GRADE 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BAHILE Baitang / Antas 7

DAILY LESSON LOG Guro Bella L. Favilonia Asignatura FILIPINO

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras ENERO 27-31, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

LUNES MARTES MEYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
 Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino
 Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapaglalahad ng sariling saloobin at damdamin sa napanood na bahagi ng telenovela o serye na may pagkakatulad sa akdang tinalakay.
 Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PT-IVc-d-19 F7PB-IVc-d-21 F7PU-IVc-d-19 F7PD-IVc-d-18 Mga
Isulat ang code ng bawat kasanayan Nabibigyang -linaw at kahulugan ang Nasusuri ang mga pangyayari sa Naisusulat ang tekstong Nailalahad ang sariling saloobin at Gawaing
mga di-pamilyar na salita mula sa akda na nagpapakita ng mga nagmumungkahi ng solusyon sa isang damdamin sa napanood na bahagi ng pang
akda suliraning panlipunan na dapat suliraning panlipunan na may kaugnayan telenobela o serye na may Interbensi
mabigyang solusyon sa kabataan pagkakatulad sa akdang tinalakay yon

F7PS-IVc-d-19
Nailalahad ang sariling interpretasyon sa
isang pangyayari sa akda na maiuugnay
sa kasalukuyan

 Tiyak na Layunin  Nabibigyang -linaw at
kahulugan ang mga di-pamilyar
na salita mula sa akda
 Nasusuri ang mga pangyayari sa
akda na nagpapakita ng mga
suliraning panlipunan na dapat
mabigyang solusyon
 Naisusulat ang tekstong  Nailalahad ang sariling saloobin
nagmumungkahi ng solusyon sa at damdamin sa napanood na
isang suliraning panlipunan na may bahagi ng telenobela o serye na
kaugnayan sa kabataan may pagkakatulad sa akdang
tinalakay
 Nailalahad ang sariling
interpretasyon sa isang pangyayari
sa akda na maiuugnay sa
kasalukuyan

II. NILALAMAN Aralin 2: Ang Pagkahuli at Ang

Unang Pagtataksil kay Don Juan.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Baisa, Ailene et.al.,Ikalawang
Edisyon Pinagyamang Pluma,
Phoenix Publishing House, 2017
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG ph.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- LM ph.
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa CG 2016
portal ng Learning Resource

1
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment )
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng Aralin
Balik-aral sa mga naunang tinalakay
na uri ng pahayagan
Paglalahad ng guro sa
layunin/tunguhin ng aralin para
sa isang oras na pagtalakay
SIMULAN NATIN
Isulat sa loob ng Puso ang lahat ng
iyong mga kapatid at mga itiuturing
na kapatid at sagutin ang mga
susunod na Gabay na tanong.
Ang Gantimpala ng Karapat-dapat
(Mga Saknong 162-196)
 Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Panuto: BIgyang-linaw ang mga di
pamilyar na salitang ginamit sa
binasang mga bahagi ng akda.
 Busilak
 Katatanong
 Malalaman
 Matitiis
 Pagtataksil
Ano-ano ang mga paraang maaaring
magpakita ng pasasalamat sa taong
tumutulong sa iyo?
Magtatawag ng mag-aaral upang
ibahagi ang kanyang natutunan sa
klase.
Balik-aral sa mga naunang tinalakay
na uri ng pahayagan
Paglalahad ng guro sa
layunin/tunguhin ng aralin para
sa isang oras na pagtalakay
SIMULAN NATIN
Ano-anong mga sakripisyo sa buhay
ang inyong mga nagawa o ng mga
taong nakapaligid sayo.
Ang Bunga ng Pagpapakasakit
(Mga Saknong 197-231)
 Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Panuto: Iaulat ang mga
kababalaghang nangyari sa bahagi ng
akda.
Kung sakali’t may kaharapin ka ring
pagsubok, ano-ano sa mga katangian
ni Don Juan ang sa palagay mo ay
nararapat mo ring taglayin para
mapagtagumpayan ang pagsubok na
ito?
Magtatawag ng mag-aaral upang
ibahagi ang kanyang natutunan sa
klase.
Balik-aral sa mga naunang tinalakay
Paglalahad ng guro sa
layunin/tunguhin ng aralin para sa
isang oras na pagtalakay
SIMULAN NATIN
Ano-nong mga bagay ang inyong kina-
iinggitan at bakit?
Ang Bunga ng Inggit
(Mga Saknong 232 – 274)
 Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Ang Dalangin ng Bunsong Anak sa
Gitna ng Paghihirap
(Mga Saknong 275-317)
 Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Panuto: Basahin ang dalawang kwento
na may kaugnayan sa akda. Pagkatapos
ay magbigay ng angkop na kasagutan
para sa mga tanong kaugnay ng mga ito.
Sa edad mong iyan ay napakalakas ng
tinatawag na peer pressure. Paano mo
maiiwasan o mapaglalaban ang
masasamang impluwensiya sa iyong
kapaligiran? Maglahad ng limang
paraan.
Magtatawag ng mag-aaral upang ibahagi
ang kanyang natutunan sa klase.
Balik-aral sa naunang tinalakay
Paglalahad ng guro sa
layunin/tunguhin ng aralin para
sa isang oras na pagtalakay
SIMULAN NATIN
Ano-anong mga bagay ang inyong
hinihiling sa Diyos at bakit?
Ang Awit ng Ibong Adarna
(Mga Saknong 318-399)
 Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
Panuto: Sumulat ng isang
Panalangin na kapapalooban ng
inyong mga kahilingan, pasasalamat
at paghingi ng tawad sa mga
pagkukulang
Batay sa iyong mga sariling
karanasan, paano masasabing ang
Diyos nga ay tumutugon sa ating
mga panalangin? Maglahad ng
Limang patunay batay sa mga
pangyayari sa sarili mong buhay o
buhay ng mga taong malalapit sa iyo.
Magtatawag ng mag-aaral upang
ibahagi ang kanyang natutunan sa
klase.
2
H. Pagtataya ng Aralin Panuto: Magbigay ng tigalawang Panuto: Lagyan ng tsek ang mga Panuto: Ang peer pressure ay isag Panuto: Panoorin ang ilang link at
kahulugan o kaugnay na mga salita kahon kung ang mga suliranig ito ay karaniwang suliraning nararanasan ng piling bahagi ng teleserye mula sa
para sa bawat nakasulat nang madiin nakikita sa binasa. mga kabataang tuload mo. Napakahirap mga link sa ibaba. Sagutin ang mga
sa gitnang kahon. tumanggi sa mga maling impluwesiya tanong pagkatapos.
 Paglalagalag dahil karaniwang naghahanap ng
 Dumaratal pagtanggap ang isang kabataan. Kaya
 Uumugin may mga pagkakataong nagiging tila
 Nililiyag bulag na sumusunod na lamang sila sa
 Marikit masamang impluwensiya ng iba huwag
lang masabihang “Hindi “in sa grupo”.
Ngayon alam mon a ang maaaring
ibunga nito sa iyo at maging sa ibang
tao, ano ang gagawin mo kung
mangyayari sa iyo ang sumusunod na
mga sitwasyon? Ano ang gagawin mo?

I. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

ZALVE F. ZABALO
Assistant Principal II
3