Paaralan: LOPEZ JAENA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: Grade – 9

GRADES 1 to 12
Guro: ARON S. LORAYNA Asignatura: Filipino
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo) Petsa / Oras: Ikalawang Linggo Markahan: Ikatlo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimag Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba
pang 1awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga
I. LAYUNIN mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at
nilalaman.

A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan

C. Mga Kasanayan sa F9PN-IIIa-50 F9PB-IIIa-50 F9PB-IIIa-50

Pagkatuto Nahihinuha ang mga
Isulat ang code sa bawat katangian katangian ng
kasanayan parabula batay sa
napakinggang diskusyon sa
klase
Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang Napatutunayan ang mga
parabula ay maaring maganap sa tunay na buhay sa pangyayari sa binasang
kasalukuyan parabula ay maaring
maganap sa tunay na
F9PT-IIIa-50 buhay sa kasalukuyan
Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang
pahayag sa parabulang isinadula

Ang Talinghaga Tungkol sa May- Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari Ang Talinghaga Tungkol sa May- Ang Talinghaga Tungkol sa
II. NILALAMAN ari ng Ubasan ng Ubasan ari ng Ubasan May-ari ng Ubasan

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng p. 94 p. 94 p.94 p.94
Guro

2. Mga Pahina sa p.192 p.192 Pp.193-195 pp.193-195

Kagamitang Pang-Mag-
 aaral
B. Iba pang Kagamitang tsart tsart tsart tsart
Panturo

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Paghahanda ng mga mag-aaral Gawain 2: Unahan Tayo Pagbibigay kahulugan sa Pagsagot sa Unang bilang sa Pagpapatuloy sa iba pang
Aralin at/o Pagsisimula ng sa mga kagamitan sa pagguhit. parabula. Gawain 6. gawain.
Bagong Aralin

A. Paghahabi sa Layunin ng Gawain 3: Ito ang Pananaw ng Ipabasa sa mga mag-aaral ang
Aralin Pangkat Ko Talinghaga Tungkol sa May-ari
ng Ubasan.

B. Pag-uugnay ng mga May kilala o alam ka bang tao

Halimbawa sa Bagong na katulad ng may-ari ng
Aralin ubasan? Sa anong bagay o
gawi sila magkatulad?

C. Pagtalakay ng Bagong Gawain 1. Guhit Ko, Pakinggan Gawain 4: Try Mo Lang Sagutin Gawain 5: Paglinang sa Ano ang nais ilarawan ni
Konsepto at Paglalahad ng Mo Talasalitaan Hesus sa pagsasalaysay niya
Bagong Kasanayan #2 tungkol sa dalawang uri ng
manggagawa sa ubasan?
Pangatwiranan.

D. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)

E. Paglalahat ng Aralin Pagsasalaysay sa klase ang mga Pagbibigay kahulugan sa parabula. Kung ikaw ang may-ari ng Anong mabuting asal ang
pangyayari kung bakit ito ubasan, pare-pareho rin baa ng nawawala sa pangkat ng mga
pinahalagahan. upa na ibibigay mo a manggagawang maghapong

F. Pagtataya ng Aralin
G. Karagdagang Alamin kung saan nabasa o
Gawain/Kasunduan narinig ang mga pahayag mula
sa nakapaskil sa pisara.
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Basahin ang Talinghaga Tungkol sa
May-ari ng Ubasan.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
manggagawa ? Bakit?
Sagutin ang nasa unang bilang
sa
Gawain 6: Sa Antas ng Iyong
Pag-unawa
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
nagtrabaho sa ubasan?
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na masosolusyunan
sa tulong ng aking punongguro
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
nagtuturo.
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
at supervisor

G. Anong kagamitang panturop

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Teacher’s Reflection:

Mastery Level: Instructional Decision:

Inihanda nina:

JULIE ANN T. LABRADOR ARON S. LORAYNA

GURO sa Filipino 9 ng LJNHS GURO sa Filipino 9 ng LJNHS