Professional Documents
Culture Documents
New Dll-Filipino
New Dll-Filipino
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Isulat ang code ng bawat kasanayan F2WG-Ic-E-2 F2KP- Ib-g-6 F2PN-Id-1.3.1 F2PN-Id-1.3.1
II.NILALAMAN Ang Komunidad
KAGAMITANG PANTURO Mga larawan tao,pook,bagay at hayop,plaskard,kwento
A.Mga pahina sa gabay ng guro TG.P. 38-39 TG.P.39-40 TG.P.40-41 TG.P.42-43
1.Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral
2.Learner’s Materials Pages LM.P.33-36 LM.P.33-36 LM.P.33-36 LM.P.33-36
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula sa Portal ng
Learning Resource
B.Iba Pang Kagamitang Panturo
III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Pagbigkas ng tula Pagbigkas ng tula Pagbigkas ng Tula Pagbigkas ng Tula Pagbibigay ng panuto
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Pagbasa ng mga salita Basahin natin ang mga salita Basahin natin ang mga salita Isahang pagbasa ng leveled text
Basahin ang mga pangungusap.Punan
ng angkop na pangngalan.
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa layunin Pagbasa ng mga salita Lagyan ng umpisang titik ang Naglalaro ba kayo ng Taguan? Pagsusulit
ng aralin bawat salita. Basahin ang salitang
nabuo.(Basa Pilipinas Gabay sa
Pagtuturo) pahina 40
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipakita ang mga larawan. Basahin ang mga Pagbasa ng leveled text ng
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Sabihin ang pangalan ng larawan at pangungusap.Sagutin ang mga magkapareha
ipatukoy sa mga bata ang umpisang tanong sa kwaderno .(Basa
titik ng pangalan Pilipinas Gabay sa Pagtuturo)
.Mga larawan: baso, usa, pahina 40
talong,elepante,ekis,butiki,tuta
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagdugtungin ng linya ang larawan at
paglalahad ng bagong kasanayan #2 pangalan nito
Noted:
________________________
AURORA F. DE LUNA,Ed.D.
Principal IV
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS July 11-15,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Gamitin ang timeline sa pagsagot sa Ipagawa ang Gawin Natin sa LM. Ipasagot ang pahalagahan Ipasagot ang pahalagahan
buhay Gawin natin sa LM natin sa LM,pp. 84 natin sa LM, pp. 94
H. Paglalahat ng Aralin Paano natin maisasalaysay muli ang Ano ang natutunan mo sa aralin? -Ano- ano ang dapat tandaan -Ano- ano bahagi ng aklat?
napakinggang o nabasang kuwento? sa pagbibigay ng maikling -Ipabasa ang Basahin natin sa
panuto? LM,pp. 96
-Ipabasa ang tandaan natin sa
LM,pp.86
I.Pagtataya ng Aralin Ipagawa ang nasa LM Linangin natin. Pasagutan ang Linangin natin sa Ipasagot ang sanayin natin sa Ipasagot ang sanayin natin sa
LM. LM, pp. 85-86 LM, pp. 95
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Gumawa ng isang timeline ng mga Sumulat ng isang pangungusap Isulat ang direksyon o panuto -Ipasagot ang Linangin natin
at remediation ginawa sa bahay nang nagdaang araw. katulad ng ginawa sa aralin. kung paano makakarating sa sa LM, pp. 96
inyong bahay mula sa -Ipagawa ang sulatin natin sa
paaralan. LM,pp. 97
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
AURORA F. DE LUNA,Ed.D.
Principal IV
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS July 18-22,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
H. Paglalahat ng Aralin -Ano- ano ang dapat tandaan sa -Ano ang natutunan mo sa -Ano ang natutunan mo sa -Ano- ano bahagi ng aklat?
pagbibigay ng maikling panuto? aralin? aralin? -Ipabasa ang Basahin natin sa
-Ipabasa ang tandaan natin sa -Ipabasa ang tandaan natin sa -Ipabasa ang tandaan natin sa LM,pp. 96
LM,pp.86 LM, pp. 88 LM, pp. 91
I.Pagtataya ng Aralin Ipasagot ang sanayin natin sa LM, Ipasagot ang Linangin Natin sa Ipagawa ang sanayin natin sa Ipasagot ang sanayin natin sa
pp. 85-86 LM, pp. 88 LM, pp. 90 LM, pp. 95
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Isulat ang direksyon o panuto kung Magtala ng limang ngalan na Ipagawa ang Linangin natin sa -Ipasagot ang Linangin natin
at remediation paano makakarating sa inyong may dalawang pantig na LM, pp. 91 sa LM, pp. 96
bahay mula sa paaralan. makikita sa kalsada. TG, pp. 37 -Ipagawa ang sulatin natin sa
LM,pp. 97
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
AURORA F. DE LUNA,Ed.D.
Principal IV
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS August 8-12,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
II.NILALAMAN Bahagi ng Aklat Yunit 1 aralin 5,Ikalawang Araw Yunit 1 aralin 5,Ikatlong Araw Yunit 1 aralin 5,Ikaapat na Araw
Magulang ay Mahalaga, Dapat Magulang ay Mahalaga, Dapat Magulang ay Mahalaga, Dapat
Inaalala Inaalala Inaalala
III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Balik aral sa Pagtukoy ng pangngalan Gumawa ng timeline tungkol sa Ayusin ang mga salita upang Ayusin ang mga salita upang Pagbibigay ng panuto
pagsisimula sa bagong aralin mga ginawa ni Jason. mabuo ang pangungusap. mabuo ang wastong diwa ng
1. si Liza bata mabait na ay pangungusap. 77
2. sikat ng araw mainit ang
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Matukoy ang mga bahagi ng aklat Maglagay ng mga istrips ng Ipapangkat sa mga bata ang Hanapin ang kahulugan ng
papel na may nakasulat na mga salitang nakasulat sa salitang may salungguhit sa loob
mga salita na may flashcard. ng pangungusap.
pantig na binubuo ng P, KP, at tatay 1.Malinamnam ang litsong
PK. Mario Dimaano manok.
Pabunutin ang mga bata ng Susan Reyes Masarap kasing mag-ihaw si
isang istrip ng papel. Doktor Medina Tatay.
Ipabasa ito sa mga bata. kuya
Ipapantig ito. Gng. Romero
Anong kayarian ng
pantig mayroon sa salitang binasa
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa layunin -Ipagawa ang tukoy- alam sa TG, pp. 38 Hayaang gumawa ang mga bata ng Linangin ang salitang Ano-ano ang ginagawa ninyo sa Pagsusulit
ng aralin kard na sorpresa para sa kaarawan karapatan. bahay? Paaralan?
ng Basahin ang “Dapat Mong Ano ang nararamdaman mo
sariling ina o ama. Malaman”. habang ginagawa ito? Ipaliwanag
Hayaang ipakita ito sa klase ang sagot.
at bigyang halaga. Muling basahin ang
Balikan ang kuwentong “Sorpresa diyalogong “ Dapat Mong
kay Nanay”sa LM Malaman”
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at -Paglalahad sa TG, pp. 38 Pasagutan ang Sagutin Natin sa Pasagutan ang Sagutan Natin sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 -Pagtuturo at paglalarawan sa TG, pp. Ipasagot ang Sagutin Natin sa LM, LM. LM.
38 pahina _____. Ano-ano ang ngalan ng tao sa Ano-anong salita sa diyalogo
Ano ang P, KP at PK na napakinggang usapan. ang bago sa iyong pandinig o
pantig? hindi mo
naunawaan?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at -Basahin ang diyalogo sa LM, pp. 93 Hayaang magbigay ang mga bata Alin sa mga salita ang tumutukoy Pasagutan ang Gawin Natin
paglalahad ng bagong kasanayan #2 -Ipagawa ang sagutin natin sa LM, ng salita mula sa kuwento at sa tiyak na ngalan? Ang hindi sa LM
pp.94 ipatukoy kung tiyak?
anong kayarian ng mga pantig Paano isinulat angtiyak na
mayroon ang bawat isa ngalan? Ang hindi
tiyak?
Gamitin sa sariling pangungusap
ang mga ngalan na mula sa
usapan.
Paano natin pahahalagahan ang
mga karapatang tinatamasa?
F.Paglinang sa Kabihasaan Ipasagot ang gawin natin sa LM,pp. 95 Ipakita sa mga bata kung paano Gamitin sa sariling pangungusap Pasagutan ang Sanayin Natin sa
(Tungo sa formative assessment) ang isang salita ay nagiging bahagi ang mga pangngalan. LM.
ng pangungusap. Ipagawa ang Gawin Natin sa LM
Halimbawa:
tuwa
Napaiyak si Nanay sa
tuwa.
sa tuwa
si Nanay sa tuwa
Nanay sa tuwa
Nanay sa tuwa
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Ipasagot ang pahalagahan natin sa LM, Ipagawa ang Gawin Natin sa Ipagawa ang Sanayin Natin sa Ano ang kaugnayan ng dati mong
buhay pp. 94 LM. LM karanasan sa pagtuklas ng
Ipagawa ang Sanayin Natin sa LM. kahulugan ng isang hindi
pamilyar na salita?
H. Paglalahat ng Aralin -Ano- ano bahagi ng aklat? Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang natutunan mo sa aralin?
-Ipabasa ang Basahin natin sa LM,pp. Tingnan ang Tandaan Natin sa LM
96 Upang matiyak na wasto ang
gamit ng pangngalan sa
pangungusap, kailangan ang
kaalaman sa mga pangngalang
pambalana at pantangi,
nagagamit ang angkop na
pananda at nauuri ayon sa
kasarian.
I.Pagtataya ng Aralin Ipasagot ang sanayin natin sa LM, pp. Pasagutan ang Linangin Natin sa Ipagawa ang Linangin Natin sa Gawin ang Linangin Natin sa LM
95 LM LM
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin -Ipasagot ang Linangin natin sa LM, pp. Sumulat ng isang pangungusap Ipakita sa mga bata kung Pagsulat
at remediation 96 katulad ng ginawa sa aralin. paano isulat ang N,M,H at K. Ipakita sa mga bata kung
-Ipagawa ang sulatin natin sa LM,pp. 97 Pantigin ang salitang ginamit. (Isa-isang letra muna) paano isulat ang P, B, R at V. (Isa-
Tukuyin ang kayarian nito. Bilangan habang ginagawa isang letra muna)
ito upang mas masundan ng mga Bilangan habang ginagawa
bata. ito upang mas masundan ng mga
Ipasulat ito sa hangin/ sa bata.
palad/sa likod ng kaklase. Ipasulat ito sa hangin/ sa
Ipabakat ito sa pisara. palad/sa likod ng kaklase.
Pasulatin nito ang mga bata Ipabakat ito sa pisara.
sa sulatang papel. Pasulatin nito ang mga bata
Gawin muli ang mga hakbang sa sulatang papel.
gamit naman ang ibang letra Gawin muli ang mga
hakbang gamit naman ang ibang
letra.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
AURORA F. DE LUNA,Ed.D.
Principal IV
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS August 1-5,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
B.Pamantayan sa Pagganap Nauunawaan ang isang salita sa Nauunawaan at nagagamit Naipamamalas ang pag- Naipakikita ang kasanayan sa Lingguhang Pagsusulit
pamamagitan ng pagsusuri ng nang unawa na pggamit ng Filipino sa pasalita
kayarian nito upang magamit nang may ganap na kahusayan ang ang mga salita ay binubuo ng at dipasalitang
wasto at angkop sa mga batayang kasanayan sa mga pakikipagtalastasan.
pakikipagtalastasan. pakikinig at pagsasalita upang tunog na may katumbas na
ipahayag ang sariling ideya, tiyak na titk sa alpabeto.
kaisipan, karanasan at
damdamin.
C.Mga Kasasnayan sa Pagkatuto Nagagamit ang iba't ibang Naibibigay ang lubusang Nakikilala at nagagamit ang Nagagamit nang wasto ang
istratehiya sa pagpapaunlad atensyon sa nagsasalita at mga tunog ng mga titik upang mga bahagi ng pananalita sa
ng talasalitaan at magamit nakukuha ang mensaheng makabuo ng salita. mabisang
ang mga ito sa inihahatid upang makatugon pakikipagtalastasan upang
pakikipagtalastasan. nang maayos. ipahayag ang sariling ideya,
damdamin at karanasan.
Isulat ang code ng bawat kasanayan (natutukoy ang kahulugan ng mga F2PN-Ii-j-12.1 Nakikilala ang mga tunog na F2WG-Ic-e-2
salita batay sa pagkakagamit ng Nailalarawan ang mga tauhan bumubuo sa pantig ng mga Nagagamit nang wasto ang
mga sa napakinggang testo batay sa salita pangngalan sa
ito sa pangungusap, pagkakarinig, kilos - P (patinig) pagbibigay ng pangalan ng
pagkakabasa)natutukoy ang - KP (katinig-patinig) tao, lugar at mga bagay
kahulugan ng di-pamilyar/bagong - PK kasarian
salita. - KPK
F2PT-Ic-e-2.1 - KKP
- KKPK
II.NILALAMAN Yunit 1 aralin 5,Ikaapat na Araw Aralin 7: Sa Oras ng Aralin 7: Sa Oras ng Aralin 7: Sa Oras ng
Magulang ay Mahalaga, Dapat Kagipitan, Kagipitan, Kagipitan,
Inaalala Pamilya ay Pamilya ay Pamilya ay
Nandiyan Lang Nandiyan Lang Nandiyan Lang
III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Ayusin ang mga salita upang Ipahanda sa mga bata ang Pagbibigay ng panuto
pagsisimula sa bagong aralin mabuo ang wastong diwa ng kanilang sagutang papel at Piliin ang letra ng wastong Isulat sa sagutang papel ang
pangungusap. 77 panulat. katangian ng tauhan sa bawat KPK, KKP, o KKPK ayon sa
Pasagutan ang Subukin Natin sitwasyon. pantig o salita na may
sa L M 1. Araw-araw, maagang salungguhit.
1. doktor magaling si na ginoong gumigising si Nanay Belen. prinsesa
Reyes ay Nagluluto siya ng agahan. bag
2. magbantay maaasahang si Tagpi Pagkatapos ay ihahatid sa trumpeta
eskuwela ang mga anak.
a. masinop c. mapagbigay
b. masipag d. matatag
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Hanapin ang kahulugan ng Anong katangian mayroon Hayaang magbigay ang mga Gumawa ng mini-survey
salitang may salungguhit sa loob ng ang tauhan sa bawat bata ng mga salitang may KP kung ilan ang bilang ng babae
pangungusap. sitwasyon? at PK na pantig at lalaki.
1.Malinamnam ang litsong manok. 1.Si Kim ay madalas maghikab,
Masarap kasing mag-ihaw si Tatay. halos ang kanyang mga mata
ay pumikit na. Dahil dito, tila
gusto na niyang humiga.
a.tamad
b. antukin
c. siga
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa layunin Ano-ano ang ginagawa ninyo sa Ibigay ang kahulugan ng Sabihin kung ano ang Pagsusulit
ng aralin
bahay? Paaralan? mga sumusunod na salitang tinutukoy. Ipabasa ang mga
Ano ang nararamdaman mo may salungguhit. 1. Bahagi ng katawan ng tao pangungusap sa Basahin
habang ginagawa ito? Ipaliwanag Piliin ang letra ng tamang Dito nakakabit ang ating mga Natin LM
ang sagot. sagot. kamay. (braso)
Muling basahin ang diyalogong 2. Isang uri ng sasakyan,
“ Dapat Mong Malaman” malaki at maaaring
ipanghakot ng mga gamit .
(trak)
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pasagutan ang Sagutan Natin sa Talakayin ang kuwento sa Ipabasa ang mga salita na
paglalahad ng bagong kasanayan #1 LM. tulong ng mga tanong sa nasa Basahin Natin sa LM Pasagutan ang “Sagutan
Ano-anong salita sa diyalogo ang Sagutin Natin sa LM Natin” sa LM
bago sa iyong pandinig o hindi mo
naunawaan?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pasagutan ang Gawin Natin sa Tama ba ang inasal o sinabi Ipasagot ang mga tanong sa Ipagawa ang Gawin Natin sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2 LM ng mga tauhan sa kuwento? Sagutin Natin sa LM LM
Ipaliwanag ang sagot.
Sino sa kanila ang dapat
tularan? Hindi dapat tularan?
Sino ang maaasahan
natinlagi sa oras ng
pangangailangan?
Pahalagahan Natin sa LM
F.Paglinang sa Kabihasaan Pasagutan ang Sanayin Natin sa Ipagawa ang Gawin Natin sa Ipagawa ang Gawin Natin sa Ipagawa ang Sanayin Natin sa
(Tungo sa formative assessment) LM. LM LM LM
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Ano ang kaugnayan ng dati mong Ipagawa ang Sanayin Natin sa Ipagawa Sanayin Natin sa LM Ano ang kasarian ng
buhay karanasan sa pagtuklas ng LM pangngalan?
kahulugan ng isang hindi pamilyar Tingnan ang Tandaan Natin
na salita? sa LM
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutunan mo sa aralin? Paano makikilala ang Ano-ano ang anyo ng pantig? Pasagutan ang Linangin
katangian ng isang tauhan sa Tandaan Natin sa LM Natin sa LM
napakinggan o nabasang
teksto?
Tingnan ang Tandaan Natin
sa LM
I.Pagtataya ng Aralin Gawin ang Linangin Natin sa LM Ipagawa ang Linangin Natin sa Pasagutan ang Linangin
LM Natin sa LM
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Pagsulat Sumulat ng isang kwento na Magtala ng tig-dalawang Magtala ng limang
at remediation Ipakita sa mga bata kung nagpapakita ng katangian ng salita na may anyong KPK,KKP pangngalang pambabae at
paano isulat ang P, B, R at V. (Isa- isang tauhan. at KKPK. panlalaki na makikita sa
isang letra muna) Gamitin ang mga ito sa sariling pamayanan
Bilangan habang ginagawa ito sariling pangungusap.
upang mas masundan ng mga bata.
Ipasulat ito sa hangin/ sa
palad/sa likod ng kaklase.
Ipabakat ito sa pisara.
Pasulatin nito ang mga bata sa
sulatang papel.
Gawin muli ang mga hakbang
gamit naman ang ibang letra.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
AURORA F. DE LUNA,Ed.D.
Principal IV
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS August 8-12,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
B.Pamantayan sa Pagganap Nauunawaan at nagagamit nang Naipamamalas ang pag-unawa Naipakikita ang kasanayan sa Napapalawak ang kasanayan sa Lingguhang Pagsusulit
may ganap na kahusayan ang na pggamit ng Filipino sa pasalita pakikinig, pagsusuri ng mga
mga batayang kasanayan sa ang mga salita ay binubuo ng at dipasalitang napakinggang teksto upang
pakikinig at pagsasalita upang mga pakikipagtalastasan. makatugon nang mabilis at
ipahayag ang sariling ideya, tunog na may katumbas na wasto.
kaisipan, karanasan at tiyak na titk sa alpabeto.
damdamin.
C.Mga Kasasnayan sa Pagkatuto Naibibigay ang lubusang Nakikilala at nagagamit ang Nagagamit nang wasto ang Nakikinig at nauunawaan ang
atensyon sa nagsasalita at mga tunog ng mga titik upang mga bahagi ng pananalita sa mga pasalita o di-pasalitang
nakukuha ang mensaheng makabuo ng salita. mabisang pagpapahayag upang
inihahatid upang makatugon pakikipagtalastasan upang makatugon nang naayon.
nang maayos. ipahayag ang sariling ideya,
damdamin at karanasan.
Isulat ang code ng bawat kasanayan F2PN-Ii-j-12.1 Nakikilala ang mga tunog na F2WG-Ic-e-2 F2PB-Ij-7
Nailalarawan ang mga tauhan sa bumubuo sa pantig ng mga Nagagamit nang wasto ang Natutukoy ang suliranin sa
napakinggang testo batay sa kilos salita pangngalan sa nabasang teskto o napanood
- P (patinig) pagbibigay ng pangalan ng
- KP (katinig-patinig) tao, lugar at mga bagay
- PK kasarian
- KPK
- KKP
- KKPK
II.NILALAMAN Aralin 7: Sa Oras ng Kagipitan, Aralin 7: Sa Oras ng Aralin 7: Sa Oras ng Aralin 7: Sa Oras ng
Pamilya ay Nandiyan Kagipitan, Pamilya ay Kagipitan, Pamilya ay Kagipitan,Pamilya ay
Lang Nandiyan Lang Nandiyan Lang Nandiyan Lang
Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ika-apat na Araw
A.Mga pahina sa gabay ng guro K to12 Curriculum Guide p.21 K to12 Curriculum Guide K to12 Curriculum Guide K to12 Curriculum Guide
p.27 p.20 p.21
1.Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral 39-40 40-41 41-42 42
2.Learner’s Materials Pages 99-104 104-107 107-110 111-114
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula sa Portal ng
Learning Resource
B.Iba Pang Kagamitang Panturo Larawan,aklat,tsart Larawan,tsart Larawan,aklat,tsart Kwento,tarpapel
III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Ipahanda sa mga bata ang kanilang Piliin ang letra ng wastong Isulat sa sagutang papel ang Isulat sa sagutang papel ang PB Pagbibigay ng panuto
pagsisimula sa bagong aralin sagutang papel at panulat. katangian ng tauhan sa bawat KPK, KKP, o KKPK ayon sa kung ang salita ay nasa
Pasagutan ang Subukin Natin sa L sitwasyon. pantig o salita na may kayariang pambabae at PL
M 1. Araw-araw, maagang salungguhit. kung panlalaki.
gumigising si Nanay Belen. prinsesa 1. binata 4. ate
Nagluluto siya ng agahan. bag 2. kumpare
Pagkatapos ay ihahatid sa trumpeta
eskuwela ang mga anak.
a. masinop c. mapagbigay
b. masipag d. matatag
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Anong katangian mayroon ang Hayaang magbigay ang mga Gumawa ng mini-survey kung Nahuli ka na ba sa klase?
tauhan sa bawat sitwasyon? bata ng mga salitang may KP at ilan ang bilang ng babae at Bakit ka nahuli?
1.Si Kim ay madalas maghikab, PK na pantig lalaki.
halos ang kanyang mga mata ay
pumikit na. Dahil dito, tila gusto na
niyang humiga.
a.tamad
b. antukin
c. siga
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa layunin Ibigay ang kahulugan ng mga Sabihin kung ano ang Ipabasa ang mga Pagbabahagi ng sariling Pagsusulit
ng aralin sumusunod na salitang may tinutukoy. pangungusap sa Basahin karanasan.
salungguhit. 1. Bahagi ng katawan ng tao Natin LM Ano ang dapat gawin upang
Piliin ang letra ng tamang sagot. Dito nakakabit ang ating mga hindi na mahuli sa klase
kamay. (braso) Basahin ang Nagmamadali si
2. Isang uri ng sasakyan, malaki Sara sa Basahin Natin sa LM
at maaaring ipanghakot ng
mga gamit . (trak)
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang kuwento sa tulong Ipabasa ang mga salita na nasa Pasagutan ang “Sagutan Ipabasang muli ang kuwento.
paglalahad ng bagong kasanayan #1 ng mga tanong sa Sagutin Natin sa Basahin Natin sa LM Natin” sa LM Talakayin ang kuwento sa
LM tulong ng mga tanong sa
Sagutin Natin sa LM
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Tama ba ang inasal o sinabi ng Ipasagot ang mga tanong sa Ipagawa ang Gawin Natin sa Ano ang suliranin sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2 mga tauhan sa kuwento? Sagutin Natin sa LM LM kuwento?
Ipaliwanag ang sagot. Paano siya humanap ng
Sino sa kanila ang dapat tularan? solusyon para ditto?
Hindi dapat tularan? Tama ba ang ginawa niya?
Sino ang maaasahan natinlagi Bigyang-katwiran ang sagot.
sa oras ng pangangailangan?
Pahalagahan Natin sa LM
F.Paglinang sa Kabihasaan Ipagawa ang Gawin Natin sa LM Ipagawa ang Gawin Natin sa Ipagawa ang “Gawin Natin” sa
(Tungo sa formative assessment) LM LM
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Ipagawa ang Sanayin Natin sa LM Ipagawa Sanayin Natin sa LM Ipagawa ang Sanayin Natin sa Basahin ang sitwasyon.
buhay LM Nadapa si Bunso habang
naglalaro sa bakuran.
Nasugatan siya at
umiyak.
Nilapitan siya ni Ate
Lara at kinabahan nang
makitang dumudugo
ang sugat. Wala ang
nanay at tatay.
H. Paglalahat ng Aralin Paano makikilala ang katangian Ano-ano ang anyo ng pantig? Ano ang kasarian ng Ano ang gagawin mo upang
ng isang tauhan sa napakinggan o Tandaan Natin sa LM pangngalan? makapagbigay nang angkop na
nabasang teksto? Tingnan ang Tandaan Natin solusyon sa isang
Tingnan ang Tandaan Natin sa sa LM suliranin?
LM
I.Pagtataya ng Aralin Ipagawa ang Linangin Natin sa LM Pasagutan ang Linangin Natin Pasagutan ang Linangin Ipagawa ang “Linangin Natin”
sa LM Natin sa LM sa LM
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Sumulat ng isang kwento na Magtala ng tig-dalawang Magtala ng limang Ipakita sa mga bata kung
at remediation nagpapakita ng katangian ng isang salita na may anyong KPK,KKP pangngalang pambabae at paano isulat ang i, u, w, s, r.
tauhan. at KKPK. panlalaki na makikita sa (Isa-isang letra muna)
Gamitin ang mga ito sa sariling pamayanan Bilangan habang
sariling pangungusap. ginagawa ito upang mas
masundan ng mga bata.
Ipasulat ito sa hangin/ sa
palad/sa likod ng kaklase.
Ipabakat ito sa pisara.
Pasulatin nito ang mga
bata sa sulatang papel.
Gawin muli ang mga
hakbang gamit naman ang
ibang letra.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
AURORA F. DE LUNA,Ed.D.
Principal IV
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO MARIA CECILIA C. PASCASIO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS August 15-19,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
B.Pamantayan sa Pagganap Napapalawak ang kasanayan sa Naipamamalas ang pag-unawa Naipakikita ang kasanayan sa August 18-19,2016
pakikinig, pagsusuri ng mga na pggamit ng Filipino sa pasalita
napakinggang teksto upang ang mga salita ay binubuo ng at dipasalitang
makatugon nang mabilis at wasto. mga pakikipagtalastasan
tunog na may katumbas na
tiyak na
titk sa alpabeto
C.Mga Kasasnayan sa Pagkatuto Nakikinig at nauunawaan ang Nakikilala at nagagamit ang Nagagamit nang wasto ang
mga pasalita o di-pasalitang mga tunog ng mga titik mga bahagi ng pananalita sa
pagpapahayag upang upang makabuo ng salita mabisang
makatugon nang naayon pakikipagtalastasan upang
ipahayag ang sariling ideya,
damdamin at karanasan.
Isulat ang code ng bawat kasanayan F2PN-Id-1.3.1 F2KP-Id-5 F2WG-Ic-e-2
Nasasagot ang mga tanong na sino Nakikilala ang mga tunog na Nagagamit nang wasto ang
, ano, saan at bakit bumubuo sa pantig ng mga pangngalan
salita
II.NILALAMAN Aralin 8 : Aalagaan Ko, Ikawalong Linggo: Ikawalong Linggo;
Mga Magulang Ko Ikalawang Araw Ikatlong Araw
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Ipagawa sa mga bata. Pantigin ang mga salita. Hayaang magbigay ang mga Pagsusulit
Gumuhit ng malaking bilog sa Tukuyin ang kayarian ng pantig bata ng pangngalan ng mga
gitna ng papel. na may guhit. may buhay at walang buhay
At kulayan ito ng berde. trabaho bloke plasa prito na mga bagay na nasa paligid
Gumuhit ng isang tatsulok sa kanan patlang perya nila.
ng bola. sukli kutsara Pag-uulat ng ginawang
Isulat sa loob nito ang pangalan talaan.
mo.
Kung tapos na pumalakpak. Itago
ang papel.
ina ni Trina
F.Paglinang sa Kabihasaan Pasagutan ang Gawain Natin sa LM Pasagutan ang Gawin Natin sa Ipagawa ang Gawin Natin sa
(Tungo sa formative assessment) LM LM.
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Pangkatin ang mga bata sa apat at Ipagawa ang Sanayin Natin sa Ipagawa ang Sanayin Natin sa
buhay ipagawa ang Sanayin Natin sa LM LM LM
H. Paglalahat ng Aralin Paano ka makasusunod sa Paano nabubuo ang Kailan nagiging di-
panuto? pangungusap? tiyak/walang kasarian ang
Tingnan ang Tandaan Natin sa LM Tingnan ang Tandaan Natin sa isang pangngalan?
LM Ipabasa ang Tandaan Natin sa
LM
I.Pagtataya ng Aralin Ipagawa ang Linangin Natin sa LM Pasagutan ang Linangin Natin Pasagutan ang Linangin
sa LM Natin sa LM
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Magtala ng limang salita na Magtala ng limang
at remediation may KPK at KKP na pantig. pangalang di-tiyak ang
Gamitin ang mga ito sa kasarian at limang walang
sariling pangungusap. kasarian mga pangngalan
na makikita sa inyong
tahanan.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
LERMA A. ARANAS
Principal III
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO MARIA CECILIA C. PASCASIO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS August 22-26,2016/1:30-2:30 MARKAHAN First
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin Magtala ng limang salita na may Magtala ng limang pangalang di-
at remediation KPK at KKP na pantig. tiyak ang kasarian at limang
Gamitin ang mga ito sa sariling walang kasarian mga
pangungusap. pangngalan na makikita sa
inyong tahanan.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo an g aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Noted:
________________________
LERMA A. ARANAS
Principal III
PAARALAN Mangan-vaca Elementary School ANTAS Two
GURO MARIA CECILIA C. PASCASIO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS August 29-September 2,2016/ MARKAHAN First
1:30-2:30
GRADE 1 TO 12
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Noted:
________________________
LERMA A. ARANAS
Principal III