Paaralan KABASALAN SCIENCE AND TECHNOLOGY HIGH SCHOOL Baitang/ Antas 10

GRADES 1 TO 12 Guro HIEZLE GRACE B. MALATABON Asignatura FILIPINO

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA
October 02-06, 2023 Una
PAGTUTURO Teaching Dates and Time Markahan
MW-Kepler (1:00-3:00)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang
critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean. pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakagagawa ng isang photo essay na nagtatampok sa Ang mag-aaral ay nakapagsasalaysay ng binuong sariling wakas ng kuwento sa pamamagitan ng Storyboard.
napapanahong isyu ng alinmang bansa sa Mediterranean.
F10PB-Ic-d-64 F10PU-Ic-d-66 F10PN-If-g-66 F10PT-If-g-66
Nabibigyang-reaksiyon ang mga Naitatala ang mga impormasyon Naipaliliwanag ang ilang Nabibigyang-kahulugan ang
kaisipan o ideya sa tinalakay na tungkol sa isa sa napapanahong pangyayaring napakinggan na may mahihirap na salita o ekspresyong
akda. isyung pandaigdig. kaugnayan sa kasalukuyang mga ginamit sa akda batay sa konteksto
F10WG-Ic-d-59 F10WG-Ic-d-59 pangyayari sa daigdig. ng pangungusap.
Nagagamit ang angkop na mga Nagagamit ang angkop na mga F10PS-If-g-68 INDIVIDUAL
pahayag sa pagbibigay ng sariling pahayag sa pagbibigay ng sariling Nakikibahagi sa round table COOPERATIVE
pananaw. pananaw. discussion kaugnay ng mga isyung LEARNING
F10EP-Ia-b-28 pandaigdig. (ICL)
Nasasaliksik ang mahahalagang *Nakagagawa ng isang photo essay F10EP-If-g-29
impormasyon gamit ang silid- na nagtatampok sa napapanahong Nakagagamit ng internet para a
aklatan, internet, at iba pang batis isyu ng alinmang bansa sa pananaliksik.
ng mga impormasyon. Mediterranean.

II. NILALAMAN
Gramatika at Retorika: * Bahagi at Elemento ng Sanaysay Aralin 1.4: Panitikan:
*Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag * Mga Ekspresyon sa “Ang Kuwintas” “Ang Kuwintas”
sa Konsepto ng Pananaw Pagpapahayag sa Konsepto ng Maikling Kuwento mula sa France Maikling Kuwento mula sa France ni
Teksto: Pananaw ni Guy de Maupassant Guy de Maupassant
”Ang Ningning at ang Liwanag” -Photo Essay (Sanaysay ng
(Mula sa Liwanag at Dilim) ni Larawan) *Kultura ng France: Kaugalian at
Emilio Jacinto Tradisyon

*Maikling Kuwento

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
p. 14 p. 15 pp. 19-21 pp. 21-23
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
pp. 37-42 p.43 pp. 56-58 pp. 58-66
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
sipi ng akda, larawan Larawan, sipi ng kada, bidyu klip Larawan, sipi ng kada, bidyu klip sipi ng akda
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, TV laptop, TV laptop, TV laptop, TV
III. PAMAMARAAN RAPID thru SIKAP (10 minutes)
Sabayang Pagbasa:

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Si Emilio Jacinto
Ano-ano ang naging pananaw ni
Plato sa kaniyang sanaysay?
Pagbasa sa Akda:
”Ang Ningning at ang Liwanag”
(Mula sa Liwanag at Dilim)
Gawain 8: Pagpapalawak ng
Kaalaman
Pagsasanib ng Gramatika at
Retorika:
*Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag sa Konsepto ng
Pananaw
Ano-ano ang mga bahagi at
elemento ng Sanaysay?
Pagpapakilala/Pagtalakay sa Photo
Essay
Pagpapakita ng halimbawa ng Photo
Essay
Gawain sa Paglipat:
*Gumawa ng isang photo essay na
nagtatampok sa napapanahong
isyu ng alinmang bansa sa
Mediterranean.
Panonood ng Bidyu klips: Paglalahad sa mga nalaman sa
Isyung Pandaigdig Maikling Kuwento ng Tauhan
Pangkatang Gawain: Round Table Paglalahad sa Pokus na Tanong
Discussion tungkol sa bidyu klips
Gawain 1: Hanapin Mo
Gawain 2: Ilarawan Mo
Gawain 3: Pangngalan Mo, Palitan
Mo!
Pagtalakay: Kuwento ng Tauhan Dugtungang pagbasa sa akda:
“Ang Kuwintas”
Pangkatang Gawain: Gawain 4: Paglinang ng
-Pagbasa sa Teksto. Talasalitaan
“Kultura ng France: Kaugalian at
Tradisyon”
Bawat pangkat ay magbabahagi ng
napag-alaman batay sa 1.
Kasaysayan at Wika, 2. Relihiyon
at Pagpapahalaga, 3. Lutuin at
Pananamit, 4. Sining, Piyesta at
Pagdiriwang
Gawain 5: Unawain Mo

Pagbabahaginan ng Awtput

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
IV. MGA TALA
UNANG ARAW
Pagsasanay 1-2, pp. 40-41
Pagsasanay 3, p. 42
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKALAWANG ARAW
Magdala ng mga larawan na
nagpapakita ng kagandahang-asal.
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKATLONG ARAW
Ano ang pagkakaugnay ng kultura
ng France sa ating kultura?
Basahin: “Ang Kuwintas,” pp. 60-66
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Magsaliksik:
* Panghalip Bilang Panuring sa mga
Tauhan (Anapora at Katapora)
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 UNANG ARAW
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang ____Sama-samang Pagkatuto
nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
IKALAWANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
IKATLONG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ng mga mag-aaral. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: ____Pinaaktibo nito ang klase. Iba pang dahilan:
Iba pang dahilan:

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

` inihanda ni: iniwasto ni: inaprobahan:

HIEZLE GRACE B. MALATABON PILAR N. SIMYUNN APRIL JOY B. SOLINO, EdD

Teacher I Department Head Secondary School Principal II