Filipino Sa Piling Larang Week 4

Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
DepEd 42 s.2016
Paaralan : Hinatuan NCHS-SHS Department Antas: 11

Guro: LOURENE MAY A. GALGO Asignatura: Filipino sa Piling Larang
(Acad)
Petsa/Oras: 7:30-8:30/9:45-10:45am Socrates and Gates12 (week 4) Semestre: IKALAWANG
MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
I. Layunin Gawain ng Guro Marka

Pamantayang Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating
Pangnilalaman akademiko
Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na
nakabatay sa pananaliksik
Mga Kasanayan sa Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga
Pagkatuto piniling akademikong sulatin. (CS_FA11PU-0d-f-92)
Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong
sulatin. (CS_FA11PUOd-f-93)
Mga Layunin 1. Nakapagbibigay ng kahulugan, katangian at karaniwang nilalaman ng

abstrak;
2. Nakasusulat ng abstrak mula sa binasang artikulo gamit ang tamang
hakbang at istilo nito;
3. Naisaalangalang ang etika sa bubuuing abstrak
II. Nilalaman Pagsulat ng Iba’t Ibang Uri ng Paglalagom

III. Kagamitang Power point Presentations, Laptop, LCD Projector
Panturo
A. Sanggunian Modyul
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Teksbuk
4. Mga Karagdagang Modyul 2
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Power point Presentations, Laptop, LCD Projector
Panturo
IV Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang (Duck Race) pipili ang guro ng limang(5) mag-aaral gamit ang duck
aralin o pagsisimula ng race kung saan lahat ng panaglan ng mga-aaral ay nakalagay at kung
bagong aralin. sinong duck ang unang makarating sa finish line ay siyang sasagot sa
katanungan.
Annex 1
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapabasa sa layunin

aralin/Pagganyak
C. Pag-uugnay ng mga
Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan, Surigao del Sur 8310
Caraga Region
halimbawa sa bagong (Magbibigay ang guro ng isa pang gawain na may kaugnayan sa
aralin/Presentasyon unang gawain)
Annex 2
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagtatalakay sa paksa tungkol sa ibat ibang akademikong sulating.
bagong kasanayan
E. Paglinang sa kabihasaan Suriin
Annex 3
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay Magtatanong ang guro patungkol sa uri ng teksto kung papaano ito
magagamit sa pang-araw-araw nilang buhay.
Paano nila ito magagamit sa kanilang pang-araw-araw.
Matutulungan kang maintindihan ang mahahalagang konsepto na

maaarimong magamit sa pang-araw-araw na pamumuhay. Kung pag-
aaralan mong mabutiang aralin na ito, malalaman mo ang mga sagot sa
lahat ng pagsusuri,pagsasanay at marami pang iba. Handa ka na ba?
Maaari ka nang magsimula
G. Paglalahat ng aralin Mahalaga ang pag-aaral ng Pagsulat ng Iba’t Ibang Uri ng Paglalagom
dahil nakatutulong sa pagpapayaman ng bokabularyo. - isang uri ng
lagom na karaniwang ginagamit sa pagsulat ng mga akademikong
papel tulad ng tesis, siyentipikong papel, teknikal na papel, lektyur,
at mga report. - Ito ay naglalaman ng pinakabuod ng isang akda.
H. Pagtataya ng Aralin
Annex 4-5-6
I. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at Annex 7
remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
V. REFLECTION
A.Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80 % sa

Caraga Region
pagtataya.
B.Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan pa ng
ibang gawain para sa
remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto
estratehiyang ____Think-Pair-Share
pampagtuturo ang ____Maliit na pangkatang talakayan
nakatulong nang ____malayang talakayan
lubos? Paano ito ____Inquiry based learning
nakatulong? ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________
___________________________________________________
__________________________________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:

__________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Checked and submitted to:

Hinatuan, Surigao del Sur 8310 REY D. ARBOLONIO
Master Teacher I / Instructional Supervisor
Caraga Region
Prepared by:
LOURENE MAY A. GALGO
Teacher II
ANNEX 1.

Caraga Region
Panuto: PAGKILALA SA
PANGUNAHIN AT
PANTULONG NA KAISIPAN.
Tukuyin ang pangunahin at mga
pantulong na kaisipan sa teksto.
Sa puntong ito,
isulat ang buong pangungusap sa
bawat kaisipan. (Ang pangunahing
kaisipan ay ang
punong ideya na makikita sa unahan,
gitna at hulihan ng talata. Ang
pantulong naman na kaisipan
ay ang sumusuporta sa Punong ideya)
ANNEX 2
Balikan
Panuto: PAGKILALA SA PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN. Tukuyin ang pangunahin at
mga pantulong na kaisipan sa teksto. Sa puntong ito, isulat ang buong pangungusap sa bawat kaisipan. ( Ang
pangunahing kaisipan ay ang punong ideya na makikita sa unahan, gitna at hulihan ng talata. Ang pantulong naman
na kaisipan ay ang sumusuporta sa Punong ideya)

Caraga Region
Ang mga coronavirus ay

iniisip na kumakalat sa hangin
sa pag-
ubo/pagbahing at malapit na
personal na pakikipag-ugnay o sa
paghawak ng mga
kontaminadong bagay o ibabaw
at pagkatapos ay sa paghawak
ng bibig, ilong o
mata.
Ang mga coronavirus ay iniisip na kumakalat sa hangin sa pag-ubo/pagbahing at malapit na personal na
pakikipag-ugnay o sa paghawak ng mga kontaminadong bagay o ibabaw at pagkatapos ay sa paghawak ng
bibig, ilong o mata.
Ang Coronaviruses ay isang

malaking pamilya ng mga virus
na maaaring

Caraga Region
magdulot ng sakit mula sa

karaniwang sipon hanggang sa
mas malubhang sakit
tulad ng Middle East
Respiratory Syndrome (MERS-
CoV) at Severe Acute
Respiratory Syndrome (SARS-
CoV).
Ang Coronaviruses ay isang malaking pamilya ng mga virus na maaaring magdulot ng sakit mula sa
karaniwang sipon hanggang sa mas malubhang sakit tulad ng Middle East Respiratory Syndrome
(MERS-CoV) at Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS-CoV).
Ang bagong coronavirus (nCoV) ay isang bagong uri na hindi pa nakikilala sa mga tao. Maraming mga
coronavirus ang natural na nakakahawa sa mga hayop, ngunit ang ilan ay maaari ring makahawa sa mga tao.
(https://www.sccgov.org/sites/covid19/Pages/coronavirus-facts-tl.aspx)

Caraga Region
ANNEX 3
Panuto: PAGSAGOT SA
KATANUNGAN :Batay sa
binasang paksa, sagutin ang mga
katanungan ukol dito.
1. Ano ang kahulugan ng lagom?
_____________________________
_____________________________
__________

Caraga Region
_____________________________
_____________________________
__________
_____________________________
_____________________________
__________
2. Ano-ano ang kasanayang
nahuhubog sa mga mag-aaral
habang nagsasagawa ng
paglalagom?
_____________________________
_____________________________
___________
_____________________________
_____________________________
___________

Caraga Region
_____________________________
_____________________________
___________
_____________________________
_____________________________
___________
3.Paano nakatutulong sa iba’t ibang
larangan ang kasanayan sa
paglalagom?
_____________________________
_____________________________
___________
Panuto: PAGSAGOT SA KATANUNGAN: Batay sa binasang paksa, sagutin ang mga katanungan ukol
dito.
1. Ano ang kahulugan ng lagom?
2. Ano-ano ang kasanayang nahuhubog sa mga mag-aaral habang nagsasagawa ng paglalagom?
3.Paano nakatutulong sa iba’t ibang larangan ang kasanayan sa paglalagom?
4.Sa paggawa ng isang

pananaliksik , bakit kailangang
pinakahuling isulat ang isang
Caraga Region
Abstrak ?
_____________________________
_____________________________
____________
_____________________________
_____________________________
____________
_____________________________
_____________________________
____________
5.Ano kaya ang bunga ng iyong
gagawing Abstrak kung hindi ka
sumunod sa mga paraan
sa pagsulat nito?
_____________________________
_____________________________
____________
Caraga Region
_____________________________
_____________________________
____________
_____________________________
_____________________________
____________
4.Sa paggawa ng isang pananaliksik , bakit kailangang pinakahuling isulat ang isang Abstrak ?
5.Ano kaya ang bunga ng iyong gagawing Abstrak kung hindi ka sumunod sa mga paraan sa pagsulat nito?
ANNEX 4
Isaisip
Panuto: PAGBUBUOD SA
NATUTUNAN: Sumulat ng isang
talatang may 5 o higit pang
pangungusap na magbubuod sa
pangkalahatang natutunan mo sa
aralin. Salungguhitan ang
pangunahing kaisipan.

Caraga Region
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________

Caraga Region
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________

Caraga Region
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________
_____________________________
_____________________________
________________.
Panuto: PAGBUBUOD SA NATUTUNAN: Sumulat ng isang talatang may 5 o higit pang pangungusap na
magbubuod sa pangkalahatang natutunan mo sa aralin. Salungguhitan ang pangunahing kaisipan.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________.
ANNEX 5
Isagawa
Panuto :PAGSUSURI SA ELEMENTO NG ABSTRAK: Basahin ang abstrak at suriin ang elemento nito
gamit ang matrix
Kasanayan sa Pagsasalita ng Mga Mag-Aaral sa Ikaapat na Taon
Abstrak

Caraga Region
Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon
ng pambansang mataas na paaralan ng Talevera,Nueva Ecija. Hinangad sa pag-aaral na ito na matanto
ang antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa mga sining pangtanghalan tulad ng pasalitang
pagkukuwento, pagtatalumpating impromptu at ekstemporenyo. Saklaw ng pag-aaral na ito ang labing limang
(15) mga mag-aaral na mag-rebyu sa ika-apat na taon. Nalimita ang pag-aaral sa kasanayan ng mag-aaral sa
pagsasalita sa mga gawaing pasalitang pagkukuwento at talumpating impromptu,ekstomperenyo. Ang
instrumentong ginamit sa pagtanto ng antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa ikaapat na
taon ay ang walang diyalogong film na pinamagatang “Ang Pamana” na ginamit sa pagkuha ng datos
sa pagkukuwento. Ang paksang “Ang Pagtatapos” sa impromptu at ang paksang “Global Krisis” sa
ekstemporenyo gamit ang pamantayan o kraytirya sa pagtatalumpati upang tukuying ang kasanayan sa
pagsasalita ay ginamit sa paglikom ng datos. Lumabas sa pag-aaral na may taglay na husay o kasanayan sa
pagsasalita ang mga mag-aaral sa pagkukuwento at pagtalumpating ekstemporenyo subalit sila’y nabalitaan na
kakulangan sa kasanayan sa pagtatalumpating impromptu. Sa kalahatan, tahasang maipapahayag na kulang sa
kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral.
http://filipinosapilinglaranggroup2.blogspot.com/2018/03/halimbawa-ng-abstrak.html

Caraga Region
ANNEX 6
Tahayin
Tayahin Panuto :PAGTUKOY SA KATANGIAN NG ABSTRAK: Suriin ang kahulugan, kalikasan , mga katangian
, layunin , gamit , anyo (porma) ng Abstrak . Isulat ito sa tasrt.
Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulatin – Abstrak ayon sa: a. Layunin b. Gamit c.Katangian d. Anyo
CS_FA11/12PN-0a-c-90
ANNEX 7
Karagdagang Gawain
Panuto: PAGSULAT NG
ABSTRAK: Sumulat ng abstrak sa
isang bondpaper mula sa iyong
sariling pananaliksik noong
ikalawang semestre sa nagdaang
taong-panuruan bilang tugon

Caraga Region
sa pangangailangan ng asignaturang
“Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang
Teksto Tungo
sa Pananaliksik”. Sundin ang mga
panuntunan sa pagbuo nito.
Panuto: PAGSULAT NG ABSTRAK: Sumulat ng abstrak sa isang bondpaper mula sa iyong sariling pananaliksik
noong ikalawang semestre sa nagdaang taong-panuruan bilang tugon sa pangangailangan ng asignaturang “Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik”. Sundin ang mga panuntunan sa pagbuo nito.


Filipino Sa Piling Larang Week 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino Sa Piling Larang Week 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Paaralan : Hinatuan NCHS-SHS Department Antas: 11

I. Layunin Gawain ng Guro Marka

Mga Layunin 1. Nakapagbibigay ng kahulugan, katangian at karaniwang nilalaman ng

II. Nilalaman Pagsulat ng Iba’t Ibang Uri ng Paglalagom

B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapabasa sa layunin

Hinatuan National Comprehensive High School

Paano nila ito magagamit sa kanilang pang-araw-araw.

Matutulungan kang maintindihan ang mahahalagang konsepto na

Iba pang mga Tala:

Hinatuan National Comprehensive High School

Iba pang dahilan:

Checked and submitted to:

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Ang mga coronavirus ay

Ang Coronaviruses ay isang

Hinatuan National Comprehensive High School

magdulot ng sakit mula sa

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

4.Sa paggawa ng isang

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

Hinatuan National Comprehensive High School

You might also like