Paaralan: KIARA NATIONAL HIGH SCHOOL
GRADES 1 to 12
Pang-Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Ikalawa Petsa: December 5-9, 2022
2:00-3:00
Guro: JANICE G. PAGTALUNAN Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikalima Oras:
3:00-4:00
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)
F10PT-IIIh-I-81 F10PB-IIIh-I-85 F10WG-IIIf-69 F10PD-IIIh-i-79 ICL
Napag-uugnay ang mga salitang Nasusuri ang binasang nobela Nagagamit ang angkop at mabisang Nasusuri ang napanood na excerpt
nag-aagawan ng kahulugan batay sa pananaw o teoryang pahayag sa pagsasagawa ng ng isinapelikulang nobela
pampanitikan na angkop dito suring-basa o panunurig
F10PB-IIIh-I-85 pampanitikan
Nasusuri ang binasang nobela F10PD-IIIh-i-79
batay sa pananaw o teoryang Nasusuri ang napanood na excerpt
pampanitikan na angkop dito ng isinapelikulang nobela
Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Ang Matanda at ang Dagat Panitikan: Gramatika at Retorika: Pagsusuring-pampelikula
Isinalin sa Filipino mula sa Ingles ni Ang Matanda at ang Dagat Isahan at Kasanayan sa
Jesus ManuelSantiago Isinalin sa Filipino mula sa Ingles ni Pagpapalawak ng Pangungusap
Jesus ManuelSantiago
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Panitikang Pandaigdig, pp. Panitikang Pandaigdig, pp. Panitikang Pandaigdig, pp. Panitikang Pandaigdig, pp.
Panitikang Pandaigdig, pp. 154-168 Panitikang Pandaigdig, pp. 154-168 Panitikang Pandaigdig, pp. 154-168 Panitikang Pandaigdig, pp. 154-168
K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa
Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10
bidyu klips
laptop, LED TV, speaker laptop, LED TV, speaker laptop, LED TV, speaker laptop, LED TV, speaker,
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay
ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
Gawain 1: Pagpapabasa sa buod ng isang Pagbibigay kahulugan sa Pagsusuri Mga pamantayan sa pagsusuri ng
Ang Aking Kaalaman, Hanggang nobela- Isang suring basa pelikula
Saan?
(pagsagot sa dayagram)

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
IV. MGA TALA
UNANG ARAW
Gawain 2: Tuklas-Suri
Panonood ng bidyu klip
Gawain 3: Unawain ang Nobela
*Basahin at unawaing mabuti ang
mga elemento ng nobela
Gawain 4: Paghahawan ng sagabal
Pagbasa sa akda:
*Ang Matanda at ang Dagat
Gawain 5: Pag-unawa sa akda
Pagsagot sa mga katanungan
Replektibong Pagkatuto”
“Maliit na Pangkatang Talakayan”
Paper-pencil Test
Basahin ang “Harry Potter and the
Sorceres Stone” sa pahina 155 ng
iyong aklat sa Filipino 10.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
IKALAWANG ARAW
-Ipabasa ang layunin ng aralin
“Pangkatan”
Gawain 5: Alamin, Suriin, Tuklasin
*Pagsagot sa mga gabay na tanong
Panonood ng bidyu ng isang short
film
-Pagtalakay ng Napanood na short
film
-Pagsagot sa mga katanungan
tungkol sa napanood na short film
“Repliktibong Pagkatuto””
Venn Diagram
Paper-pencil Test
Pagbibigay halimbawa ng pahayag
na pagsang-ayon at pagtutol
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
IKATLONG ARAW
Pagsanib ng Gramatika at Retorika:
*Paglalahad sa layunin
Pagpapabasa ng ilang halimbawa
mula sa takdang aralin
Pagtalakay:
*Pagsasanib ng gramatika at
retorika
-Malayang Talakayan”
Pagsasanay 2
“Malayang Pagsagot”
“Concept Mapping
Paper-pencil Test
Panonood ng susuriing pelikula
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Mga Isaalang-alang sa mabisang
pagsusuri
Panonood ng pelikula
Panonood ng pelikulang Baler
Pagtalakay sa pinanood na pelikula
“Malayang Talakayan”
Palabunutan
“Repliktibong Pagkatuto””
Pagsusuri
Paper-pencil Test
Ipagpapatuloy ang pagsusuri sa
pelikulang napanood
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
V. PAGNINILAY Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

JANICE G. PAGTALUNAN PATRICIA C. AMILAO, EdD

Guro sa Filipino Punong-Guro