Paaralan Isler’s Superior High Inc.

Baitang/Antas 9
Guro Aiza M. RAzonado Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras September 11-15 Markahan Una
Daily Lesson Log 3:00-4:00pm
(Pang-araw-araw na Tala
saPagtuturo)
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag
ng iba pang awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog
ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat
kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog- Silangang Asya
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Pagganap

C. Mga Kasanayan sa 1. Nasusuri ang mga pangyayari at 3. Nabibigyang-kahulugan ang 5. Nasusuri ang maikling kuwento Nagagamit ang mga assesment
Pagkatuto ang kaugnayan nito sa kasalukuyan mahirap na salitang ginamit sa akda batay sa paksa, mga tauhan, pang-ugnay na hudyat
(Isulatang code ng sa lipunang Asyano batay sa denotibo o konotatibong pagkasunod-sunod ng pangyayari, ng pagsusunod-sunod
bawat kasanayan) kahulugan estilo sa pagsulat ng awtor, atbp. ng mga pangyayari.
2. Nabubuo ang sariling paghatol o 4. Naihahambing ang ilang piling 6. Napagsusunod-sunod ang
pagmamatuwid sa mga ideyang pangyayari sa napanood na mga pangyayari.
nakapaloob sa akda. telenobela sa ilang piling kaganapan
sa lipunang Asyano sa kasalukuyan
* Natatalakay ang katuturan ng
panitikan at maikling kuwento.
II. NILALAMAN Panitikan Ang Ama Ang Ama Anim na Sabado ng
Beyblade
III. KAGAMITANG PANTURO Laptop
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamita ng Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Gawain I: Hulaan ang hihinging Yugto ng Pagkatuto Paano mo naipakikita ang iyong Ano ba ang beyblade?
nakaraang aralin at/o salita batay sa mga larawang A. Tuklasin (LM p.11 pagmamahal sa iyong ama Sumulat sa sagutang
pagsisimulang bagong nakapalibot dito papel ng mga salitang
aralin maaring maglarawan sa
beyblade.
B. Paghabi sa Layunin Ibahagi sa klase ang iyong ideya Yugto ng Pagkatuto Nasabihan mo na ba ng “ I LOVE
ng Aralin tungkol sa B. Linangin YOU” ang iyong ama?
#PanitikangAsyano

C. Pag-uugnay ng mga Yugto ng Pagkatuto Gawain 3

halimbawa sa bagong Gawain 1.a
aralin
D. Pagtalakay ng Pagtalakay sa Kahulugan ng Pagtalakay sa akda Pagbasa/Panood ng
bagong konsepto at Panitikan Yugto ng Pagkatuto video clip ng kuwentong
paglalahad ng bagong Gawain 1.b Anim na Sabado ng
kasanayan #1 Beyblade na hango sa
YouTube
E. Pagtalakay ng Pagtalakay sa mga Uri ng Panitikan Gawain 2 Paano naiiba ang kuwentong Pagtalakay sa Paksa
bagong konsepto at (Piksyon at Di-Piksyon) at Mga makabanghay sa iba pang uri ng
paglalahad ng bagong Anyo ng Panitikan. kuwento?
kasanayan #2
F. Paglinang sa Paggawa ng Sariling Mnemonics Yugto ng pagkatuto Gawain 4 Gawain 6
Kabihasaan Tungkol sa mga Anyo ng Panitikan B. Linangin
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin Paano nakatutulong ang panitikan
sa pang-araw-araw na sa iyong buhay?
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang panitikan?
Ano-ano ang mga anyo at uri ng
panitikan?
I. Pagtataya ng Aralin Maikling pagsusulit
J. Karagdagang
Gawain sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Gawain
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Paano mo
maipapadama ang iyong
pagmamahal sa mga
taong pinahahalagahan
mo?
Ang kuwentong
makabanghay ay
nakabatay sa
pagkakasunod-sunog ng
pangyayari
Maikling Pagsusulit
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa
integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil
napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng
 mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong
nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailang
an ng iba pang
Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa
remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang
istratehiyang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto
pagtuturo ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang ____Think-Pair-Share
nakatulong ng talakayan ____malayang talakayan talakayan ____Maliit na
lubos? Paano ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____malayang talakayan pangkatang talakayan
ito nakatulong? ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
____________________________
_______________________
____________________________
______
____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video
____Integrative learning (integrating _____Powerpoint Presentation
current issues) ____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk (integrating current issues)
____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk
_____Peer Learning ____Problem-based learning
____Games _____Peer Learning
____Realias/models ____Games
____KWL Technique ____Realias/models
____Quiz Bee ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee
pagtuturo:______________ Iba pang Istratehiya sa
_____________________________ pagtuturo:______________
______________________ ___________________________
_____________________________ ________________________
_____ ___________________________
_______
____malayang talakayan
____Inquiry based
learning
____replektibong
pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng
video
_____Powerpoint
Presentation
____Integrative learning
(integrating current
issues)
____Pagrereport
/gallery walk
____Problem-based
learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:___________
___
____________________
____________________
___________
____________________
______________

Inihanda ni:

AIZA M. RAZONADO
_________________________________________________ _______________________________
Printed Name & Signature of Teacher Petsa:

Checked/Approved by:

LEO H. ABERION, Ph.D. ________________________________

School Principal Petsa