School: STO.

NINO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADE 2 Teacher: BELLA G. TEVES Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG MAY 29-31-26, JUNE 1-2, 2023 (WEEK 5)
Teaching Dates and 8:30-9:15 (Monday-Wednesday) 4TH QUARTER
Time: 8:05- 8:40(Thurs-Fri) monday

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Nakapagbibigay ng Angkop na Nakapagbibigay ng Angkop na Nakapagbibigay ng Angkop na Nakapagbibigay ng Angkop na
Pangnilalaman Pamagat sa Binasang Pamagat sa Binasang Pamagat sa Binasang Pamagat sa Binasang
Teksto, Talata at Kuwento Teksto, Talata at Kuwento Teksto, Talata at Kuwento Teksto, Talata at Kuwento
B. Pamantayan sa Pagbibigay ng Angkop na Pagbibigay ng Angkop na Pagbibigay ng Angkop na Pagbibigay ng Angkop na
Pagganap Pamagat sa Binasang Pamagat sa Binasang Pamagat sa Binasang Pamagat sa Binasang
Teksto, Talata at Kuwento Teksto, Talata at Kuwento Teksto, Talata at Kuwento Teksto, Talata at Kuwento
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagbibigay ng angkop Nakapagbibigay ng Nakapagbibigay ng Nakapagbibigay ng angkop na
Isulat ang code ng bawat angkop na pamagat sa
na pamagat sa binasang angkop na pamagat sa pamagat sa binasang teksto,
kasanayan.
teksto, talata, at kuwento binasang teksto, talata, at binasang teksto, talata, talata, at kuwento F2PB-IIj-8
F2PB-IIj-8 kuwento F2PB-IIj-8 at kuwento F2PB-IIj-8
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
PIVOT 4A CALABARZON Filipino
G2
Paranaque Modules, ppt
Piliin sa loob ng kahon ang tamang
sagot. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Ang ___________ ay sumasagot sa
tanong na paano ginawa ang
kilos. Ang ___________ naman ay
tumutukoy kung kailan nangyari
ang
mga kilos at ___________ naman
kung saan isinagawa ang kilos o
PIVOT 4A CALABARZON Filipino PIVOT 4A CALABARZON Filipino PIVOT 4A CALABARZON Filipino PIVOT 4A CALABARZON
G2 G2 G2 Filipino G2
44
Summative test files
Piliin at isulat sa sagutang papel ang Awit
mga salita sa pangungusap na
nagsasabi ng paraan, panahon at
lugar ng pagsasagawa ng kilos. .
1. Dahan-dahang inilagay ni Aliyah
ang plorera sa mesa.
2. Nagpunta si Vincent sa kanilang
paaralan kanina.
3. Nagwalis ng bakuran kahapon ng
umaga si Andrea.
4. Maayos na itiniklop ni Alexa ang

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Presentation)
gawain. Masasabi ang mga paraan,
panahon at lugar sa
pamamagitan ng pag-unawa sa mga
pangungusap.
Basahin ang kuwento. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
Nagdiwang ng kaarawan si
Betty. Dumalo ang kaniyang
dalawang kaibigan na sina
Mary at Ana. Tuwang-tuwa
ang magkakaibigan sa
paglalaro ng “parlor games”.
Habang naglalaro, nakita ni
Mary ang masarap na cake at
spaghetti na nakalapag sa
mesa at agad na niyaya ang
dalawa para kumain. Nang
makatapos sila sa pagkain,
niyaya ni Betty ang dalawang
kaibigan upang magbukas ng
mga regalo. Napansin ni
Betty na nawawala ang isa sa
kaniyang mga regalo.
Hinalughog ng tatlo ang
kusina, sala at tatlong
kuwarto para hanapin ito.
Nakita ni Betty ang nilalaro ni
Kimi, ang kaniyang alagang
pusa, ang isang di-kalakihang
kahon sa ilalim ng kama niya.
Lubos ang galak ni Betty
nang makita ang nilalarong
mga labahin.
5. Maraming pagpipiliang pagkain sa
karinderya.
Basahin ang kuwento. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
Nagdiwang ng kaarawan si
Betty. Dumalo ang kaniyang
dalawang kaibigan na sina
Mary at Ana. Tuwang-tuwa
ang magkakaibigan sa
paglalaro ng “parlor games”.
Habang naglalaro, nakita ni
Mary ang masarap na cake at
spaghetti na nakalapag sa
mesa at agad na niyaya ang
dalawa para kumain. Nang
makatapos sila sa pagkain,
niyaya ni Betty ang dalawang
kaibigan upang magbukas ng
mga regalo. Napansin ni
Betty na nawawala ang isa sa
kaniyang mga regalo.
Hinalughog ng tatlo ang
kusina, sala at tatlong
kuwarto para hanapin ito.
Nakita ni Betty ang nilalaro ni
Kimi, ang kaniyang alagang
pusa, ang isang di-kalakihang
kahon sa ilalim ng kama niya.
Lubos ang galak ni Betty nang
makita ang nilalarong kahon
Basahin ang kuwento. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
Nagdiwang ng kaarawan si
Betty. Dumalo ang kaniyang
dalawang kaibigan na sina
Mary at Ana. Tuwang-tuwa
ang magkakaibigan sa
paglalaro ng “parlor games”.
Habang naglalaro, nakita ni
Mary ang masarap na cake at
spaghetti na nakalapag sa
mesa at agad na niyaya ang
dalawa para kumain. Nang
makatapos sila sa pagkain,
niyaya ni Betty ang dalawang
kaibigan upang magbukas ng
mga regalo. Napansin ni Betty
na nawawala ang isa sa
kaniyang mga regalo.
Hinalughog ng tatlo ang
kusina, sala at tatlong kuwarto
para hanapin ito. Nakita ni
Betty ang nilalaro ni Kimi, ang
kaniyang alagang pusa, ang
isang di-kalakihang kahon sa
ilalim ng kama niya. Lubos ang
galak ni Betty nang makita ang
nilalarong kahon ng kaniyang
Pagbibigay ng pamantayan
Basahin ang kuwento. Isulat Pagsasabi ng panuto
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
Nagdiwang ng kaarawan si
Betty. Dumalo ang kaniyang
dalawang kaibigan na sina
Mary at Ana. Tuwang-tuwa
ang magkakaibigan sa
paglalaro ng “parlor games”.
Habang naglalaro, nakita ni
Mary ang masarap na cake at
spaghetti na nakalapag sa
mesa at agad na niyaya ang
dalawa para kumain. Nang
makatapos sila sa pagkain,
niyaya ni Betty ang dalawang
kaibigan upang magbukas ng
mga regalo. Napansin ni
Betty na nawawala ang isa sa
kaniyang mga regalo.
Hinalughog ng tatlo ang
kusina, sala at tatlong
kuwarto para hanapin ito.
Nakita ni Betty ang nilalaro ni
Kimi, ang kaniyang alagang
pusa, ang isang di-kalakihang
kahon sa ilalim ng kama niya.
Lubos ang galak ni Betty nang
makita ang nilalarong kahon
 kahon ng kaniyang alaga. Ito
ay ang hinahanap niyang
nawawalang regalo.
D. Pagtalakay ng bagong Sagutin
konsepto at paglalahad ng 1. Sino ang may kaarawan?
bagong kasanayan
A. Betty
#1(Modelling)
B. Ana
C. Miki
2. Piliin ang letra na maaaring
pamagat ng maikling kuwento.
A. Ang Kaarawan
B. Ang Nawawalang Regalo
C. Regalo ni Betty
E. Pagtalakay ng bagong Isulat ang pamagat ng teksto sa
konsepto at paglalahad ng sagutang papel.
bagong kasanayan #2 Ipinanganak si Jose P. Rizal noong
(Guided Practice) Hunyo 19, 1861 sa Calamba,
Laguna. Ang kaniyang mga
magulang ay sina Ginoong
Francisco
Mercado at Ginang Teodora
Alonzo. Ang kaniyang ina ang
naging
unang guro niya. Maaga siyang
nagsimula ng pag-aaral sa kanilang
tahanan. Ipinagpatuloy niya ang
kaniyang pag-aaral sa Biñan,
Laguna. Nakapagtapos siya ng
Batsilyer sa Agham sa Ateneo de
Manila na may mataas na
karangalan.
Ang “Noli Me Tangere” at “El
Filibusterismo”, ang kaniyang
dalawang nobela na naglalahad ng
mga pang-aabuso ng mga
prayle sa mga Pilipino at mga
katiwalian sa pamahalaan ng
Kastila.
Dahil dito ay pinaratangan siya ng
sedisyon ng mga Espanyol.
Nakulong siya sa Fort Santiago at
ipinatapon sa Dapitan. Isinulat din
niya ang “Mi Ultimo Adios” o “Ang
ng kaniyang alaga. Ito ay ang
hinahanap niyang
nawawalang regalo.
Sagutin
1. Sino ang may kaarawan?
A. Betty
B. Ana
C. Miki
2. Piliin ang letra na maaaring
pamagat ng maikling kuwento.
A. Ang Kaarawan
B. Ang Nawawalang Regalo
C. Regalo ni Betty
Isulat ang pamagat ng teksto sa
sagutang papel.
Ipinanganak si Jose P. Rizal noong
Hunyo 19, 1861 sa Calamba,
Laguna. Ang kaniyang mga
magulang ay sina Ginoong Francisco
Mercado at Ginang Teodora Alonzo.
Ang kaniyang ina ang naging
unang guro niya. Maaga siyang
nagsimula ng pag-aaral sa kanilang
tahanan. Ipinagpatuloy niya ang
kaniyang pag-aaral sa Biñan,
Laguna. Nakapagtapos siya ng
Batsilyer sa Agham sa Ateneo de
Manila na may mataas na
karangalan.
Ang “Noli Me Tangere” at “El
Filibusterismo”, ang kaniyang
dalawang nobela na naglalahad ng
mga pang-aabuso ng mga
prayle sa mga Pilipino at mga
katiwalian sa pamahalaan ng
Kastila.
Dahil dito ay pinaratangan siya ng
sedisyon ng mga Espanyol.
Nakulong siya sa Fort Santiago at
ipinatapon sa Dapitan. Isinulat din
niya ang “Mi Ultimo Adios” o “Ang
Huling Paalam”.
Si Jose P. Rizal ay binaril sa Bagum
alaga. Ito ay ang hinahanap
niyang nawawalang regalo.
Sagutin
1. Sino ang may kaarawan?
A. Betty
B. Ana
C. Miki
2. Piliin ang letra na maaaring
pamagat ng maikling kuwento.
A. Ang Kaarawan
B. Ang Nawawalang Regalo
C. Regalo ni Betty
Isulat ang pamagat ng teksto sa
sagutang papel.
Ipinanganak si Jose P. Rizal noong
Hunyo 19, 1861 sa Calamba,
Laguna. Ang kaniyang mga magulang
ay sina Ginoong Francisco
Mercado at Ginang Teodora Alonzo.
Ang kaniyang ina ang naging
unang guro niya. Maaga siyang
nagsimula ng pag-aaral sa kanilang
tahanan. Ipinagpatuloy niya ang
kaniyang pag-aaral sa Biñan,
Laguna. Nakapagtapos siya ng
Batsilyer sa Agham sa Ateneo de
Manila na may mataas na
karangalan.
Ang “Noli Me Tangere” at “El
Filibusterismo”, ang kaniyang
dalawang nobela na naglalahad ng
mga pang-aabuso ng mga
prayle sa mga Pilipino at mga
katiwalian sa pamahalaan ng Kastila.
Dahil dito ay pinaratangan siya ng
sedisyon ng mga Espanyol.
Nakulong siya sa Fort Santiago at
ipinatapon sa Dapitan. Isinulat din
niya ang “Mi Ultimo Adios” o “Ang
Huling Paalam”.
Si Jose P. Rizal ay binaril sa Bagum
ng kaniyang alaga. Ito ay ang
hinahanap niyang
nawawalang regalo.
Sagutin Pagsagot sa pagsusulit
1. Sino ang may kaarawan?
A. Betty
B. Ana
C. Miki
2. Piliin ang letra na maaaring
pamagat ng maikling kuwento.
A. Ang Kaarawan
B. Ang Nawawalang Regalo
C. Regalo ni Betty
Isulat ang pamagat ng teksto sa
sagutang papel.
Ipinanganak si Jose P. Rizal noong
Hunyo 19, 1861 sa Calamba,
Laguna. Ang kaniyang mga
magulang ay sina Ginoong Francisco
Mercado at Ginang Teodora Alonzo.
Ang kaniyang ina ang naging
unang guro niya. Maaga siyang
nagsimula ng pag-aaral sa kanilang
tahanan. Ipinagpatuloy niya ang
kaniyang pag-aaral sa Biñan,
Laguna. Nakapagtapos siya ng
Batsilyer sa Agham sa Ateneo de
Manila na may mataas na
karangalan.
Ang “Noli Me Tangere” at “El
Filibusterismo”, ang kaniyang
dalawang nobela na naglalahad ng
mga pang-aabuso ng mga
prayle sa mga Pilipino at mga
katiwalian sa pamahalaan ng
Kastila.
Dahil dito ay pinaratangan siya ng
sedisyon ng mga Espanyol.
Nakulong siya sa Fort Santiago at
ipinatapon sa Dapitan. Isinulat din
niya ang “Mi Ultimo Adios” o “Ang
Huling Paalam”.
Si Jose P. Rizal ay binaril sa Bagum
 Huling Paalam”.
Si Jose P. Rizal ay binaril sa Bagum
F. Paglinang sa Kompletuhin ang pangungusap.
Kabihasaan Isulat ang sagot sa iyong
(Independent Practice) sagutang
(Tungo sa Formative papel.
Assessment) Sa aking napag-aralan, dapat
munang alamin ang
__________
o paksang pangungusap upang
makapagbigay ng pamagat sa
binasang teksto.
G. Paglalapat ng aralin sa Paano nyo ipinagdiriwang ang
pang-araw-araw na inyong kaarawan?
buhay (Application)
H. Paglalahat ng Aralin Ang teksto ay babasahin na
(Generalization) naglalaman ng mga ideya tungkol
sa iba’t ibang tao o impormasyon
tungkol sa mga bagay-bagay. Ito
rin ay nagbibigay ng mensahe o
damdamin ng sinoman sa paraang
pasulat o nakalimbag.
Ang talata ay binubuo ng isang
pangungusap o lipon ng mga
pangungusap na naglalahad ng
bahagi ng buong pagkukuro,
palagay o paksang-diwa.
Ang maikling kuwento ay kathang
pampanitikan na
nagsasalaysay ng pang-araw-araw
na buhay na may isa o ilang
tauhan, may isang pangyayari at
may isang kakintalan.
Mga Alintuntunin sa Pagbibigay ng
Pamagat
1. Mainam na ito ay maikli at
makatawag pansin upang maging
kawili-wili sa mga mambabasa.
2. Alamin muna ang paksang-diwa
o paksang pangungusap.
3. Gumamit ng malaking letra sa
mahahalagang salita sa pamagat
ng talata o kuwento. Ang unang
salita sa pamagat ay sinisimulan din
sa malaking letra. 1.
Kompletuhin ang pangungusap.
Isulat ang sagot sa iyong
sagutang
papel.
Sa aking napag-aralan, dapat
munang alamin ang __________
o paksang pangungusap upang
makapagbigay ng pamagat sa
binasang teksto.
Paano nyo ipinagdiriwang ang
inyong kaarawan?
Ang teksto ay babasahin na
naglalaman ng mga ideya tungkol
sa iba’t ibang tao o impormasyon
tungkol sa mga bagay-bagay. Ito
rin ay nagbibigay ng mensahe o
damdamin ng sinoman sa paraang
pasulat o nakalimbag.
Ang talata ay binubuo ng isang
pangungusap o lipon ng mga
pangungusap na naglalahad ng
bahagi ng buong pagkukuro,
palagay o paksang-diwa.
Ang maikling kuwento ay kathang
pampanitikan na
nagsasalaysay ng pang-araw-araw
na buhay na may isa o ilang
tauhan, may isang pangyayari at
may isang kakintalan.
Mga Alintuntunin sa Pagbibigay ng
Pamagat
1. Mainam na ito ay maikli at
makatawag pansin upang maging
kawili-wili sa mga mambabasa.
2. Alamin muna ang paksang-diwa o
paksang pangungusap.
3. Gumamit ng malaking letra sa
mahahalagang salita sa pamagat
ng talata o kuwento. Ang unang
salita sa pamagat ay sinisimulan din
sa malaking letra.
Kompletuhin ang pangungusap.
Isulat ang sagot sa iyong
sagutang
papel.
Sa aking napag-aralan, dapat
munang alamin ang __________
o paksang pangungusap upang
makapagbigay ng pamagat sa
binasang teksto.
Paano nyo ipinagdiriwang ang
inyong kaarawan?
Ang teksto ay babasahin na
naglalaman ng mga ideya tungkol
sa iba’t ibang tao o impormasyon
tungkol sa mga bagay-bagay. Ito
rin ay nagbibigay ng mensahe o
damdamin ng sinoman sa paraang
pasulat o nakalimbag.
Ang talata ay binubuo ng isang
pangungusap o lipon ng mga
pangungusap na naglalahad ng
bahagi ng buong pagkukuro,
palagay o paksang-diwa.
Ang maikling kuwento ay kathang
pampanitikan na
nagsasalaysay ng pang-araw-araw na
buhay na may isa o ilang
tauhan, may isang pangyayari at may
isang kakintalan.
Mga Alintuntunin sa Pagbibigay ng
Pamagat
1. Mainam na ito ay maikli at
makatawag pansin upang maging
kawili-wili sa mga mambabasa.
2. Alamin muna ang paksang-diwa o
paksang pangungusap.
3. Gumamit ng malaking letra sa
mahahalagang salita sa pamagat
ng talata o kuwento. Ang unang salita
sa pamagat ay sinisimulan din
sa malaking letra.
Kompletuhin ang pangungusap. Magpakita ng katapatan sa
Isulat ang sagot sa iyong
sagutang
papel.
Sa aking napag-aralan, dapat
munang alamin ang __________
o paksang pangungusap upang
makapagbigay ng pamagat sa
binasang teksto.
Paano nyo ipinagdiriwang ang pagsusulit
inyong kaarawan?
Ang teksto ay babasahin na
naglalaman ng mga ideya tungkol
sa iba’t ibang tao o impormasyon
tungkol sa mga bagay-bagay. Ito
rin ay nagbibigay ng mensahe o
damdamin ng sinoman sa paraang
pasulat o nakalimbag.
Ang talata ay binubuo ng isang
pangungusap o lipon ng mga
pangungusap na naglalahad ng
bahagi ng buong pagkukuro,
palagay o paksang-diwa.
Ang maikling kuwento ay kathang
pampanitikan na
nagsasalaysay ng pang-araw-araw
na buhay na may isa o ilang
tauhan, may isang pangyayari at
may isang kakintalan.
Mga Alintuntunin sa Pagbibigay ng
Pamagat
1. Mainam na ito ay maikli at
makatawag pansin upang maging
kawili-wili sa mga mambabasa.
2. Alamin muna ang paksang-diwa o
paksang pangungusap.
3. Gumamit ng malaking letra sa
mahahalagang salita sa pamagat
ng talata o kuwento. Ang unang
salita sa pamagat ay sinisimulan din
sa malaking letra.
I. Pagtataya ng Aralin `
(Evaluation)

J. Karagdagang Gawain para

sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition

Prepared by: Checked by:

BELLA G. TEVES REBECCA P. DIAZ, MaEd

Teacher II Master Teacher- In Charge

Noted:

RONEL V. CORRO, EdD

Principal IV