
E letrang/tunog M at a paligid. Sabihin ang mga bawat letrang napag-
ngalan nito. aralan
R Ipabasa ang tula sa mga Magpakita ng larawan ng Sabihin na magkakaroon
O bata. Pag-usapan ahas. Ipagaya ang tunog nito Awit- Ang mga Ibon ng maikling pagsusulit
E ito.Ipabigay ang mga sa mga bata..sss sss sss ukol sa mga nakaraang
S salitang may guhit. aralin
Magpakita ng mga bagay na Magpakita ng mga bagay na Pag-usapan ang awit Ipahanda ang mga
D nagsisimula sa letrang a. nagsisimula sa letrang s. gagamiting mga
A Ipabigay ang ngalan nito. Ipabigay ang ngalan nito. kagamitan sa pagsusulit
Y
Ipapanood ang video lesson Ipapanood ang video lesson Ilahad: Anu-ano ang mga bagay
sa youtube . Magbigay ng sa youtube . Magbigay ng na dapat tandaan habang
paliwanag tungkol sa aralin. nagsasagot ng pagsusulit?
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #
2 mga salitang nagsisimula sa
F. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
Ipabigkas sa kanila ang
tunog ng a. Ipabigay ang
letrang A
Ipabigkas sa kanila ng isa
isa ang tunog ng letrang m
at ipasulat ito sa kanila.
Magpabigay sa kanila ng
mga bagay na nagsisimula
sa letrang a
Ipabigkas sa kanila ang Gabayan ang mga mag-aaral Ipaliwanag ang panuto.
tunog ng a. Ipabigay ang sa pagbabasa (sabayan)
mga salitang nagsisimula sa
letrang s
Ipabigkas sa kanila ng isa Isa-isahin ang mag-aaral na Oral:
isa ang tunog ng letrang s at pabasahin. Ipabigkas ang tunog ng
ipasulat ito sa kanila mga letra.
1. m
2. s
3. a
Basahin:
Ang ama
Sasama sa ama
Isa ang ama
Magpabigay sa kanila ng
mga bagay na nagsisimula Isa-isahin ang mag-aaral na
sa letrang s. Maglahad ng pabasahin.
mga pantig na babasahin sa
pinagsamang letrang m, s, at
a. gaya ng amg asumusunod
H. Making generalizations
Paano bigkasin ang tunog
and abstractions about the
ng letrang a?
lesson
I. Evaluating learning Lagyan ng tsek kung ang
larawan ay nagsisimula sa
letrang a, at ekis kung hindi.
Paano bigkasin ang tunog
ng letrang s?
Tingnan ang larawan.
Isulat ang unang tunog ng Bigkasin ang tunog ng
mga sumusunod na unang letra at isulat ang
larawan. sagot sa sagutang papel.
___ 1.

___ 2.
1. _______ 2. _______

___ 3.

3. ______ 4. ________ ___ 4.

___ 5.
5. ____

J. Additional activities for
application or remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners
who require additional
activities for remediation who
Magsanay sa pagsulat ng Magsanay sa pagsulat ng Magsanay sa pagsulat ng Magsanay sa pagbasa at
letrang a letrang s letrang m, s, at a pagsulat ng mga letrang
m, s, at a.
___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
80% above 80% above
___ of Learners who require ___ of Learners who require
additional activities for additional activities for
remediation remediation
scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?
___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who ____ of Learners who
caught up the lesson caught up the lesson
___ of Learners who ___ of Learners who
continue to require continue to require
remediation remediation
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
gamitin: gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa
makabagong kagamitang makabagong kagamitang
panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali
uugali ng mga bata. ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
mga bata mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata lalo Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa. na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
__Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language __Community Language
Learning Learning
 __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Prepared by:

ARLENE C. GARCIA
MT-1