Baitang 11 Paaralan Anito National High School Baitang/Antas 11-Shakespeare/Gauge

BANGHAY ARALIN Guro Patricia Luz A. Lipata Asignatura Komunikasyon at

Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Filipino
Petsa at Oras Oct. 23-27, 2023 Markahan Una

Unang Araw Ikalawang Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayang Pampagkatuto
Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino
Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad
Nakasasagot ng wasto at Nakasasagot ng wasto at
matapat sa nakalaang matapat sa nakalaang gawain
pagsusulit

II. NILALAMAN Maikling Pagsusulit Oral Recitation UNANG MARKAHANG

PAGSUSULIT
III. Kagamitang Pampagtuturo
1. Sanggunian Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino (ADM)
Aklat ng Pinagyamang Pluma (Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik)
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource

A. Iba pang Kagamitang Panturo Talatanungan Talatanungan

IV. PAMARAAN
1. Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o Pagbibigay ng Panuto Pagbibigay ng Mekaniks sa Pagbibigay ng Panuto
pagsisimula ng bagong aralin. gawain
2. Paghahabi sa layunin ng aralin
3. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
A. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagsagot ng matapat sa Pag-awit ng “Ang Wikang Pagsagot sa Unang Markahang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 pagsusulit Pilipino” habang ang bola ay Pagsusulit
patuloy na pinagpapasa-pasahan
 1. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
2. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment )
3. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
4. Paglalahat ng Aralin
5. Pagtataya ng Aralin
6. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. Mga Tala
Pagpapaalalang sa guro
magtanong kung may mga
katanungan.
Pagwawasto at pagtatala ng
puntos.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Pagbibigay ng tanong sa
maahihintuan ng kanta.
Pagwawasto at pagtatala ng
puntos.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
Pagwawasto at pagtatala ng
puntos.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___________________________
___________________________
______________________
_______________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_________________________
________________________
_________________________
_______ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_________________________
_________________________
_________________________
_____ ___________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
 maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
_______________________
___________________________
_______________________
___________________________
___________________________
___________________________
__________________
___________________________
______________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Inihanda ni: Iniwasto ni:
PATRICIA LUZ A. LIPATA ANGELICA L. DELMONTE
Guro sa Filipino
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
_________________________
_________________________
Koordineytor sa SHS
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
Itinala ni:
LEONIZA FRANCES N. SALOMA
Punong Guro