Paaralan Moscoso-Rios National High School Antas 8

Baitang 8
Pang-araw-araw na Tala ng Guro Luz A. Dela Cruz Asignatura
Pagtuturo
Filipino
Petsa August 22-26, 2022 (7:30-8:30, 8:30-9:30,9:45-10:45 , 1:00- Markahan Unang Markahan
2:00, 2:00-3:00)
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang mag-aaral ng Naipamamalas ang mag-aaral ng Naipamamalas ang mag-aaral ng pag- Naipamamalas ang mag-aaral ng
Pangnilalaman pag-unawa sa mga akdang pag-unawa sa mga akdang unawa sa mga akdang pampanitikan pag-unawa sa mga akdang
pampanitikan sa Panahon ng pampanitikan sa Panahon ng sa Panahon ng Katutubo, Espanyol at pampanitikan sa Panahon ng
Katutubo, Espanyol at Hapon. Katutubo, Espanyol at Hapon. Hapon. Katutubo, Espanyol at Hapon.
B. Pamantayan sa Nabubuo ang isang makatotohanang Nabubuo ang isang Nabubuo ang isang makatotohanang Nabubuo ang isang
Pagganap proyektong panturismo. makatotohanang proyektong proyektong panturismo. makatotohanang proyektong
panturismo. panturismo.
C. Mga Kasanayang F8WG-Iabc-17 . F8PU-Iabc-20 F8WG-Iabc-17 F8PN-Iabc-20
Pampagkatuto Nagagamit ang paghahambing sa Naibabahagi ang sariling kuro- Nagagamit ang paghahambing sa Nahuhulaan ang mahalagang
(Isulat ang code ng pagbuo ng alinman sa salawikain o kuro sa mga detalye at kaisipang pagbuo ng alinman sa bugtong o kaisipan at sagot sa mga
bawat kasanayan) sawikain nakapaloob sa karunungang palaisipan karunungang-bayang
F8PN-Iabc-20 bayan batay sa pagiging totoo o F8PN-Iabc-20 (salawikain/sawikain)
Nahuhulaan ang mahalagang hindi totoo Nahuhulaan ang mahalagang kaisipan napakinggan
kaisipan at sagot sa mga at sagot sa mga karunungang-bayang
karunungang-bayang (bugtong)napakinggan
(salawikain/sawikain) napakinggan
D. Mga Detalyadong Malalaman ang kaibahan ng Mabibigyang paliwanag/pananaw Magagamit ang talas ng kaisipan sa Matutukoy ang kaibahan/sagot
Kasanayan sa Salawikain sa Sawikain ang kasabihan batay sa sariling pag- pagsagot ng mga bugtong o pahulaan sa mga Karunungang-bayan
Pagkatuto unawa
Karunungang-Bayan Karunungang-Bayan Karunungang-Bayan Modyular: Pagpapasagot ng
II.NILALAMAN ORIENTATION (SALAWIKAIN/SAWIKAIN) (KASABIHAN) (BUGTONG/PALAISIPAN) Learning Activity Sheet

Mga Kagamitang Panturo

A. Sanggunian Modyul ng Mag-aaral Fil.8 Modyul ng Mag-aaral Fil.8
1. Mga Pahina sa Q1 Modyul 1 Linggo 1 Q1 Modyul 1 Linggo 1 Q1 Modyul 1 Linggo 1
Kagamitan ng Mag-aaral
2. Mga Pahina sa
Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan Kayumanggi Baitang 8 Kayumanggi Baitang 8 https://pinoycollection.com
mula sa Portal o Learning Pahina 6/ Q1 Modyul 1 Linggo 1 Pahina 6/ Q1 Modyul 1 Linggo https://tl.wikipedia.org/wiki/
Resource
www://phihistory.info/2016/08 1/Brainly.com papaisipan Q1 Modyul 1 Linggo 1

B. Iba pang kagamitang MODYUL MODYUL MODYUL KOPYA NG GAWAIN

panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nasimulang aralin
at pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi ng layunin
C. Pag-uugnay ng halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konnsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #
E. Pagtatalakay ng bagong
konnsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
( Tutungo sa formative na
assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya sa aralin
J. Karagdagang aralin para sa
takdang aralin at
remediation.
IV.MGA TALA
Balik-aral sa Karunungang-bayan
Naihambing ang sawikain sa
salawikain
Pagbasa ng teksto tungkol sa
salawikain at sawikain/kawikaan?
-Pagtalakay ng salawikain at
sawikain.
-Pagtalakay ng kaibahan ng
sawikain sa salawikain.
Pagbibigay ng halimbawa at
kahulugan ng salawikain at
sawikain
-Pangkatang gawain: (3 grupo)
-pagpapaliwanag ng kahulugan ng
sawikain at salawikaing inatas.(2
salawikain at 2 na sawikain bawat
grupo) (pagkatapos) Pagpapaliwanag
ng bawat grupo ng kanilang ginawa
Magbigay ng sawikain o salawikain
at magbahagi ng karanasan na
angkop sa binigay na sawikain.
ano ang kaisipang nakuha batay sa
aralin?
Pagsusulit
(pagpapaliwanag ng sawikain o
salawikaing ibibigay)
Magtanong sa mga nakatatanda ng
mga
paniniwala/pamahiin/kasabihan.
Ang mga mag- Ang mga mag-aaral ay
aaral ay inaasahang masagutan ang
inaasahang
masagutan ang
ikalawang gawain sa PFA na
unang gawain kanilang sasagutang tuwing
sa PFA na 4:00-5:00 n.h.
Balik-aral sa Sawikain/salawikain
Nakapaglalahad sa sariling pananaw
sa pagiging makatotohanan o hindi
ng kasabihan
Magbigay ng kasabihan na alam.
-Pagtalakay ng
kasabihan/paniniwala ng mga
sinaunang Pilipino.
- Pagbibigay ng mga halimbawa ng
mga kasabihan.
Pagbibigay ng mag-aaral ng iba pang
mga halimbawa ng
kasabihan/paniniwala.
Anong mga kasabihan na hanggang
sa ngayon ay narinig mo sa mga tao
sa inyong pamayanan/bahay?
Naniniwala ka ba sa kasabihan?
Ilahad.
- Pangkatang gawain(3 grupo)
Maglista ng mga kasabihan na
nalalaman o narinig.
Magtanong at itala ang mga
halimbawa ng mga bugtong .
Ang mga mag-aaral ay
inaasahang masagutan ang
ikatlong gawain sa PFA na
kanilang sasagutang tuwing
4:00-5:00 n.h.
Balik-aral sa Kasabihan
Naihahambing ang bugtong sa
palaisipan
Ano ang bugtong/palaisipan?
Pagtalakay ng bugtong at palaisipan.
Pagbibigay ng mga halimbawa ng
bugtong at palaisipan
Gawain: Bugtungan sa klase
-Paano hinuhubog ng bugtong ang
ating kaisipan?
Paghambingin ang bugtong sa
palaisipan
Pagsusulit
(1-10)
Pagsagot sa bugtong
Pagbibigay ng Gawain/enrichment
activity.
Paglalahad ng mga panuto ng Gawain.
Ang mga mag-aaral ay
inaasahang masagutan ang
ikaapat na gawain sa PFA na
kanilang sasagutang tuwing
4:00-5:00 n.h.
 kanilang
sasagutang
tuwing 4:00-
5:00 n.h.

V. PAGNINILAY-NILAY
a. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya

b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba
pang Gawain para sa
remediation

c. Nakatulong ba nag
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin

d. Bilang ng mga mag-aaral

na magpapatuloy sa
remediation

e. Alin sa mga estratehiyang

panturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakakatulong?

f. Aling suliranin ang aking

naranasan ang solusyunan
sa tulong ng aking punong-
guro at superbisor?

g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabubuo na nais kong
ibabahagi sa mga kapwa
ko guro?