Paaralan OCCIDENTAL MINDORO STATE COLLEGE
Daily Lesson Log Guro
(Pang-araw-araw na Pagtuturo)
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kakayahan sa Pagkatuto
II. Nilalaman
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Baitang/Antas: 10 – EINSTEIN/ARISTOTLE
MARY ANN G. FELIPE, EdD Asignatura: FILIPINO
Petsa/Oras Setyembre 24-28, Oct 1 Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa Nobela gamit ang mga pahayag sa pagsang-ayon, pagtutol at pagbibigay puna.
Pagsasagawa ng suring-basa batay sa nobela na isinapelikula.
F10PB-IIf-77 F10PN-IIf-74 F10PD-IIf-72 F10PS-IIf-76 F10EP-IIf-31
Nasusuri ang nobela bilang Naisasalaysay ang mga Nabubuo ang sariling wakas ng Naisusulat ang suring-basa Nagagamit ang iba’t
akdang pampanitikan sa tunggalian sa pagitan ng mga napanood na bahagi ng teleserye ng nobelang nabasa o ibang batis ng
pananaw realismo o alinmang tauhan batay sa kanilang mga na may paksang kaugnay ng napanood impormasyon sa
angkop na pananaw/ teoryang pananalita. binasa F10WG-IIf-69 pananaliksik tungkol sa
pampanitikan F10PB-IIf-78 Nagagamit ang angkop at mga teroyang
Naihahambing ang akda sa iba mabisang mga pahayag sa pampanitikan
pang katulad na genre batay sa pagsasagawa ng suring –
tiyak na mga elemento nito basa o panunuring
F10PT-IIf-74 pampanitikan
Nabibigyang- kahulugan ang
mahihirap na salita, kabilang
ang mga terminong ginagamit
sa panunuring pampanitikan
Aralin 2.3 Panitikan : Ang Matanda at ang Dagat
Nobela – Estados Unidos
Gramatika: Pahayag na Pagsang-ayon at Pagtutol
Uri ng Teksto: Naglalahad
pp. 64-66
pp. 154-168
Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit
Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit
PowerPoint, papel at lapis Pentel pen PowerPoint PowerPoint Pentel pen
Ipagawa at ipawasto ang
Gawain 1: Ang Aking
Kaalaman, Hanggang Saan?
Ipabasa ang isang halimbawa
ng suring pelikula.
Pagbibigay ng ilang

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglahad ng bagong
kasanayan#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa kasanayan
G. (tungo sa Formative
Assessment)
H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
I. Paglalahat ng Aralin
J. Pagtataya ng Aralin
K. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
I. Bilang ng mag-aarala na nakakuha ng
80% sa pagtataya
II. Bilang ng mag-aarala na
nangangailangan ng iba pang gawain o
remediation
III. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
IV. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
V. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
impormasyon sa may akda
Pagbibigay ng input tungkol sa
pananaw ng nobela.
Ipabasa nang dugtungan ang
nobelang “Ang Matanda at ang
Dagat”.
Ipasagot ang gawain 3.
Paglinang ng Talasalitaan at
gawain 4. Mga Gabay na
Tanong.
Input ng guro tungkol sa suring
basa at tungkol sa gramatika at
retorika.
Ipabasa ang isang halimbawa ng
suring basa.
Pagsagot sa mga pagsasanay 1 at
2
Pagbabalik aral sa
mahahalagang konsepto
mula sa aralin.
Pagbibigay ng pamantayan
sa paglikha ng suring-basa.
Isasagawa ang suring basa
at iuulat ito sa klase.
Pasagutan ang mga
pokus na tanong sa
pamamagitan ng
pagdugtong sa value data
bank.
Pangwakas na pagsusulit
Saliksikin ang iba’t ibang
elemento ng mitolohiya.
___Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas
___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
____ OO ____HINDI
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
____ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
____ Pagsasadula
____ Kolaboratibong pagkatuto
 nakatulong? ____ Iba’t-ibang pagtuturo
____ Lektyur
____ Pangkatan
Iba pa ___________________________________________________
VI. Anong suliranin ang aking naranasan ____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral
sa tulong ng aking punong-guro at ____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral
superbisor? ____ Masyadong kulang sa IMs
____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya
____ Kompyuter
____ internet
Iba pa ____________________________________________________
VII. Anong kagamitang panturo ang aking ____ Lokal na bidyo
nadibuho na nais kong ibahagi sa ____ Resaykel na kagamitan
aking kapwa guro.? Iba pa ___________________________________________________

Binigyang Pansin ni:

LOIDA C. LOPEZ, PhD

Punong-guro