GRADES 1 to 12 Paaralan: VICTORIA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: Grade – 9

DAILY LESSON LOG Guro: THELMA T. SAGUYOD Asignatura: Filipino

(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo) Petsa / Oras: Ikalawang Linggo – Pebrero 27- Marso 3, 2023 Markahan: Ikatlo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimag Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-IIIa-50 F9PB-IIIa-50 F9PB-IIIa-50 ICL

Isulat ang code sa bawat kasanayan Nahihinuha ang mga katangian katangian ng parabula batay sa Napatutunayang ang mga Napatutunayan ang mga pangyayari
napakinggang diskusyon sa klase pangyayari sa binasang parabula ay sa binasang parabula ay maaring
maaring maganap sa tunay na buhay maganap sa tunay na buhay sa
sa kasalukuyan kasalukuyan

F9PT-IIIa-50
Nabibigyang-kahulugan ang
matatalinghagang pahayag sa
parabulang isinadula

Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari
II. NILALAMAN ng Ubasan ng Ubasan ng Ubasan ng Ubasan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 94 p. 94 p.94 p.94
 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- p.192 p.192 Pp.193-195 pp.193-195
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart tsart tsart tsart

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Paghahanda ng mga mag-aaral sa Gawain 2: Unahan Tayo Pagbibigay kahulugan sa parabula. Pagsagot sa Unang bilang sa Pagpapatuloy sa iba pang
Pagsisimula ng Bagong Aralin mga kagamitan sa pagguhit. Gawain 6. gawain.

A. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Gawain 3: Ito ang Pananaw ng Ipabasa sa mga mag-aaral ang
Pangkat Ko Talinghaga Tungkol sa May-ari ng
Ubasan.

B. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa May kilala o alam ka bang tao na

Bagong Aralin katulad ng may-ari ng ubasan? Sa
anong bagay o gawi sila
magkatulad?

C. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Gawain 1. Guhit Ko, Pakinggan Mo Gawain 4: Try Mo Lang Sagutin Gawain 5: Paglinang sa Talasalitaan Ano ang nais ilarawan ni Hesus sa
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 pagsasalaysay niya tungkol sa
dalawang uri ng manggagawa sa
ubasan? Pangatwiranan.
D. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo saFormative Assessment)

E. Paglalahat ng Aralin Pagsasalaysay sa klase ang mga Pagbibigay kahulugan sa parabula. Kung ikaw ang may-ari ng ubasan, Anong mabuting asal ang nawawala
pangyayari kung bakit ito pare-pareho rin baa ng upa na sa pangkat ng mga manggagawang
pinahalagahan. ibibigay mo a manggagawa ? Bakit? maghapong nagtrabaho sa ubasan?

F. Pagtataya ng Aralin

G. Karagdagang Gawain/Kasunduan Alamin kung saan nabasa o narinig Basahin ang Talinghaga Tungkol sa Sagutin ang nasa unang bilang sa
ang mga pahayag mula sa May-ari ng Ubasan. Gawain 6: Sa Antas ng Iyong Pag-
nakapaskil sa pisara. unawa

V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
 susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin
VI. PAGNINILAY
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo
ang nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
 aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________

F.Anong suliranin ang aking naranasan na

masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor

G. Anong kagamitang panturop ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga IM’s, Pangkatang Gawain IM’s, Pangkatang Gawain IM’s, Pangkatang Gawain IM’s, Pangkatang Gawain
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni: Pinagtibay ni:

THELMA T. SAGUYOD VENUS L. GALAPIA ANGEL M. VILLAMIN,ED.D

Master Teacher I SSHT-III, FILIPINO Punongguro III