(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/Oras Markahan: IKALAWANG MARKAHAN Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa Nobela gamit ang mga pahayag sa pagsang-ayon, pagtutol at pagbibigay puna. B. Pamantayan sa Pagganap Pagsasagawa ng suring-basa batay sa nobela na isinapelikula.
C. Mga Kakayahan sa Pagkatuto F10PB-IIf-77 F10PN-IIf-74 F10PD-IIf-72 F10PS-IIf-76 F10EP-IIf-31
Nasusuri ang nobela bilang Naisasalaysay ang mga Nabubuo ang sariling wakas ng Naisusulat ang suring-basa Nagagamit ang iba’t akdang pampanitikan sa tunggalian sa pagitan ng mga napanood na bahagi ng teleserye ng nobelang nabasa o ibang batis ng pananaw realismo o alinmang tauhan batay sa kanilang mga na may paksang kaugnay ng napanood impormasyon sa angkop na pananaw/ teoryang pananalita. binasa F10WG-IIf-69 pananaliksik tungkol sa pampanitikan F10PB-IIf-78 Nagagamit ang angkop at mga teroyang Naihahambing ang akda sa iba mabisang mga pahayag sa pampanitikan pang katulad na genre batay sa pagsasagawa ng suring – tiyak na mga elemento nito basa o panunuring F10PT-IIf-74 pampanitikan Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita, kabilang ang mga terminong ginagamit sa panunuring pampanitikan II. Nilalaman Aralin 2.3 Panitikan : Ang Matanda at ang Dagat Nobela – Estados Unidos Gramatika: Pahayag na Pagsang-ayon at Pagtutol Uri ng Teksto: Naglalahad Kagamitang Panturo A. Sanggunian: 1. Mga pahina sa gabay ng guro pp. 64-66 2. Mga pahina sa kagamitang pang- pp. 154-168 mag-aaral 3. Mga pahina sa teksbuk Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit 4. Karagdagang kagamitan mula sa Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit Walang nagamit portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitan PowerPoint, papel at lapis Pentel pen PowerPoint PowerPoint Pentel pen III. Pamamaraan A. Balik-aral sa nakaraang aralin Ipagawa at ipawasto ang at/o pagsisimula ng bagong Gawain 1: Ang Aking aralin. Kaalaman, Hanggang Saan? Ipabasa ang isang halimbawa ng suring pelikula. B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagbibigay ng ilang impormasyon sa may akda C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Pagbibigay ng input tungkol sa sa bagong aralin pananaw ng nobela. D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ipabasa nang dugtungan ang at paglahad ng bagong nobelang “Ang Matanda at ang kasanayan#1 Dagat”. Ipasagot ang gawain 3. Paglinang ng Talasalitaan at gawain 4. Mga Gabay na Tanong. E. Pagtalakay ng bagong konsepto Input ng guro tungkol sa suring at paglalahad ng bagong basa at tungkol sa gramatika at kasanayan #2 retorika. Ipabasa ang isang halimbawa ng suring basa. F. Paglinang sa kasanayan Pagsagot sa mga pagsasanay 1 at G. (tungo sa Formative 2 Assessment) H. Paglalapat ng aralin sa pang- Pagbabalik aral sa araw-araw na buhay mahahalagang konsepto mula sa aralin. Pagbibigay ng pamantayan sa paglikha ng suring-basa. Isasagawa ang suring basa at iuulat ito sa klase. I. Paglalahat ng Aralin Pasagutan ang mga pokus na tanong sa pamamagitan ng pagdugtong sa value data bank. J. Pagtataya ng Aralin Pangwakas na pagsusulit K. Karagdagang gawain para sa Saliksikin ang iba’t ibang takdang aralin at remediation elemento ng mitolohiya. IV. Mga Tala V. Pagninilay I. Bilang ng mag-aarala na nakakuha ng ___Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas 80% sa pagtataya II. Bilang ng mag-aarala na ___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng iba pang gawain o gawain para sa remediation remediation III. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ____ OO ____HINDI ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin ____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin IV. Bilang ng mga mag-aaral na ____ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation V. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ____ Pagsasadula ang nakatulong ng lubos? Paano ito ____ Kolaboratibong pagkatuto nakatulong? ____ Iba’t-ibang pagtuturo ____ Lektyur ____ Pangkatan Iba pa ___________________________________________________ VI. Anong suliranin ang aking naranasan ____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral sa tulong ng aking punong-guro at ____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral superbisor? ____ Masyadong kulang sa IMs ____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya ____ Kompyuter ____ internet Iba pa ____________________________________________________ VII. Anong kagamitang panturo ang aking ____ Lokal na bidyo nadibuho na nais kong ibahagi sa ____ Resaykel na kagamitan aking kapwa guro.? Iba pa ___________________________________________________