Paaralan: MACALAMCAM B NHS Baitang / Antas: Grade – 9

GRADES 1 to 12 Guro: JERALLI ROSE V. HERNANDEZ Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Marso 13-17, 2023 Markahan: Ikatlo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Naipahahayag ang sariling damdamin kapag ang sarili ay nakita sa katauhan o katayuan ng may-akda o persona sa narinig na elehiya at awit
Nasusuri ang elemento ng elehiya
I. LAYUNIN Nalalapatan ng himig sa isinulat na elehiyang orihinal

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PS-IIIb-c-53 F9WG-IIIb-c-53 F9PN-IId-47 F9-PT-II-d-47 ICL

Isulat ang code sa bawat kasanayan Nalalapatan ng himig sa isinulat na Nagagamit ang mga angkop na Naipaliliwanag ang pananaw ng Naipaliliwanag ang mga salitang
elehiyang orihinal pang-uri na nagpapasidhi ng may-akda tungkol sa paksa batay sa di-lantad ang kahulgan batay sa
damdamin napakinggan konteksto ng pangungsap

II. NILALAMAN Elehiya sa Kamatayan ni Kuya Pagpapasidhi ng Damdamin Usok at Salamin: Usok at Salamin:
 Ang Tagapaglingkod at Ang Tagapaglingkod at
Paglilingkuran Paglilingkuran
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p.101 p.102 p103 p.104

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- pp.205-206 pp.209-210 pp. 215-217 pp. 219-221
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart tsart Tsart, powerpoint tsart

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pag-uugnay ng mga pangyayari sa Pagpapabasa ng tulang nilikha ni Pagpapakilala sa araling tatalakayin. Itanong kong ano ang Pagsulat ng sariling elehiya
Pagsisimula ng Bagong Aralin tula sa kasalukuyan. Amado Hernandez etimolohiya?

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Gawain 7: Antas ng iyong Pag- Gawain 1: Discussion Web Gawain 3: Paglinang ng
unawa Talasalitaan
Gawain 2: Pagpapakita ng a.Graphic Organizer
Dokumentaryong palabas b. Makabuluhang Pangungusap

C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Pagsusuri sa unang akda.

Bagong Aralin

D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa kataga/pahayag sa Ipabigay ang mga element ng Pagpapabasa ng tampok na
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 pagpapasidhi ng damdamin sanaysay. akda.
E. Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative Assessment)
F. Paglalahat ng Aralin
G. Pagtataya ng Aralin
H. Karagdagang Gawain/Kasunduan
V. MGA TALA
Paglalapat ng himig sa tula.
Pagbabahagi ng damdamin o
kaisipan sa mga pahiwag ng tulang
nalapatan ng himig.
Ano ang pagpapasidhi ng
damdamin?
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
Pag-aantas ng mga salita ayon sa
kasidhian nito
Pagbuo ng pangungusap na
nagpapakita ng pagpapasidhi ng
damdamin
Paggamit ng mga angkop na pang-
uri
Maghanda para sa pagsulat ng
sariling elihiya.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
Ano-ano ang pagkakaiba ng mga
elemento.
Mula sa binasang akda, ano ang
paksa, tono at hatid na kaisipan ng
akda?
Alamin kung paano nababatid ang
likas na kahulugan o etimolohiya ng
salita.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
Pagpapabigay sa mga mag-aaral
ng kanilang ideya/kaisipan sa
akda.
Pagpapabigay ng kaibahan ng
sanaysay na binasa sa iba pang
uri ng mga akdang pampanitikan.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo
ang nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol gustong ibahagi ng mga mag-
sa paksang pinag-aaralan. aaral patungkol sa paksang
_____ Hindi natapos ang aralin dahil pinag-aaralan.
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga _____ Hindi natapos ang aralin
klase dulot ng mga gawaing pang- dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng sa mga klase dulot ng mga
gurong nagtuturo. gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
 ____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
F.Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor
G. Anong kagamitang panturop ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
JERALLI ROSE V. HERNANDEZ
Guro III
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
Binigyang pansin ni:
EDWIN A. CABANIG
Gurong Katiwala