Paaralan: ISLER SUPERIOR HIGH, INC.

Baitang / Antas: G8
Guro: Aiza M. Razonado Asignatura: FILIPINO

DAILY LESSON LOG

(Pang-Araw-araw na Tala sa IKAAPAT NA
Pagtuturo) Petsa / Oras: April 1, 2024- April 5, 2024 (11:00-12:00) Markahan: MARKAHAN

ARALIN

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang
kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni
Balagtas at sa kasalukuyan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F8PB-IVa-b-33 ASSESSMENT

Isulat ang code sa bawat kasanayan Natitiyak ang
kaligirang
pangkasaysayan ng
akda sa pamamagitan
ng:
- pagtukoy sa
kalagayan ng
lipunan sa F8PD-IVa-b-33
panahong F8PN-IVa-b-33 Napaghahambing ang
nasulat ito Nahihinuha ang F8PT-IVa-b-33 mga pangyayari sa
- pagtukoy sa kahalagahan ng pag- Nabibigyang - napanood na
layunin ng aaral ng Florante at kahulugan ang teleserye at ang
pagsulat ng akda Laura batay sa matatalinghagang kaugnay na mga
- pagsusuri sa epekto napakinggang mga pahayag sa binasa. pangyayari sa
ng akda pagkatapos pahiwatig sa akda. binasang bahagi ng
itong isulat. akda
 Kaligirang Kahalagahan ng Pag- Ang Mahagalagang
II. NILALAMAN Pangkasaysayan ng aaral ng Florante at Tauhan ng Florante Kay Selya
Florante at Laura Laura at Laura

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ngGuro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-

Mag-aaral
3. Mga PahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa
portal ng Learning Resource

B. Iba pang KagamitangPanturo Pantulong na biswal, Pantulong na biswal, mgaPantulong na biswal, Pantulong na biswal,
mga larawan mula sa larawan mula sa google mga larawan mula mga larawan mula sa
google sa google google

Unang Araw IkalawangAraw IkatlongAraw IkaapatnaAraw IkalimangAraw

IV.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin Magpakita ng mga larawan Ipaskil sa pisara ang Ipalahad ang
at/o Pagsisimula ng Bagong Aralin ng iba’t-ibang kalagayan mga larawan ng mga napanood na
ng mga Pilipino noong Pagbabalik-aral sa tauhan sa Florante at teleserye na
Panahon ng mga Espanyol. nakaraang Laura. Itatanong sa nagpapakita ng
paksa. mga mag-aaral kung pagmamahal na
sino ang bawat isa. handang magtiis
para sa minamahal.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Itanong:
 Ipaliliwanag o ilalarawan Bakit mahalagang pag- Ilalarawan ang Malayang Talakayan
ang mga aralan ang bawat tauhan sa sa pamagat ng paksa,
larawan. Florante at Laura? patulang paraan. “Kay Selya.”

C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Paglinang ng

Bagong Aralin Talasalitaan:
Ipapabasa sa mga Pagbibigay ng
Word Chart: mag-aaral ang kasingkahulugan ng
AWIT nilalaman ng aralin mga salitang
ukol sa mga ginamit sa aralin.
tauhan ng awit.
Ipapabasa ang
nilalaman ng tula.

D.Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Ipagamit ang Diamond

Paglalahad ng Bagong Kasanayan Ipapabasa at ilalahad ang Organizer Ipapatala ang mga
#1 aralin sa sa pagtalakay. Ang impormasyong Ipapasuri ang
klase. Pagbibigay ng mga mag-aaral binanggit sa binasa nilalaman ng tula sa
hinuha sa ang magpapakita ng at iuulat sa pagbibigay ng
maaaring nilalaman ng interes sa klase. Pangkatang-
paksa. paksa. Gawain.

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pabibigyang-

Paglalahad ng Bagong Kasanayan Pagtalakay sa aralin gamit kahulugan ang mga
#2 ang mga matatalinghagang
tanong. pahayag na
ginamit sa binasa.
F. Paglinang sa Kabihasaan T-Chart: Dugtungan:
(Tungo sa Formative Assessment) Ilalahad ang mga Ang aralin ay talaga
pangyayari sa namang ______ kaya
Pagsasagawa ng kasalukuyan na may naman naramdaman
Talakayang Panel. pagkakatulad kong nabago sa aking
sa naging kalagayan ni sarili ang _____.
Florante at
Laura sa panahong
naisulat ito.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- Gaano kahalaga sa iyo

Araw-araw naBuhay ang pag- Sa mga tauhang
aaral ng Florante at tinalakay, sino ang
Laura? Bumuo maituturing na
ng isang islogan. mabunyi? Bakit?

H.Paglalahat ng Aralin Pagbuo ng Sintesis

I. Pagtataya ng Aralin Pagmamarka sa

islogan gamit ang
rubrik.
 J. Karagdagang Gawain para sa Saliksikin ang mga
Takdang-Aralinat Remediation tauhan sa
Florante at
Laura?

V. MGA TALA

VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaralnanakakuha ng
80% sapagtataya

B. Bilang ng mag-
aaralnanangangailangan ng iba pang
gawain para saremediation
C. Nakatulongbaangremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.

D. Bilang ng mag-
aaralnamagpapatuloysaremediation

E. Alin samgaistratehiyangpagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano itonakatulong?

F. Anong suliranin ang

 akingnaranasannasolusyunansatulon
g ng akingpunongguro at superbisor?

G. Anong kagamitangpanturo ang

akingnadibuhonanaiskongibahagisam
gakapwa ko guro?

Inihanda ni:

Aiza M. Razonado
_________________________________________________ _______________________________
Printed Name & Signature of Teacher Petsa:

Checked/Approved by:

LEO H. ABERION, Ph.D. ________________________________

School Principal Petsa