K to 12 Paaralan Bahile National High School Baitang 9A/9B

DAILY Guro Bella L. Favilonia Asignatura FILIPINO

LESSON LOG
Petsa/Oras Hunyo 2-6, 2018/8:00-10:00 Kwarter Una
Aralin 1.4
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
I. LAYUNIN 2 3 4 5 6
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay nagpapamaalas ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga takdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F9PN-If-42 F9PB-If-42 F9PD-If-42 F9WG-If-44
Pagkatuto Nasusuri ang sariling ideya at Nasusuri ang pardon ng pag-iisip Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag Nagagamit ang mga pang-ugnay sa
ideya ng iba kapag nakikita ang (thingking pattern) sa mga ideya at ng mga ideya at opinion sa napanood pagpapahayag ng sariling pananaw
sarili sa katauhan ng nagsasalita opinyong inilahad sa binasang na debate at kauri nito F9PU-If-44
F9PT-If-42 sanaysay F9PS-If-44 Naisusulat ang sariling opinion tungkol
Naipaliliwanag ang salitang may Nakikilahok sa isasagawang debate o sa mga dapat o hindi dapat taglayin ng
higit sa isang kahulugan kauri nito kabataang Asyano

D.Layunin  Natutukoy ang sariling ideya at 

ideya ng iba
 Nabibigayng kahulugan ang mga Nakagagawa ng isang debate
salitang may higit sa isang
kahulugan
II. NILALAMAN Aralin 1.4 Panitikan: Kay Estela Aralin 1.4 Panitikan: Kay Estela Aralin 1.4 Panitikan: Kay Estela Aralin 1.4 Panitikan: Kay Estela
Zeehandelaar Zeehandelaar Zeehandelaar Zeehandelaar
Sanaysay-Indonesia Sanaysay-Indonesia Sanaysay-Indonesia Sanaysay-Indonesia
Gramatika: Gamit ang mga Salitang Gramatika: Gamit ang mga Salitang Gramatika: Gamit ang mga Salitang Gramatika: Gamit ang mga Salitang
pang-ugnay sa Pagpapahayag ng pang-ugnay sa Pagpapahayag ng pang-ugnay sa Pagpapahayag ng pang-ugnay sa Pagpapahayag ng
Opinyon Opinyon Opinyon Opinyon

III. KAGAMITANG      
PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano  
1. Mga pahina sa gabay ng
guro
2. Mga pahina sa 50-59 50-59 50-59 50-59  
Kagamitang Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk  
4. Karagdagang Kagamitan Rex Interactive Rex Interactive Rex Interactive Rex Interactive  
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang  
Panturo
IV. PAMAMARAAN          
A.Balik-Aral sa nakaraang Paghambingin Mo.. Pagbabalik-aral sa nagdang aralin Pagbabalik-aral sa nagdaang aralin Pagbabalik-aral sa nagdaang aralin
aralin at/o pagsisimula ng Gamit ang Venn Diagram
bagong aralin paghambingin ang dalawang uri ng
pamumuhay (Sinaunang
pamumuhay at Modernong
Pamumuhay)

B.Paghahabi sa layunin ng Paglalahad ng guro ng layunin para Paglalahad ng guro ng layunin para Paglalahad ng guro ng layunin para sa Paglalahad ng guro ng layunin para sa
aralin sa isang oras na talakayan sa isang oras na talakayan isang oras na talakayan isang oras na talakayan

C.Pag-uugnay ng halimbawa Paglinang ng Talasalitaan Pagpapanood ng isang bedate Pagpapakita ng larawan at ilalahad
sa bagong aralin (pahina 55 sa kagamitang ang kanilang mga pananaw
pangmag-aaral)

D.Pagtalakay ng bagong Dugtungan pagbasa Suriin Mo Pagbibigay ng input ng guro tungkol sa Pagtalakay sa mga pang-ugnay na
konsepto at paglalahad ng Pagbabasa ng akdang “Kay Estella Suriin sa loob ng kahon ang mga bedate ginagamit sa pagpapahayag
bagong kasanayan #1 Zeehandelaar” pahayag batay sa sariling ideya/
pardon ng pag-iisip
Pangkatang Gawain

E.Pagtalakay ng bagong Pagbibigay ng input ng guro tungkol Pagpoproseso sa Gawain ng mga Dalawahan.Suriin ang mga paraan ng
konsepto at paglalahad ng sa Sanaysay mag-aaral pagpapahayag at opinion sa napanood
bagong kasanayan #2 na debate
F.Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin
Pangkatang Gawain Pagsasagawa ng debate ng mga mag-
Pangkat I aaral
Pangkat II
Pangkat III
Pangkat IV
Pagproseso sa gawain
Kung ikaw ang nasa Ano-ano ang isinasaalang-alang sa Ano ang naitutulong ng mga pang-
sitwasyon,paano mo gagamitin ang pagdedebate? ugnay sa pagpapahayag mo ng iyong
iyong pag-iisip upang maging opinion?
maayos ang iyong mga desisyong
gagawin?
Ilahad ang iyong natutunan sa Ano ang debate? Ilahad ang mga dapat
aralin sa tulong ng dugtungan isaalang-alang
pagkukwento

I.Pagtataya ng Aralin (Ang pangkatan ang magsisilbing Ng pagsasagawa ng debate ng mga Pagbibigay ng maikling pagsusulit
pagtataya ng mag-aaral) mag-aaral ay magsisilbing pagtataya

J.Karagdagang Gawain para

sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY      

A. Bilang ng mag-aaral na      
nakakuhang 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na      
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang      
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na          
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang          
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking          
naranasan nasolusyonan sa
tulong ng aking punong-guro
at superbisor?
G. Anong kagamitang          
panturo ang aking na dibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?