‫مراجعة الفصل الدراسي الثانى ( أولى ثانوي) لغة فرنسية‬

‫عزيزي الطالب‪ ...‬عزيزتي الطالبة ‪,,,,‬‬

‫ينقسم امتحان اللغة الفرنسية الى أربع أجزاء رئيسية وفقا للمهارات اللغوية التي اكتسبتها خالل الف ترة الماض ية ‪ ,‬ول ذلك ف اننى‬
‫أفضل تقديم المراجعة وفقا لألجزاء األربعة وهى ‪-:‬‬

‫الفهم هو سؤال الوثيقة وهى عبارة عن قطعة من اى نوع( خطاب ‪ /‬مقال ‪ /‬شهادة مدرسية ‪ /‬بطاقة مدرسية ) تستلزم فهمك لها‬
‫من خالل ما تم دراسته وحفظه من كلمات بسيطة خالل الدروس السابقة ‪ .‬وبالنسبة لألسئلة التي تأتى معها هي ‪-:‬‬

‫‪ Complète avec( choisis) le bon groupe et récopie les phrases sur ta feuille :-‬‬
‫أكمل ( أختار ) المجموعة الصحيحة وانقل الجمل كاملة ‪-:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ Mets ( vrai  ) ou ( faux ) devant chaque phrase :-‬‬
‫ضع ( صح ) أو ( خطأ ) أمام كل جملة ‪-:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ Récopie chaque phrase et mets devant chacune d’elle ( oui ) ou ( non ) :-‬‬
‫انقل كل جملة لورقتك وضع إمامها ( نعم ) أو ( ال ) ‪-:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ :-‬أكمل بكلمة من الوثيقة ‪ Complète avec un mot pris du document :-‬‬
‫اجب عن األسئلة من خالل الوثيقة ‪ Réponds aux questions d’après le document :-‬‬
‫وصل كال من ( أ) ب ( ب) ‪ Associe ( A) avec (B) :-‬‬
‫رتب جمل الحوار ‪ /‬الخطاب ‪ Mettez en ordre les phrases de ce dialogue / cette lettre.‬‬
‫من قائل الجمل من خالل الوثيقة ؟ ?‪ Qui peut dire ces phrases d’après le document‬‬

‫وبالنسبة لسؤال االختيار من متعدد في الوثيقة يسأل غالبا عن نوع الوثيقة التي قد تكون ‪-:‬‬

‫هذه الوثيقة تكون ‪ Ce document est‬‬ ‫‪----------------------------‬‬

‫‪Une lettre‬‬ ‫خطاب‬ ‫‪Un article‬‬ ‫مقال‬
‫‪Une carte scolaire‬‬ ‫بطاقة مدرسية‬ ‫‪Un bulletin scolaire‬‬ ‫شهادة مدرسية‬
‫‪Une annonce‬‬ ‫إعالن‬ ‫‪Un menu‬‬ ‫قائمة طعام‬
‫‪Une page de dictionnaire‬‬ ‫صفحة قاموس‬ ‫‪Un texte‬‬ ‫نص كتابي‬
‫‪Un catalogue‬‬ ‫كتالوج‬ ‫‪Une carte‬‬ ‫خريطة‬
‫‪Un bulletin publicitaire‬‬ ‫نشرة إعالنية‬

‫مع خالص أمنياتي بالنجاح والتوفيق‬

‫أ‪ /‬محمد رشاد السيد‬
‫مدرس اللغة الفرنسية بمدرسة المشير احمد إسماعيل الثانوية‬
‫‪0124279831‬‬

‫لالستعالم ‪0124279831/3371561 :‬‬ ‫هدية مجانية غير مخصصة للبيع‬

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-: ‫ويمكن تلخيص كلمات الدروس السابقة كالتالي‬ 

Leçon ( 6 ) ‫الدرس السادس‬ Leçon ( 7 ) ‫الدرس السابع‬ Leçon(8) ‫الدرس الثامن‬
Un fruit ‫فاكهة‬ Une carte ‫خريطة‬ Un restaurant ‫مطعم‬
Un animal ‫حيوان‬ Une capital ‫عاصمة‬ Un casse-croute ‫ساندوتش‬
Agrumes ‫موالح‬ Une mosquée ‫مسجد‬ Un sandwich ‫ساندوتش‬
Un arbre ‫شجرة‬ Une mer ‫بحر‬ Un bulletin ‫نشرة‬
L'arrivée ‫الوصول‬ Une croisière ‫جولة نهرية‬ Une annonce ‫إعالن‬
Un mélange ‫خليط‬ Une ville ‫مدينة‬ Une publicité ‫دعاية‬
Un jus ‫عصير‬ Un oasis ‫واحة‬ Seulement v‫فقط‬
Un poisson ‫سمك‬ Un lac ‫بحيرة‬ Le pain ‫الخبز‬
Des légumes ‫خضروات‬ Un désert ‫صحراء‬ Un plat ‫طبق‬
La capitale ‫العاصمة‬ Le marché ‫السوق‬ Une salade ‫سلطة‬
Une définition ‫تعريف‬ Le nord ‫الشمال‬ l'huile ‫الزيت‬
Un dictionnaire ‫قاموس‬ Le sud ‫الجنوب‬ Gratuit ‫مجانى‬
Une fleur ‫وردة‬ L'est ‫الشرق‬ Seul ‫ مفرد‬/ ‫واحد‬
Un palmier ‫نخلة‬ L'ouest ‫الغرب‬
Rond(e) ‫مستدير‬
Amer(e) ‫الذع‬
Général(e) ‫عام‬
Court(e) ‫قصير‬

Leçon (9) ‫الدرس‬ Leçon (10) ‫الدرس االعاشر‬

‫التاسع‬
La réussite ‫النجاح‬ Un catalogue ‫كتالوج‬ Des cassettes ‫شرائط‬

Le succès ‫النجاح‬ Un chéque ‫شيك مصرفى‬ La boutique ‫محل‬

L'anniversaire ‫عيد ميالد‬ Un mandat ‫حوالة بريدية‬ Une ‫تخفيض‬

réduction
Un copain ‫رفيق‬ Un vendeur ‫البائع‬ postal ‫بريدى‬

Avec plaisir ‫بكل سرور‬ Un client ‫زبون‬ naturel(le) ‫طبيعى‬

Un souhait ‫امنية‬ Une correspondance ‫مراسل‬ verni ‫مطلى‬

Une invitation ‫دعوة‬ Un patron ‫مدير العمل‬ complèt(e) ‫كامل‬

Une guitare ‫جيتار‬ Une raquette ‫مضرب‬

L'accord ‫الموافقة‬ Une marque ‫ عالمة‬/ ‫ماركة‬

‫تجارية‬
Le désaccord ‫عدم‬ Un magasin ‫محل‬
‫الموافقة‬

-: ‫وهناك أيضا مجموعة من الكلمات الهامة التي تساعد في حل سؤال الوثيقة‬

Les jours de la semaine ‫أيام األسبوع‬

Le samedi Le dimanche Le lundi Le mardi
Le mercredi Le jeudi Le vendredi

:‫األعداد‬

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Zéro Cinq Dix Quinze Vingt

Un Six Onze Seize Vingt et un
Deux Sept Douze dix-sept Vingt deux …..
Trios Huit Trieze dix-huit Trente
quatre neuf quatorze dix-neuf quarante

-: ‫أسماء المهن المختلفة‬

Le professeur ‫المدرس‬ Le technician radio TV ‫فني اإلصالح‬
Le médeccin ‫الطبيب‬ La couturière ‫الخياطة‬
L’infirmère ‫الممرضة‬ L’esthéticienne ‫إحصائية التجميل‬
Le mécanicien ‫الميكانيكي‬ La garde d’enfant ‫جليسة األطفال‬
L’ingènieur ‫المهندس‬ L’asssistant de médecin ‫مساعد الطبيب‬
Le comptable ‫المحاسب‬ Le chauffeur ‫السائق‬

Un pantalon ‫بنطلون‬ Une robe ‫فستان‬

Un short ‫شورت‬ Une jupe ‫جيبة‬
Un veste ‫جاكت‬ Une chemise ‫قميص‬
Un t-shirt ‫تى شيرت‬ Une blouse ‫بلوزة‬
Un costume ‫بدلة‬ Une cienture ‫حزام‬
Un monteau ‫جاكت ثقيل‬ Des chaussettes ‫جوراب‬
Un pyjama ‫بيجاما‬ Des chaussures ‫حذاء‬
Un pull- over ‫بلوفر‬ Un chapeau ‫قبعة‬

‫ وبالنسبة لصفات االلوان فهى كالتالى‬:-

Noir (e) ‫اسود‬ Blanc(he) ‫ابيض‬

Vert(e) ‫اخضر‬ Rouge ‫احمر‬
Bleu (e) ‫ازرق‬ Orange ‫برتقالى‬
Gris(e) ‫رمادى‬ Jaune ‫اصفر‬
Brun(e) ‫بنى‬ Rose ‫وردى‬
Violet(te) ‫بنفسجى‬ Mauve ‫موف‬
-: ‫واسماء الفواكه‬
L'orange ‫البرتقال‬ La pêche ‫الخوخ‬
La mandarine ‫اليوسفى‬ La poire ‫الكمثرى‬
La pastèque ‫البطيخ‬ L'abricot ‫المشمش‬
Le citron ‫الليمون‬ Le melon ‫الشمام‬
La banane ‫الموز‬ La figue ‫التين‬
Le pamplemousse ‫الجريب‬ La prune ‫البرقوق‬
La fraise ‫الفرولة‬ Les raisins ‫العنب‬
La pomme ‫التفاح‬ La datte ‫البلح‬

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-: ‫ويهتم هذا الجزء بالعديد من المهارات التي تم تعلمها إثناء الفصل الدراسي األول ويتمثل في عدد من األسئلة ومنها‬
-: ‫سؤال الشخصيات و يضم‬
 Qui parle à qui? ‫من يتحدث إلى من ؟‬
 A qui est-ceque on parle? ‫إلى من نتحدث ؟‬
 Qui peut faire ce travail? ‫من يمكن أن يقوم بهذا العمل ؟‬
 Qui sont ces personnes ? ‫من يكون هؤالء األشخاص؟‬
 Que font ces personnes ? ‫ماذا يفعل هؤالء األشخاص ؟‬
 Quelle est la profession de la personne qui parle? ‫ما مهنة المتحدث ؟‬

-: ‫واليك بعض المهن والنشاط الذي يقوم به صاحب المهنة‬

Le professeur ‫المدرس‬ il explique les leçons aux élèves .

Le médeccin ‫الطبيب‬ Il examine et soigné les malades ‫المرضى‬
L’infirmère ‫الممرضة‬ Elle aide le médecin et les malades .
Le mécanicien ‫الميكانيكي‬ Il répare les voitures et les motos.
L’ingènieur ‫المهندس‬ Il participle ‫ يشارك‬au développement du pays
Le comptable ‫المحاسب‬ Il travaille dans une banque .
Le technician radio TV ‫فني اإلصالح‬ Il répare la radio et la T.V.
La couturière ‫الخياطة‬ Elle fait des vêtement à la mode.
L’esthéticienne ‫أخصائية التجميل‬ Elle connait les secrets de la beauté .
La garde d’enfant ‫جليسة األطفال‬ Elle garde les petits enfants .
L’asssistant de médecin ‫مساعد الطبيب‬ Il aide les médecins .
Le chauffeur ‫السائق‬ Il conduit une voiture.
Le pharmacien ‫الصيدلي‬ Il prepare et vend les medicaments .
Le journaliste ‫الصحفي‬ Il écrit des articles dans un journal .
-: ‫وهناك بعض الشخصيات والمهن األخرى‬
Un chanteur ‫مغنى‬ Un acteur ‫ممثل‬
Un coiffeur ‫مصفف شعر‬ Un directeur ‫مدير المدرسة‬
Un acheteur ‫مشترى‬ Un commerçant ‫تاجر‬
Un vendeur ‫بائع‬ Un pilote ‫طيار‬
Un client ‫زبون‬ Une hotesse ‫مضيفة‬
Un voyageur ‫مسافر‬ Un guichetier ‫موظف شباك التذاكر‬
Un élève ‫تلميذ‬ Un étudiant ‫طالب جامعى‬
Qui parle à qui ?
 qui est absent ?
 votre voiture est en panne ‫ عطالنة‬, je crois , c'est le moteur .
 mon petit , à la table pour manger .
 tu peux voir le médecin maintenant .
 s'il vous plait , je ne comprends pas cette leçon .
 je ne trouve pas mon cahier d'exercice .
 votre fils est faible en français .
 un sandwich et un thé svp.

 Appelle tes frères et à la table.

 Maman , où est mon livre de français ?

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 Silence ton père travaille .

 Je veux ces medicaments svp .
 J'ai mal à la jambe , docteur .
 Le moteur ne marche pas , je voudrais deux heures pour le réparer .
 Ali , fais attention en classe et ne joue pas dans la rue .
 Ouvre ton livre et écoute .
 Mon résultat est bon dans toutes les matières ce mois .
 Donne le journal à papa .
 Svp , je voudrais des chaussures noires pointure 40 .
 Maman , je voudrais acheter une jupe rouge .
 Le diner est prêt , à table mes enfants .
 Svp , une table pour 4 personnes .
 Deux sandwichs et deux coca ça fait 6L.E
 Madame je n'ai pas ce medicament .
 Pardon , je n'ai pas votre taille .
 Apportez moi un cafésans sucre svp .
 Monsieur votre voiture est prête .
 Je voudrais un costume en laine svp .
 Deux billets pour alexandrie svp .
 Faites moi cette robe à la mode svp
 Un pantaloon en cotton et une chemise en soie , le prix 250 L.E
 Où se trouve la poste ?
 Prends ce medicament deux fois par jour .
Qui peut dire ces phrases ?
Qui parle dans les phrases suivantes ?

 J'aide les malades et les médecins .

 Je répare les voitures et les moteurs qui sont en pannes .
 Je suis précis et j'aime bien les chiffres .
 Je travaille dans une banque .
 J'aime bien les enfants et je les garde .
 Je vais à l'université tous les jours sauf le vendredi .
 J'ensigne les élèves à l'école .
 Je fais des vêtements à la mode .
 J'organise les rendez – vous de mon patron .
 Je répare les t.v et les radios .
 Je prepare et vends les medicaments .
 Je conduit les voitures .

Qui peut faire ce travail ?

 Il ensigne les élêves .

 Il soigne les malades .
 Elle aides les malades .
 Il participe au developpement de son pays .
 Il repare les voitures .
 Elle garde les petits enfants dans les crèches.
 Elle organize les rendez – vous de son patron .
 Il va à l'école pour étudier .
 Il travaille dans une banque .
 Il sert les clients dans le restaurant .
 Elle sert les voyageurs dans l'avion .

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 Il conduit l'avion .
 Il tourne des films .

-: ‫سؤال األماكن ويشمل‬

 Où peut – on entendre ces phrases ? ‫أين يمكن سماع هذه الجمل ؟‬
 Où vas – tu pour …… ? ‫أين تذهب لكي ؟‬
 Où est la personne qui parle ? ‫أين يوجد الشخص المتحدث ؟‬

La maison ‫المنزل‬ Le cinèma ‫السينما‬

La classe ‫الفصل‬ La thâétre ‫المسرح‬
L'école ‫المدرسة‬ La gare ‫محطة القطار‬
Le lycée ‫المدرسة‬ Le garage ‫الورشة‬
La bibliothèque ‫المكتبة‬ La rue ‫الشارع‬
Le restaurant ‫المطعم‬ Le magasin ‫المحل‬
Le marché ‫السوق‬ La mosquée ‫المسجد‬
La pharmacie ‫الصيدلية‬ La librairie ‫مكتبة األدوات‬
L'hopital ‫المستشفى‬ La clinique ‫العيادة‬
L'hotel ‫الفندق‬ La banque ‫البنك‬
Le stade ‫الملعب‬ Le jardin ‫الحديقة‬
Le club ‫النادى‬ Le bord de la mer ‫شاطئ البحر‬
Le café ‫المقهى‬ Le super marché ‫السوبر ماركت‬
Le bord de la mer ‫شاطىء البحر‬ La boutique ‫محل المالبس‬
Où vas – tu pour ?
 Acheter des vêtements .
 Regarder un bon film .
 Se promèner avec ami .
 Acheter un livre .
 Prendre le train .
 Apprendre le français .
 Acheter des tomates .
 Reparer la voiture .
 Soigner tes dents ‫ أسنانك‬.
 Changer des dollars .
 Couper les cheveux .

Où peut – on entendre ces phrases ?

 qui est absent ?
 votre voiture est en panne ‫ عطالنة‬, je crois , c'est le moteur .
 mon petit , à la table pour manger .
 tu peux voir le médecin maintenant .
 s'il vous plait , je ne comprends pas cette leçon .
 je ne trouve pas mon cahier d'exercice .
 votre fils est faible en français .
 un sandwich et un thé svp.

 Appelle tes frères et à la table .

 Maman , où est mon livre de français ?

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 Silence ton père travaille .

 Je veux ces medicaments svp .
 J'ai mal à la jambe , docteur .
 Le moteur ne marche pas , je voudrais deux heures pour le réparer .
 Ali , fais attention en classe et ne joue pas dans la rue .
 Ouvre ton livre et écoute .
 Mon résultat est bon dans toutes les matières ce mois .
 Donne le journal à papa .
Où travaille ………………. ?

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Le médecin Le pharmacien
Le professeur Le journaliste
Le garçon Un chanteur
Le comptable Un coiffeur
Le mécanicien Un vendeur
L'infirmière Un élève
La garde d'enfant Un acteur
L’ingènieur Un directeur
Le comptable Un commerçant
Le technician radio TV Un pilote
La couturière Une hotesse
L’esthéticienne Un guichetier
L’asssistant de médecin Un étudiant
Le chauffeur
-: ‫ سؤال أماكن القراءة‬
 Où peut – on lire ces phrases ? ‫أين يمكن قراءة الجمل اآلتية ؟‬
-: ‫ولإلجابة على أسئلة الفهم واإلنتاج البد من حفظ األتي‬
Une lettre ‫خطاب‬ Un article ‫مقال‬
Une carte scolaire ‫بطاقة مدرسية‬ Un bulletin scolaire ‫شهادة مدرسية‬
Une annonce ‫إعالن‬ Un menu ‫قائمة طعام‬
Un dictionnaire ‫صفحة قاموس‬ Un text ‫نص كتابي‬
Un livre scolaire ‫كتاب مدرسي‬ Un catalogue ‫كتالوج‬
Une liste de prix ‫قائمة اسعار‬ Une carte d'invitation ‫بطاقة دعوة‬
Un paneau à/au ……. ‫الفته فى مكان‬ Un ticket ‫تذكرة‬

Où peut – on lire ces phrases ?

 Cher ami François ,

 Découvrir le document .
 Je suis content de t'écrire cette lettre .
 Reem Ali est forte en anglais .
 Robe : n.f c'est un vêtement qui couvre le corps .
 Le president Moubarak va visiter Paris .
 14 + 20 = 34
 Mona Sami …. 20 ans ….. faculté des lettres .
 Résultants satisfaisnts dans l'ensemble .
 Un café ……….. 150 Pts
 À bien tot

 Pantaloon en laine natural 90 L.E

 Citron : c'est un fruit qui donned u jus .
 Reduction 20 % pour tous les vêtements .
 Le présedent français a inauguré l'université française en
Egypte.
 Un poulet avec soupe ………….. 20 LE
 Plat du jour , poisson avec salade marocainne .
 Médecin : n.m c'est un personne qui soigné les malades .
IV) Où peut – on lire ces phrases ?
1. Un cadeau pour chaque client avec chaque repas .
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2. Le président va visiter Ismailia le samedi prochain .

3. Silence s'il vous plaît pour les malades .
4. Changer des dollars , Caisse no. 5
5. Un casse-croûte des fêves avec salade ….. 150 pts
6. Ne parlez pas avec le chauffeur .
7. Plat du jour , poisson , salade verte .
8. Une grande réduction pour les vêtements d'été .
9. Interdit de sortir pendant le film .
10. train 522 , ismailia \ le caire …….14 L.E

Rappelle – toi ‫تذكر ان‬

Les articles ‫األدوات‬

Definis ‫معرفة‬ Indéfinis ‫نكرة‬

‫مفرد مذكر‬ Le ( fère-père) Un (père – frère)
‫مفرد مؤنث‬ La ( fille – soeur) Une ( mère – soeur )
‫مفرد مبدوء بمتحرك‬ L' ( ami – amie – école )
‫جمع بنوعيه‬ Les ( garçons ) Des ( filles )

Les adjectives démonstratifs : ‫صفات اإلشارة‬

Ce ‫مفرد مذكر مبدوء بساكن‬ Ce garçon – ce professeur

Cet ‫مفرد مذكر مبدوء متحرك‬ Cet élève – cet ami
Cette ‫مفرد مؤنث‬ Cette fille – cette gomme
Ces ‫جمع بنوعيه‬ Ces filles – ces élèves

N.B:-

 ce + ‫ اسم‬--------------- ( ‫تجمع‬ ces )

Ce garçon ------------------- ces garcons

 ce + être ( c'est ) --------- ( ‫) ال تجمع‬

c'est un garçon --------------------- ce sont des garcons .

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les adjectifs possessifs :‫صفات الملكية‬

) ‫المالك ( مفرد‬ ) ‫المملوك ( مفرد مذكر‬ )‫المملوك ( مفرد مؤنث‬ ) ‫المملوك ( جمع‬
Je Mon ( frère) Ma ( soeur) Mes ( parents )
Tu Ton Ta Tes
Il / elle Son Sa ses
Nous Notre Notre Nos
Vous Votre Votre Vos
Ils/elles Leur Leur leurs

N.B :-

 ma – ta – sa " a/e/i/o/u/y/h" ----‫ تستبدل ب‬------------ mon – ton – son

le féminin ‫التأنيث‬

) e ( ‫يؤنث االسم أو الصفة عادة بإضافة‬

Un ami Une amie Grand Grande

Un cousin Une cousine Petit petite

. ‫ ) يبقى كما هو عند التأنيث‬e ( ‫إذا كان االسم أو الصفة تنتهي ب‬

Un élève Une élève Facile Facile

Un secrètaire Une secrètaire Faible faible

. ‫ ) عند التأنيث‬e ( ‫ ) تأخذ‬é ( ‫ الصفة التي تنتهي ب‬-: ‫ملحوظة‬

Fermé Fermée Pressé pressée

) er ( ‫أسماء أو صفات تنتهي في المذكر ب‬
Un infirmier Une infirmière Cher Chère
Un couturier Une couturière Premier Première

) n + e ( ‫ ) نضاعف حرف ال‬n ( ‫اسماء وصفات تنتهي في المذكر ب‬

Un pharmacienne Une pharmacienne Bon Bonne

Un patron Une patronne Moyen moyenne

) v+e ( ‫ ) تحول إلى‬f ( ‫صفات تنتهي في المذكر ب‬

Sportif Sportive Attentive Attentive

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Actif Active

) s+ e ( ‫ ) تحول إلى‬x ( ‫صفات في المذكر تنتهي ب‬

Sèrieux Sèrieuse Doulereux doulereuse

-: ‫ما عدا‬

Doux ----------------------------- douce

-: ‫وهناك أسماء وصفات تتغير كليا عند التأنيث‬

Adjectifs ‫صفات‬ Noms (‫) اسماء‬
Nouveau/nouvel Nouvelle Un père Une mère
Beau/bel Belle Un frère Une soeur
Long Longue Un garçon Une fille
Blanc Blance Un oncle Une tante
Grec Greque Un home Une femme

La negation ‫النفي‬

) ne + verbe + pas ( ‫تنفى الجملة بوضع فعلها بين ال‬

Il va au jardin il ne va pas au jardin

Il a 15 ans . il n'a pas 15 ans
Est – il égyptien ? non , il n'est pas égyptien
.

) 'de- d ( ‫انتبه الى تحويل ادوات النكرة والتجزئة فى النفى الى‬

Il a un livre il n'a pas de livre .

-: être ‫ما عدا فعل‬
C'est un médecin ? --------------------------------- non , ce n'est pas un
médecin

-: ‫ الحظ ذلك‬..... ‫يمكن ان يتم النفى بشكل مختلف‬

Martine est italienne ? ---------------------------------- non , elle est française .
‫هديتي الحقيقية هي‬
BON AMI
‫في مراجعة الفرنسي‬

Le pluriel ‫الجمع‬

Noms Adjectifs
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‫ فى نهاية األسم‬s ‫ تجمع األسماء بأضافة‬:1 ‫ فى نهاية الصفة‬s ‫ تجمع الصفات بأضافة‬:1
Un garçon des garçons Grand grands

‫ ) يبقى كما هو فى‬s/x/z ( ‫ األسم المنتهى ب‬:2 ‫ ) تبقى كما هو فى الجمع‬s/x/z ( ‫الصفة المنتهية ب‬2
‫الجمع‬ Français française
Un fils des fils Sèrieux sèrieux
Une croix des Croix Anglais anglais
Un nez des nez
) x(‫ ) يجمع ب‬u ( ‫ اذا انتهى األسم فى المفرد ب‬:3 ) x(‫ ) يجمع ب‬u ( ‫ اذا انتهت الصفة فى المفرد ب‬:3
Un tableau des tableaux Nouveau nouveaux
Un gateau des gateaux Beau beaux
Un cadeau des cadeaux
) aux ( ‫ ) تحول الى‬ail/ al( ‫ األسم المنتهى ب‬:4
Un animal des animaux
Un journal des journaux
Un travail des travaux

Le pronom relatif " Qui "

‫" ضمير الوصل " الذى‬
‫ ضمير الوصل "الذى‬qui " ‫ وذلك النه‬, ‫يستخدم لربط جملتين وجعلهما جملة واحدة‬
‫يحل محل كلمة تكررت فى الجملة الثانية (اسم او ضمير ) تقع فاعل الجملة الثانية‬
) ‫ (عاقل او غير عاقل‬.
Ex: l'oranger est un arbre . Cet arbre donne des oranges .
 L'oranger est un arbre qui donne des oranges .
Ex: C'est le médecin . il soigne les malades .
 C'est le médecin qui soigne les malades .
‫ الحظ ان ضمير الوصل‬qui ‫ يأتى مباشرتا بعد الكلمة التى حل محلها‬.
Ex: cet oiseau a des belles plumes, j'aime bien cet oiseau .
 L'oiseau qui j'aime bien , a des belles plumes .
I) Relie avec " QUI " :-
1. Voici le bus . le bus va à Minia .
2. Elle écrit à son amie . cette amie habite à lyon .
3. Ali est un élève . cet élève est excellent en dessin .
4. J'ai des amis . ils sont gentils .
5. L'Egypte est un pays . ce pays est en Afique .
6. La rose est une fleur . elle a une bonne odeur .
7. La mangue est un fruit . il donne du jus .
8. Amiens est un ville . cette ville est en France .
9. C'est le professeur . il explique la leçon .
10. Magdi prend le train . le train va au Caire .

Le pronom ( ON )

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‫الضمير ( ‪ ) on‬يعد ضمير فاعل نكرة بمعنى المرء ‪ .‬ويصرف[ معه الفعل كما لو كان مع‬
‫الضمير ( ‪. ) il‬‬
‫) ‪- le matin , on va au travail .( il va‬‬
‫) ‪- chaque vendredi , on joue au football .( il joue‬‬
‫‪Mets les verbes à la forme convenable :-‬‬
‫‪1) on ( être )………content au bord de la mer .‬‬
‫? ‪2) ( pouvoir ) …….. on aller au musée papa‬‬
‫‪3) on ( jouer ) ……… au tennis le jeudi .‬‬
‫‪4) on ( avoir) ………. Beaucoup de soleil aujourd'hui .‬‬
‫اليمين ‪ à droite‬اليسار ‪5) on france , on ( écrire ) ……… de gauche‬‬
‫‪.‬‬

‫أدوات التجزئة ‪Les articles partitifs‬‬

‫) ‪( du - de la – del' – des‬‬
‫تستخدم أدوات التجزئة لتوضع أمام األسماء التي ال يمكن عدها وللداللة على انه جزء‬
‫‪ :-‬من كل‬
‫للمفرد المذكر ‪1) du‬‬ ‫}‪{ du pain – du jus – du fromage – du sel‬‬
‫}‪ { de la viande – de la salade – de la crème‬للمفرد المؤنث ‪2) de la‬‬
‫‪ { del'eau – de l'huile- de‬للمفرد بنوعيه مبدوء بمتحرك '‪3) de l‬‬
‫} ‪la'rgent‬‬
‫} ‪ { des fruits – des oranges – des legumes‬للجمع بنوعيه ‪4) des‬‬

‫‪ -‬ملحوظة في حالة النفي تحول جميع أدوات التجزئة إلى ‪ de‬مع جميع االفعال ماعدا‬
‫‪. être‬‬

‫األمر ‪L'impratif‬‬
‫يستخدم األمر لطب عمل شيء ما او إلعطاء ارشادات او نصائح ولعمل فعل فى صيغة‬
‫‪ :-‬األمر يتم عمل االتى‬
‫‪ -‬يوجه الفعل األمر إلى احد الضمائر اآلتية (‪ ) tu – vous – nous‬حسب‬
‫الشخص المراد توجيه األمر إليه ‪.‬‬
‫‪ -‬يصرف الفعل فى المضارع ثم نحذف الضمير فيصبح الفعل امر‬
‫‪ -‬نحذف حرف ال( ‪ ) s‬مع الضمير ‪ tu‬فى المجموعة اإلولى ‪.‬‬
‫‪Ex:-‬‬
‫‪V.Parler‬‬ ‫مضارع‬ ‫امر‬ ‫امر منفى‬
‫‪Tu parles‬‬ ‫‪Parle‬‬ ‫‪Ne parle pas‬‬
‫‪Vous parlez‬‬ ‫‪Parlez‬‬ ‫‪Ne parlez pas‬‬
‫‪Nous parlons‬‬ ‫‪Parlons‬‬ ‫‪Ne parlons pas‬‬

‫لالستعالم ‪:‬‬ ‫هدية مجانية غير مخصصة للبيع‬

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 ‫مراجعة الفصل الدراسي الثانى ( أولى ثانوي) لغة فرنسية‬

‫ واألن اليك اهم األفعال فى األمر‬.

Verbe Tu Vous
Sortir Sors Sortez
Vivre Vis Vivez
Ecrire Écris Écrivez
Lire Lis Lisez
Prendre Prends Prenez
Mettre Mets Mettez
Venire Viens Venez
Ouvrir Ouvre Ouvrez
Répondre Responds Répondez
Faire Fais Faites
Travaille Travaille Travaille
r z
Couper Coupe Coupez
Aller Va Allez
Acheter Achete achetez
‫ شواذ صيغة األمر‬:-
- v. être ( sois - soyez – soyons )
- v. avoir ( aie – ayez – ayons )
- v . savoir ( sache – sachez – sachons )

‫ الحظ جيدا األتي‬:-

)‫الفعل ذو الضميرين( الفعل الضميري‬
‫مضارع‬ ‫أمر‬ ‫أمر منفى‬
Tu te promenes Promene- toi Ne te promene pas
v. vous promenez Promenez – vous Ne promenez pas
n. nous promenons Promenons – nous Ne nous promenons
pas

Ex:-
1- le professeur dit aux élèves " écrire " la leçon .
- le professeur dit aux élèves " écrivez " la leçon .
2- le père dit à son fils " fermer " la tv et " aller " à ta chambre .
- le père dit à son fils " ferme " la tv et " va " à ta chambre .
3- le père dit à son fils " être " poli .
- le père dit à son fils "sois " poli .

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‫المستقبل البسيط ‪Le futur simple‬‬

‫‪ .‬يستخدم المستقبل البسيط للتعبير عن حدث يقع في المستقبل بعد وقت الكالم )‪1‬‬
‫‪ :-‬ومن أهم الكلمات التي تدل على هذا الزمن )‪2‬‬
‫‪Demain‬‬ ‫غدا‬ ‫‪Après demain‬‬ ‫بعد غد‬
‫)‪ + prochain(e‬اسم‬ ‫القادم‬ ‫‪Prochainement‬‬ ‫قريبا‬
‫فترة زمنية ‪Dans+‬‬ ‫بعد‬ ‫فترة زمنية ‪Après +‬‬ ‫بعد ( فترة)‬
‫‪Plus tard‬‬ ‫فيما بعد‬ ‫‪Bientot‬‬ ‫قريبا‬
‫‪ :‬تكوينه ‪-:‬يتكون هذا الزمن من مصدر الفعل ‪ +‬النهايات الخاصة بزمن المستقبل )‪3‬‬

‫‪Je‬‬ ‫‪ai‬‬
‫‪Tu‬‬ ‫‪as‬‬
‫‪il / elle‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪nous‬‬ ‫‪ons‬‬
‫‪vous‬‬ ‫‪ez‬‬
‫‪ils / elles‬‬ ‫‪ont‬‬
‫‪ :-‬الحظ التالي‬
‫المجموعة األولى‬ ‫المجموعة الثانية‬
‫المصدر ‪ +‬النهايات‬ ‫المصدر ‪ +‬النهايات‬
‫‪Ex: v. parler = je parlerai‬‬ ‫‪Finir = je finirai‬‬
‫الشواذ‬ ‫الشواذ‬
‫النهايات ‪- appeler = appeller +‬‬ ‫ال يوجد شواذ‬
‫النهايات ‪- envoyer = enverr +‬‬
‫‪- aller‬‬ ‫‪= ir‬‬ ‫النهايات ‪+‬‬

‫المجموعة الثالثة‬
‫‪Re‬‬ ‫‪Ir‬‬ ‫‪Oir‬‬
‫تحذف الحرف األخير ‪ +‬النهايات‬ ‫المصدر ‪ +‬النهايات‬ ‫مقطع جديد ‪ +‬النهايات‬
‫‪Attendre = j'attendrai‬‬ ‫‪Sortir = je sortirai‬‬ ‫‪- avoir‬‬ ‫) … ‪( aur‬‬
‫الشواذ‬ ‫الشواذ‬ ‫) …‪- savoir ( saur‬‬
‫)النهابات‪Être ( ser+‬‬ ‫)النهايات‪Venir ( viendr+‬‬ ‫‪- voir‬‬ ‫)… ‪( verr‬‬
‫) النهايات ‪Faire ( fer +‬‬ ‫)النهايات ‪Tenir ( tiendr +‬‬ ‫)‪- recevoir ( recevr‬‬
‫)… ‪- pouvoir (pourr‬‬
‫)…‪- vouloir ( voudr‬‬

‫‪- demain , je visiterai mon oncle .‬‬

‫‪- après demain , Mona ira au Caire .‬‬
‫‪- dans , ils viendront de paris .‬‬
‫المستقبل القريب ‪Le futur proche‬‬
‫‪ )1‬يستخدم المستقبل القريب للتعبير عن حدث سوف يقع في المستقبل القريب اى‬
‫اقرب في الحدوث والكلمات الدالة عليه هي نفس كلمات الزمن البسيط ‪.‬‬

‫‪ )2‬تكوينه ‪-:‬‬

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.‫ الفعل في المصدر‬+ ‫ في المضارع بمعنى سوف‬aller ‫يتكون من تصريف فعل‬

v. aller
je vais
tu vas
il / elle va +
nous allons
vous allez
ils / elles vont
Ex :
- dans une heure , je vais partie pour le caire .
- demain , ils vont jouer au football .
‫ ملحوظة‬:-
‫ كفعل مساعد‬aller ‫عند نفى المستقبل القريب يتم نفى فعل‬
Demain , je ne vais pas sortir .
. ‫ على الفاعل‬aller ‫في حالة االستفهام بتقديم الفعل على الفاعل يقدم فعل‬
Vas – tu acheter le pantaloon demain ?
. aller ‫الفعل ذو الضميرين يوضع كامال بعد فعل‬
Il va se laver dans une minute .
‫أهم أفعال الفصل الدراسي الثانى‬

-: ‫ أفعال المجموعة األولى‬-:1

---------- er Aimer‫) )يحب‬ Préféer ( ‫) يفضل‬ S'appeler (

‫) يسمى‬
Je/j' ----------- e - aime Préfère M'appelle
Tu ----------- es - aimes préfères T'appelles
Il / elle ----------- e - aime préfère S'appelle
Nous ----------- ons - aimons préfèrons Nous appelons
Vous ----------- ez - aimez Préfèrez Vous appellez
Ils /elles -----------ent - aiment Préfèrent S'appellent

-: ‫ افعال شواذ ويجب حفظها‬:2

Avoir ( ‫) يملك‬ Être ( ‫) يكون‬ Aller ( ‫) يذهب‬

Je/j' - ai - suis - vais
Tu - as - es - vas
Il / elle -a - est - va
Nous - avns - sommes - allons
Vous - avez - êtes - allez
Ils /elles - ont - sont - vont

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Vivre ( ‫) يعيش‬ Faire (‫) يعمل‬ Prendre ( ‫) ياخذ‬

Je/j' - vis - fais - prends
Tu - vis - fais - prends
Il / elle - vit - fait - prend
Nous - vivons - faisons - prenons
Vous - vivez - faites - prenez
Ils /elles - vivent - font - prennent

Voir ( ‫) يرى‬ Pouvoir( ‫ ) يستطيع‬Vouloir ( ‫) يريد‬

Je/j' - vois - peux - veux
Tu - vois - peux - veux
Il / elle - voit - peut - veut
Nous - voyons - pouvons - voulons
Vous - voyez - pouvez - voulez
Ils /elles - voient - peuvent - veulent

v. Boire(‫ )يشرب‬v. mettre(‫)يضع‬ v. ouvrir(‫)يفتح‬

Je Bois Mets Ouvre
Tu Bois Mets Ouvres
Il / elle Boit Met Ouvre
Nous Buvons Mettons Ouvrons
Vous Buvez Mettez Ouvrez
Ils / elles boivent mettent ouvrent

Des verbes :-
Espérer ‫يأمل‬ Organizer ‫يقيم‬/‫ينظم‬
Accompagner ‫يصاحب‬/‫يرافق‬ S'amuser ‫يتسلى‬
Arriver ‫يصل‬ Annoncer ‫يعلن‬
Venir ‫يأتى‬ Féliciter ‫يهنىء‬
Danser ‫يرقص‬ Apporter ‫يحضر‬
Fêter ‫يحتفل‬ Raconteur ‫يحكى‬
Chanter ‫يغنى‬ Visiter ‫يزور‬
Diner ‫يتعشى‬ Manger ‫يأكل‬
partir ‫يرحل‬ inviter ‫يدعو‬
Changer ‫يغير‬ Payer ‫يدفع‬
Chercher ‫يبحث عن‬ Acheter ‫يشترى‬
Choisir ‫يختار‬ Complèter ‫يكمل‬
Comparer ‫يقارن‬ Demander ‫يطلب‬
Compter ‫يحصى – يعد‬ Usager ‫يستخدم‬
Couvrir ‫يغطى‬ Échanger ‫يبدل – يتبادل‬
correspondre ‫يراسل‬ Importer ‫يستورد‬
Coûter ‫ يساوى‬-‫يتكلف‬ Supporter ‫يتحمل‬

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-: ‫وتأتى أسئلة القواعد في احد الصور التالية‬

I ) Choisis la réponse qui convient :-

1. jean vit ( à – en – au ) France.

2. Le jeudi , nous allons ( à – au – à l') université.
3. Le garagiste travaille ( à l'- au – en ) garage .
4. Marc vit ( à – en – au ) Paris .
5. Chaque jour , je vais ( à – au – en ) lycée .
6. Omar aime aller ( à – en – au ) son lycée .
7. Il aime manger ( le – la – les ) gateaux .
8. Je veux devenir médecin ( comme – aussi – encore ) mn oncle .
9. Il habite loin ( de – del'- du ) son école .
10. elle n'a pas ( un – de – des ) cahiers .
11. tu peux ( jouer – joues – joue ) avec moi ?
12. ils ( ont – sont – vont ) forts en maths .
13. quelle matière ( préfèrer – préfères – préfère ) tu ?
14. mes grands parents ( habite – habitent – habites ) à Suez .
15. les élèves ( aimer – aime – aiment ) le français .
16. je vais au lycée ( au – en – dans ) taxi .
17. je travaille pour ( être – es – suis ) médecin .
18. Ali aime le dessin et moi ( comme – aussi – mais )
19. je vais à ( mon – ma – mes ) école avec ( ma – mon – mes ) frères .
20. il est fort ( en – à – au ) français .
21. ( cet – ce – cette ) fille est douce .
22. mes parents ont ( le meme – la meme – les memes ) âge .
23. ( quelle – quelles – quel) sport aimes – tu ?
24. Zeinab est ( français – anglais – égyptienne ).
25. Tu préfères les maths ( où – ou – et ) les sciences ?
26. Ali est petit , il va ( mais – aussi – encore ) à l'école primaire .
27. Nous ( mangons – mangeons – manger ) des fruits .
28. ce – cet – ces ) ami s'appelle Moneer .
29. elle a une ( nouvelle – nouvel – nouveau ) amie .
30. c'est ( mon – ton – sa ) tante .
31. le français (est- a – va ) facile ?
32. j'ai une soeur , ( mon – ton – ma ) soeur est petite .
33. tu as ( un – une – des ) carte scolaire ?
34. M.Hassan a un fils , ( sa – ses – son ) fils est médecin .
35. ( le – la – les ) professeurs sont intelligents .
36. Mes amis sont ( moyen – moyens – moyennes ) en français .
37. Magdi habite prés ( de – de l' – du ) lycée .
38. Reem est une élève ( sèrieuse – sèrieux – actif ) .
39. Elle ( vis – vois – va ) au Musée .
40. Mon frère aime ( en – l' – à ) Egypte .
41. ( quel – où – qui ) habites – tu ?
42. ( Où- comment – qui ) vas – tu au lycée ?
43. quel âge ( a- as – est ) ton père ?

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44. les tourists aiment ( vont – aller – vivent ) aux pyramides .

45. Mraime habite ( à la – au – à ) cité universitaire .
46. je ( s'appelle – m'appelle – t'appelles ) Mouhi .
47. Ma soeur ( joue – aime – prèfère ) au tennis .
48. je suis fort en français ( encore – aussi – mais ) je ne veux pas être
guide .
49. Les oranges sont ----------- ( ronds- rondes – ronde )
50. Ma petite sœur préfére les robes --------- ( orange – oranges – rouge
51. Cette fille est -------( douce – doux – douces )
52. C'est un -------- film ( bel – belle – beau )
53. L'orange est un fruit ------ donne du jus (il- qui – ou )
54. -------- sport préféres – tu ? (quel –quelle –quels)
55. La chemise est -------- vêtement .( un-une – des )
56. Je ------- le train ( prendre – prends – prend )
57. C'est --------- fruit préféré . ( ma – ta – mon )
58. Aimes – tu -------- rouge ? ( la – le – l' )
59. Mourad veut être ingéieur ------ son père (ou- comme- aussi )
60. ( Où – Quand – que ) vas – tu au club ?
61. ( que – quel – qui ) parle en classe ?
62. ( ( qui – que – quelle ) est votre nationalité ?
63. ( Où – pourquoi – quand ) habites – tu ?
64. ( quel – quelle – où ) sport prefers – tu ?
65. ( où – qui – que ) est absent ?
66. ( combien – comment – que ) va – t – il au lycée ?
67. d' ( que – où – quand ) viens – tu ?
68. par ( que – qui – où ) passes tu pour aller au caire ?
69. ( combien – pourquoi – où ) est-ceque Ali ne va pas à l'école?
70. Avec un bulletin rempli , tu peux avoir un ......... casse -croûte.
(seule –seuls –seul ) .
71. Réponds à la question ...................( suivante – suivant )
72. quel est ton sport .................. ( préférée – préféré )
73. tu peux avoir un casse-croûte ............ ( gratuit – gratuite )
74. mons est une fille ............. ( studieux – studieuse )
75. les garçons jouent ............ football . ( à –en – au )
76. il n'a pas ........ costume noir . ( du – de – de la )
77. Ali est devant Hani , Hani est ......... Ali ( derrière – sur – dans )
78. ils vont ............ leur oncle ( par – en – chez )
79. nous habitons loin ....... l'école . ( de – du – des )
80. je veux un sandwich ...... fêves ( du – de la – des )
81. ......... est-ceque tu écris ? ( qui –que –quelle )
82. ......... se trouve Ismailia ? ( que – où – quel )
83. Reem ..... Mareem sont deux filles . ( EST- est – et )
84. ......... oncle et ........ tante vont au caire . ( mon – mes – ma )
85. demain soir , je ………. Le film à la TV.( voir – verrai – vois )
86. Après demain , Adel ……… un pantalon ( achete – acheter-achetera )
87. Dans 5 jours , elle ……. L'avion pour Paris .( prendra – prend –
prendre )
88. Dans une semaine, nous …….un match.( jouerons- jouons-jouer )
89. Après demain , il y …….. un match avec l'école voisine ‫المجاورة‬
90. ( avoir – aura – a )
91. j'ai un pantalon ( au – en – par ) coton .

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92. mon père ( arriver – arriverai – arrivera ) demain.

93. ( que – quel – qui ) achetes – tu ?
94. ( quelle – quel –quels ) couleur préférez vous ?
95. je vais au lycée (au –à – en ) pied .
96. le père dit à son fils ( es – sois – être ) poli .
97. demain . ( il – je – nous ) irons au caire .
98. ( mon – ma – ta ) université est loin de ma maison .
99. pour aller ( de – au – à ) ma maison à l'école je passe ( en – de –
par ) le marché .
100. ( où – qui – quel ) se trouve Paris ?

II) fais comme indiqué entre parenthèses :-

‫ اعمل ما هو موضح بين األقواس‬:-

-: ‫وفى هذا السؤال هناك أكثر من مطلوب يمكن أن تلخص في التالي‬

1: trouve une question . )‫ اوجد سؤال ( بمعنى سؤال تكون إجابته الجملة المعطاة‬:1
2: mets au féminin . . ‫ ضع فى المؤنث‬:2
3: mets au pluriel . . ‫ ضع فى الجمع‬:3
4: choisis / choisissez . ‫ أختار من األقواس‬:4
5: fais parler ( ‫ ) اسم‬. ) je ‫ ( وهنا يعنى ان األسم يقدم نفسه بالضمير‬. ‫ اجعل ( أسم ) يتكلم‬:5
6: remplace ( Ali ) par ( Ali et …) ) ‫ ( يقصد الجمع‬. ......... ‫ استبدل على ب على و‬:6
7: remplace ( Ali ) par ( Mona) ‫ استبدل (على) ب ( منى ) يقصد الـتأنيث‬:7
8: complete la phrase . ‫الخ‬... ‫وهنا يريد ربما حرف جر او صفة ملكية‬ . ‫ اكمل الجملة‬:8
9: corrige le verbe. . ‫ صحح الفعل‬:9
10: mets le verbe à la forme convenable . ‫ ضع الفعل فى الشكل المناسب‬:10
11: mets au negatif ‫ ضع فى النفى‬:11
-: ‫واآلن إليك تدريبات على هذا النوع من األسئلة‬
II) fais comme indiqué entre parenthèses :-

1) mon ami est un petit garçon . " Mets au féminin "

2) Hani est français , il va à l'école . " Mets au pluriel "
3) Non , je n'ai pas de cahier . " trouve une question "
4) Je ( prendre ) un taxi . " corrige le verbe "
5) Non , je suis français . " trouve la question "
6) Mona est égyptienne . " remplace Mona " par " Mona
et son frère "
7) Martine prend un taxi avec son frère . " fais parler " martine" "
8) Je suis sérieux , doux et patient . " commence par " sara "
9) Tu as une voiture ? " Réponds par ( non) " ‫اجب ب‬
) ‫( ال‬
10) Ahmed aime beaucoup …………….. musée . "complete "

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11) ma chanson préfèrée est " le rêve arabe ‫ ( " الحلم العربى‬trouve une
question )
12) non , j'habite prés de lycée . ( trouve une question )
13) sara a une carte scolaire . ( mets à la forme negative ) ‫ضع‬
‫في صيغة النفي‬
14) quelle matière préfères – tu …………………………… ? ( étudies – étudier) "
choisis"
15) c'est mon nouvel ami . " mets au pluriel "
16) as –tu des devoirs ? " responds par (non) "
17) Fatma est sèrieuse et douce . " commence par Fatma et son
ami "
18) ils ( aimer ) jouer au football . " corrige le verbe "
19) j'habite loin du lycée . " pose une question "
20) chaque jour, nous ( jouer ) au tennis . " corrige le verbe "
21) safaa voit ses amies chaque jeudi . " fais parler ( Safaa ) "
22) mon ami est français . " mets au pluriel "
23) mon amie Manal est une bonne élève sportive . " remplace
(manal) par (Ali)
24) Salma est douce et sèrieuse . " commence par ( salem ) "
25) il vit à paris . " mets au pluriel "
26) les amis de jean sont italiens? Oui , ………….. amis sont italiens .
( complète )
27) mon grand père a 75 ans . " trouve une question "
28) jean est français . " commence par( Cecile ) "
29) je suis fort …………. Français . " complete "
30) …………………… âge a – ta grand mère ? " trouve un article interrogatif
"

Attention ‫ انتبه للكلمات اآلتية وال تخلط في المعنى‬:-

- et ‫ ( و ) للعطف‬- est il/elle ‫( يكون ) مع‬

- ou ‫ ( أو ) للتخيير‬- où ‫( أين ) أداة استفهام‬
- aussi ‫ ( أيضا ) للمثل بالضبط‬- comme ‫( مثل ) للتشبيه‬
- mais ‫ ( لكن ) للعكس‬- encore ‫( مازال ) ظرف استمرار‬
-à ‫ ( إلى – في ) حرف جر‬- a il/elle ‫( يملك ) مع‬

Choisis le mot qui convient :-

" je m'appelle Mohamed , j'ai un frère ------ une soeur , mon frère
--------- 15 ans , il
------- élève ------- l'école secondaire , il veut être pilote -------- mon
oncle et moi
------------- je veux être pilote --------- les etudes sont longues et
dfficelles . ma soeur est ---------- petit .

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‫ويهتم هذا الجزء بما تعلمته من جمل تكتب باللغة الفرنسية وينقسم إلى جزأين ‪-:‬‬
‫ا) المواقف ‪-: les situations‬‬
‫? ‪ Comment t'appelles – tu‬‬
‫? ‪ Quel âge as – tu‬‬
‫? ‪ Quel âge a – ton père / frère …….. etc‬‬
‫? ‪ Quelle est votre nationalité‬‬
‫‪ Je suis égyptien .‬‬
‫? ‪ Combien de frères as – tu‬‬
‫? ‪ Quelle est la date aujourd'hui‬‬
‫? ‪ Qui est absent‬‬
‫‪ J'ai un nouvel ami .‬‬
‫? ‪ Où habites – tu‬‬
‫? ‪ Comment vas – tu au lycée‬‬
‫? ‪ Quelle est ta matière préférée‬‬
‫? ‪ Quel est ton sport préféré‬‬
‫‪ Je suis ( faible/moyen / fort) en maths .‬‬
‫‪ Je vais au club pour jouer avec mes amis‬‬
‫لالستعالم ‪:‬‬
‫مراجعة الفصل الدراسي الثانى ( أولى ثانوي) لغة فرنسية‬
‫اوال مراجعة مواقف الترم االول ‪-:‬‬
‫‪ ‬ماذا تقول بالفرنسية في المواقف اآلتية ؟‬
‫تسأل زميل جديد عن اسمه‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تسال زميل جديد عن عمره ‪.‬‬
‫‪ ‬تسأل زميلك عن عمر والده ‪ /‬أخوه‬
‫‪ ......‬الخ‬
‫‪ ‬تسأل سائح عن جنسيته‬
‫تخبر سائح بمنطقة األهرامات عن جنسيتك‬ ‫‪‬‬
‫تسال زميلك عن عدد إخوته ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تسأل عن تاريخ اليوم‬ ‫‪‬‬
‫يسأل المدرس عن الغياب ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تخبر مدرسك أن لك صديق جديد‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تسال زميلك عن مكان سكنه‬
‫‪ ‬تسال صديق عن كيفية ذهابه‬
‫للمدرسة‬
‫‪ ‬تسال زميلك عن مادته المفضلة‬
‫‪ ‬تسال زميل عن رياضته المفضلة‬
‫‪ ‬تحدث والدك عن مستواك في‬
‫الرياضيات‬
‫تحدث زميل عما تفعله يوم العطلة‬ ‫‪‬‬
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‫األسبوعية‬
‫تخبر زميلك انك تذهب للمدرسة سيرا على‬ ‫‪‬‬
‫‪ Je vais au lycée à pied .‬‬ ‫األقدام‬
‫? ‪ Qu'est –ceque vous faites‬‬ ‫‪ ‬تسال سائح عن مهنته في بلده‬
‫‪ ‬تسال صديق عما يحب أن يكون في‬
‫? ‪ Quelle profession aimes – tu devenir‬‬ ‫المستقبل‬
‫تحدث والديك عما تحب أن تكون في‬ ‫‪‬‬
‫‪ Je veux être médecin comme mon oncle‬‬ ‫المستقبل‬
‫‪ ‬تحدث أخيك الصغير‪ v‬عن مهنة‬
‫‪ Le mécanicien répare les voitures .‬‬ ‫الميكانيكي‪v‬‬

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‫واالن اليك اهم مواقف الفصل الدراسى الثانى ‪-:‬‬

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‫ الموضوعات التحريرية‬:2

. ‫ جمل تقدم فيها نفسك‬4 ‫ اكتب‬-:1

 Je m'appelle ……… ................. ‫أنا ادعى‬ 

 J'ai 15 ans. ‫ سنة‬15 ‫عمري‬ 
 Je suis égyptien . ‫أنا أكون مصري‬ 
 Je vais au lycée . ‫أنا اذهب لمدرسة ثانوية‬ 
 J'ai deux frères et une soeur . ‫عندي آخين وأخت‬ 
 Je vis en Egypte . ‫أنا أعيش في مصر‬ 
 J'habite à ismailia . ‫أنا اسكن في اإلسماعيلية‬ 
 J'aime le français ‫أنا أحب اللغة الفرنسية‬ 
 Je suis fort en angalis. ‫أنا قوى في اإلنجليزية‬ 
 Je n'aime pas les maths . ‫أنا ال أحب الرياضيات‬ 
 Le samedi , je travaille à la bibliothèque ‫ أنا اعمل بالمكتبة‬, ‫السبت‬ 
 Je veux être médecin comme mon oncle ‫أنا أريد أن أكون طبيب مثل عمى‬ 
 Le week-end, je vais au club ‫ أنا اذهب إلى النادي‬, ‫في العطلة األسبوعية‬ 

‫ اكتب خطاب لمراسلك الفرنسي تحدثه عن المواد الدراسية التي تحبها‬:2

. ‫ومستواك فيها والمهنة التي ترغب في العمل بها بع الدراسة‬
Ismailia, le 5 septembre 05 .
Cher ami ,
je suis très content de t'écrire cette lettre pour te parler de mes études
Je vais au lycée El-Manar , je suis en 1ère année secondaire , j'étudie beaucoup de
matières , j'aime bien le français et je suis fort en sciences mais je n'aime pas de tout
l'histoire . je veux être pilote comme mon oncle Rami .
Écris – moi de tes nouvelles .
À bientÔt ton ami

‫ أين و متى ومع من‬, ‫ اكتب أربع جمل عن الرياضة التي تفضلها‬:3
‫تمارسها ؟‬
J'aime tous les sports mais je préfère le football .
Chaque vendredi , je vois mes amis et nous allons au club pour jouer
au football .

. ‫ اكتب عما تفعله يوم العطلة األسبوعية‬:4

En Egypte , le vendredi est le jour de congé .
Chaque vendredi ,au matin , je me lève à 9 h. le midi , je vais à la
mosquée .
L'après-midi , je déjeune avec la famille , et je vais au club pour jouer
au tennis avec mes amis.Le soir , je regarde la télévision .

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‫ في منطقة األهرامات تقبلت وسائح فدار بينك وبينه حوار لتتعرف عليه‬:5
. ‫ تخيل الحوار‬....
 Comment vous appellez vous ?
 Je m'appelle François .
 Quelle est votre nationalité ?
 Je suis français .
 Quelle est votre profession ?
 Je suis un professeur d'histoire .
 Qu'est-ceque vous aimez voir en Egypte ?
 J'aime bien les pyramides et le musée égyptien .
-: ‫ فوازير تقدمها فى االذاعة المدرسية‬4 ‫ اكتب‬6
 C'est un fruit à pépins qui est jaune dehors et blanc dedans ,
qu'est-ceque c'est ??? C'est la goyave
 C'est un grand livre qui donne des définitions , qu'est-ceque
c'est ?
C'est le dictionnaire
 C'est un animal qui est tres fort et il est le roi des animaux ,
qu'est-ceque c'est ?C'est le lion
C'est un couleur mélange de jaune et de rouge , qu'est-ceque
c'est ?
C'est l'orange .
‫ أكتب خطاب لصديقك الفرنسي تحدثه عن مدينتك ( موقعها – واهم‬-7
. ) ‫معالمها‬

Ismailia , le 21 mars 2005 .

Cher ami Christophe,
Je suis très content de t'écrire cette lettre pour te parler de ma ville
Ismailia
Ismailia est une petite ville qui se trouve à l'est d'Egypte , elle est au bord
du canal , entre suez au sud et Port-said au nord .
Ses maisons sont très belles et décoratives‫ مزخرفة‬, ses rues sont propres
‫ نظيفة‬.
À Ismailia , il ya beaucoup de lieux touristiques , il ya des plages , des
clubs , des cinémas , des théâtres et beaucoup de jardins .
J'attands ta réponse . À bien tÔt ton ami ( RASHAD)

‫ تخيل‬, ‫ فذهبت إلى احد المطاعم لتأخذ ساندويتش‬, ‫ ) شعرت بالجوع‬8

.‫الحوار بينك وبين الجار سون‬
Le garçon : que voulez – vous ?
Le client : je veux un casse – croûte égyptien ?
Le garcon: qu'est-ceque vous voulez dans
le casse – croûte?
Le client : je veux des fêves et des tomates .
: ‫لالستعالم‬ ‫هدية مجانية غير مخصصة للبيع‬
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 ‫مراجعة الفصل الدراسي الثانى ( أولى ثانوي) لغة فرنسية‬

Le garcon : vous voulez del'huile d'olive ?

Le client : non , combien coûte ce casse-croûte ?
Le garcon : 150 pts .

9: ‫اكتب خطاب لصديقك تدعوه لحضور حفل نجاحك محدد ميعاد ومكان‬
‫ الحفل والمدعويين‬.

Ismailia , le 1er février 2006

Cher ami Bassem ,
Je suis content de t'écrire cette lettre .
À l'occasion de mon succès j'organiserai une petite fête et Je t'invite à
venir à la fête le jeudi prochain à la maison , tous nos amis viendront , on
chantera , on dansera et on va s'amuser.
Je compte sur toi ,n'oublie pas d'apporter tes cassettes .
À bientot Ali

10: ‫اكتب خطاب لصديقك ترد على دعوته لك لحضور حفل عيد ميالده‬
‫وتشكره على الدعوة‬.

Ismailia , le 1er février 2006

Cher ami Bassem ,
Toutes mes félicitation pour ton anniversaire, et Merci pour ton aimable
invitation , je viendrai avec grand plaisir ,
heureusement je suis libre ce jour là .
Je vais apporter mes cassettes et ma guitare .
À bientot Ali

11: ‫اكتب خطاب لصديقك تشكره على دعوته لك لحضور حفل نجاحه‬
‫ وتعتذر عن قبول الدعوة ذاكرا السبب‬.

Ismailia , le 1er février 2006

Cher ami Bassem ,
Bravo pour ta réussite et merci pour ton aimable invitation .
Pardon , je ne pourrai pas venir car j'irai au Caire le même jour.
Amusez – vous bien
À bientot Ali

12: ‫ تخيل‬, ‫ذهبت يوم العيد لشراء مالبس جديدة فدار حوار بينك وبين البائع‬
‫هذا الحوار‬
Le vendeur :Bonjour Monsieur .. que voulez vous ?
Le client :Je voudrais un pantalon (chaussures du sport ) svp
Le vendeur :Quelle couleur préférez vous ?
Le client :Le bleu (le blanc )

: ‫لالستعالم‬ ‫هدية مجانية غير مخصصة للبيع‬

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‫‪Le vendeur‬‬ ‫? ) ‪:Quelle taille( pointure‬‬

‫‪Le client‬‬ ‫‪:C'est XL .‬‬
‫‪Le vendeur‬‬ ‫‪:Voilà , il est en cotton(cuir natural ) 100%‬‬
‫‪Le client‬‬ ‫? ‪:Bon , c'est combien‬‬
‫‪Le vendeur‬‬ ‫‪:C'est 70 L.E .seulement , à la caisse.‬‬

‫مع خالص أمنياتي بالنجاح والتوفيق‬

‫أ‪ /‬محمد رشاد السيد‬
‫دبلوم تدريس اللغة الفرنسية من جامعة بيكاردى بفرنسا‬
‫مدرس اللغة الفرنسية بمدرسة المشير احمد إسماعيل الثانوية‬
‫‪0124279831‬‬

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