Grades 1 to 12 Daily Lesson Log Paaralan San Jose National High School Baitang/Antas 9

(Pang-araw-araw na Tala Guro ROSSEL D. TABINGA Asignatura FILIPINO

saPagtuturo) Petsa/Oras Marso 5--8, 2024 Markahan IKATLO

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang ng Kanlurang Asya
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikang Asyano
Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Holiday Nabibigyang-kahulugan ang kilos, Napatutunayan ang pagiging Nagagamit ang mga Catch-up friday
Pagkatuto gawi at karakter ng mga tauhan makatotohanan/ di makatotohanan pang-abay na
(Isulatang code ng bawat
batay sa usapang ng akda F9PB-IIIf-53 pamanahon , panlunan
kasanayan)
napakingganF9PN-IIIf-53 at pamaraan sa pagbuo
ng alamat F9WG-IIIf-55
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO Led TV Batayang aklat Chart/Manila paper Led TV
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamita
ng Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Clas, ADM
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang Kagamitang LAPTOP
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Balik-aral sa nakaraang aralin sa
aralin at/o pagsisimulang pamamagitan ng pagtatanong sa mga
bagong aralin(pag-ugnay ng mag-aaral.
prior knowledgesa bagong
aralin)
B. Paghabi sa Layunin ng
Aralin( motivation)

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(paghawan ng balakid)then
sabihin ang layunin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1(tanong para mas
mapalalim ang
talakayan)LOTS

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
(pagpapalawig ng kaalaman
sa pamamagitan ng
pangkatang Gawain)HOTS

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang ____Natapos ang aralin/gawain at
nang magpatuloy sa mga susunod na nang magpatuloy sa mga susunod na nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. aralin/gawain at maaari nang maaari nang magpatuloy sa mga
aralin. aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil magpatuloy sa mga susunod susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. na aralin. ____ Hindi natapos ang
sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga aralin/gawain dahil sa sa oras.
integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin
 pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng
mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang ___ _sama-samang pagkatuto
istratehiyang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto ____Think-Pair-Share
pagtuturo ____Maliit na pangkatang talakayan
nakatulong ng ____malayang talakayan
lubos? Paano ito ____Inquiry based learning
nakatulong? ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_________________________
Inihanda ni:
ROSSEL D. TABINGA
Guro sa Filipino 9
____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning talakayan ____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____malayang talakayan ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video
____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating current ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation
issues) issues) _____Powerpoint ____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk Presentation (integrating current issues)
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Integrative learning ____Pagrereport /gallery walk
_____Peer Learning _____Peer Learning (integrating current issues) ____Problem-based learning
____Games ____Games ____Pagrereport /gallery _____Peer Learning
____Realias/models ____Realias/models walk ____Games
____KWL Technique ____KWL Technique ____Problem-based learning ____Realias/models
____Quiz Bee ____Quiz Bee _____Peer Learning ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____Games ____Quiz Bee
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ ____Realias/models Iba pang Istratehiya sa
__________________________________ ___________________________________ ____KWL Technique pagtuturo:______________
_________________ ________________ ____Quiz Bee ___________________________
Iba pang Istratehiya sa _____________________
pagtuturo:____________
Binigyang Pansin ni:
NORITA L. ADORNA Sa Kaalaman ni:
Dalubguro I MARICAR T. CUENCA
Head Teacher IV