Paaralan: LOPEZ JAENA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: Grade – 9

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Guro: ARON S. LORAYNA Asignatura: Filipino
(Pang-Araw-araw na Tala
sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Ikatlong Linggo Markahan: Ikatlo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimag Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
1awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
I. LAYUNIN mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F9PN-IIIb-c-51 F9PB-IIIb-c-51 F9PS-IIIb-c-53 F9WG-IIIb-c-53
Pagkatuto Naipahahayag ang sariling Nasusuri ang element ng elehiya Nalalapatan ng himig sa isinulat Nagagamit ang mga angkop na
Isulat ang code sa damdamin kapag ang sarili ay na elehiyang orihinal pang-uri na nagpapasidhi ng
bawat kasanayan nakita sa katauhan o katayuan ng damdamin
may-akda o persona sa narinig
na elehiya at awit

F9PT-IIIb-c-51
Nabibigyang-kahulugan ang mga
salitang may natatagong
kahulugan

Elehiya sa Kamatayan Elehiya sa Kamatayan ni Kuya Elehiya sa Kamatayan ni Kuya Pagpapasidhi ng Damdamin
II. NILALAMAN ni Kuya

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa p100 pp.100-101 p.101 p.102
Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa pp. 201-204 pp. 205-206 pp.205-206 pp.209-210

Kagamitang Pang-
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Tsart, powerpoint tsart tsart tsart
Panturo

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Gawain 1: Ang Taong Pagbabalik-aral sa nilalaman ng Pag-uugnay ng mga pangyayari Pagpapabasa ng tulang nilikha ni Amado Pagsulat ng sariling
Nakaraang Aralin at/o Pinahahalagahan Ko akda. sa tula sa kasalukuyan. Hernandez elehiya
Pagsisimula ng
Bagong Aralin

B. Paghahabi sa Gawain 7: Antas ng iyong Pag-unawa

Layunin ng Aralin

C. Pag-uugnay ng mga Gawain 2: Dahon ng Karanasan

Halimbawa sa
Bagong Aralin

D. Pagtalakay ng Madulang Pagbasa sa akda Gawain 4: Sa Antas ng Iyong Pagtalakay sa kataga/pahayag sa

Bagong Konsepto at Pag-unawa pagpapasidhi ng damdamin
Paglalahad ng
Bagong Kasanayan
#2

E. Paglinang sa Gawain 3: Paglinang sa Gawain 5: Ito ang Nadarama Ko Paglalapat ng himig sa tula. Pag-aantas ng mga salita ayon sa
Kabiihasaan Talasalitaan kasidhian nito
(Tungo saFormative
Assessment)

F. Paglalahat ng Aralin Pagbabahagi ng damdamin o Paano naiiba ang elehiya sa iba Pagbabahagi ng damdamin o Pagbuo ng pangungusap na nagpapakita
karanasan katulad sa akda. pang uri ng tula? kaisipan sa mga pahiwag ng ng pagpapasidhi ng damdamin
tulang nalapatan ng himig.
 G. Pagtataya ng Aralin
H. Karagdagang
Gawain/Kasunduan
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong
VI. PAGNINILAY
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Basahin ang tulang “Kung Tuyo
na ang Luha mo, Aking Bayan”
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Ano ang pagpapasidhi ng
damdamin?
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Paggamit ng mga angkop na pang-uri
Maghanda para sa pagsulat ng sariling
elihiya.
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto
estratehiyang ____Think-Pair-Share
pampagtuturo ang ____Maliit na pangkatang
nakatulong nang lubos? talakayan
Paano ito nakatulong? ____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
 kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons: Other reasons: Other reasons:
___________________________ ___________________________ ___________________________
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong
ng aking punongguro at
supervisor

G. Anong kagamitang
panturop ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Teacher’s Reflection:

Mastery Level: Instructional Decision:

Inihanda nina:
JULIE ANN T. LABRADOR ARON S. LORAYNA
GURO sa Filipino 9 ng LJNHS GURO sa Filipino 9 ng LJNHS