Paaralan KABASALAN SCIENCE AND TECHNOLOGY HIGH SCHOOL Baitang/ Antas 10

GRADES 1 TO 12 Guro HIEZLE GRACE B. MALATABON Asignatura FILIPINO

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA
SEPTEMBER 25-29, 2023 Una
PAGTUTURO Teaching Dates and Time Markahan
MW-Kepler (1:00-3:00)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakagagawa ng isang photo essay na nagtatampok sa napapanahong isyu ng alinmang bansa sa Mediterranean.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64
Isulat ang code sa bawat kasanayan Nabibigyang-reaksiyon ang mga Nabibigyang-reaksiyon ang mga
kaisipan o ideya sa tinalakay na kaisipan o ideya sa tinalakay na
akda. akda.
F10PT-Ic-d-63 F10WG-Ic-d-59
Natutukoy ang mga salitang Nagagamit ang angkop na mga INDIVIDUAL
magkakapareho o magkakaugnay pahayag sa pagbibigay ng sariling HOLIDAY DIVISION SERVICE COOPERATIVE
ang kahulugan. pananaw. CARAVAN LEARNING
F10EP-Ia-b-28 (ICL)
Nasasaliksik ang mahahalagang
impormasyon gamit ang silid-
aklatan, internet, at iba pang batis
ng mga impormasyon.

II. NILALAMAN
Panitikan: Gramatika at Retorika:
“Ang Alegorya ng Yungib” *Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag
Sanaysay mula sa Greece sa Konsepto ng Pananaw
Mula sa Allegory of the Cave ni Teksto:
Plato ”Ang Ningning at ang Liwanag”
Isinalin ni Willita A. Enrijo (Mula sa Liwanag at Dilim) ni Emilio
Jacinto
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
1. Gabay ng Guro
pp. 13-14 p. 14
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
pp. 32-37 pp. 37-42
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Portal ng Learning Resource
sipi ng akda, bidyu klips sipi ng akda, larawan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker
III. PAMAMARAAN RAPID thru SIKAP (10 minutes)
Spelling:
1. Alegorya
2. Yungib
3. Sanaysay
4. Puppet Sabayang Pagbasa:
5. Simbolismo
6. Plato ay at PagSi Emilio Jacinto
7. Estilo
8. Estruktura
9. Intelektuwal
10. mahirati
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Paglalahad sa mga nalaman sa Ano-ano ang naging pananaw ni
Pagsisimula ng Bagong Aralin Sanaysay Plato sa kaniyang sanaysay?
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Pagkilala kay Plato, ang orihinal na
manunulat ng akda (bidyu klip)
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Pagbasa sa Akda:
Bagong Aralin ”Ang Ningning at ang Liwanag”
(Mula sa Liwanag at Dilim)
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Dugtungang pagbasa sa akda: Gawain 8: Pagpapalawak ng
Paglalahad ng Bagong Kasanayan “Ang Alegorya ng Yungib” Kaalaman
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Gawain 3: Paglinang ng Pagsasanib ng Gramatika at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan Talasalitaan Retorika:
#2 *Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag sa Konsepto ng
Pananaw
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 4: Pag-unawa sa Akda
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Gawain 5: Pagsusuri sa Sanaysay Pagsasanay 1-2, pp. 40-41
J. Karagdagang Gawain para sa Magsaliksik: Pagsasanay 3, p. 42
Takdang-Aralin at Remediation *Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag sa Konsepto ng
Pananaw

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
UNANG ARAW
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKALAWANG ARAW
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKATLONG ARAW
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
UNANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKALAWANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKATLONG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

` inihanda ni: iniwasto ni: inaprobahan:

HIEZLE GRACE B. MALATABON PILAR N. SIMYUNN APRIL JOY B. SOLINO, EdD

Teacher I Department Head Secondary School Principal II