School: LUGAM ANNEX ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 4

GRADES 1 to 12 Teacher: JESS AMIEL D. TAPANG Learning Area: EPP-Agriculture

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: (WEEK 1) NOVEMBER 14-18, 2022 Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standard/ Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng halamang ornamental bilang isang gawaing pagkakakitaan
Pamantayang
Pangnilalaman
B. Performance Naisasagawa ang pagtatanim, pag-aani at pagsasapamilihan ng halamang ornamental sa masistemang pamamaraan
Standard
Pamantayan sa Pagganap
C. Learning Natatalakay ang pakinabang sa Nakagagamit ang teknolohiyang/internet sa Nakapagsasagawa ng survey upang Makagagawa ng survey upang matukoy
Competency/Objecti pagtatanim ng halamang pagsasagawa ng survey at iba pang pananaliksik matukoy ang mga mga halamang ang pagbabago sa kalakaran ng
ves- Write the LC ornamental para sa pamilya at nang wasto sa makabagong pamamaraan ng ornamental ayon sa ikagaganda ng pagpapatubo ng halamang gulay na
code for each. sa pamayanan pagpapatubo ng halamang ornamental tahanan, gusto ng mamimili, panahon, kasama sa halamang ornamental.
Mga Kasanayan sa EPP4AG-0a2 (1.2) EPP4AG-0b-3 pangangailangan at kita ng mga EPP4AG-Oc-4
Pagkatuto nagtatanim.
Isulat ang code ng bawat EPP4AG-Oc-4
kasanayan
D. CONTENT/ Aralin 1 Aralin 2 Aralin 3 Aralin 4
NILALAMAN Pakinabang sa Pagtatanim ng Pagsasagawa ng Survey Gamit ang Teknilohiya Pagtukoy ng mga Halamang Ornamental “Intercropping” ngHalamang Ornamental
Subject Matter Halamang Ornamental Ayon sa Pangangailangan sa Halamang Gulay
III. LEARNING RESOURCES/
A.REFERENCES/SANGGUNIAN
1. Teacher’s Guide 128-1310 130-132 132-134 134-136
pages
2. Learner’s Materials 320-322 323-326 326-329 329-332
pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LRMDS)portal
B. Other Learning Resource Tambiolo(kahon na may binilot Manila paper, pentel pen, kuwaderno, lapis Manila paper, pentel pen, kuwaderno, Larawan, tsart, computer unit
na papel na may nakasulat ng ballpen
mga paksa)
IV.PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa: Anong uri ng teknolohiya ang ginagamit Ano ang gagawin upang mabilis na
presenting the new lesson sumusunod na mga tanong SUMANGGUNI sa TG p. 131 upang mapadali at mapabilis ang pagsu- matutukoy ang mga halamang ornamental
Balik-aral sa nakaraang aralin SUMANGGUNI sa TG p. 128 Paghahawan ng balakid: survey ng kahit na anong halamang ayon sa ikagaganda ng tahanan o ng
 at/o pagsisismula ng bagong
aralin
B. Establishing a purpose for
the lesson/ Paghabi sa
layunin ng aralin
C. Presenting
examples/Instances of the
new lesson/
Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Discussing new concepts and
practicing new skills # 1
. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
E. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment )
Paglinang sa Kabihasaan
F. Finding practical application
of concepts and skills in daily
living
Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
G. Making generalizations and
Word Relay
Tumawag ng bata at pabunutin
sa tambiolo. Bibigyan ng
kasagutan ng mga bata ang
nabunot na paksa.
Ipabalik ang mga binilot na
papel sa tambiolo.Pangkatin ang
mga mag-aaral at pabubunutin
sa tambiolo an glider. Bigyan ng
15 min ang bawat pangkat
upang mapag-usapan ang paksa
at ipabahagi ito sa buong klase.
Ipaliwanag ang mga
kapakinabangan na makukuha
sa pagtatanim ng mga halamang
ornamental
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Pangkatang gawain:
Unahan sa pagbibigay ng
kahalagahan ng halamang
ornamental
Pagbigayin ang mga bata ng
halimbawa ng mga halaman at
pakinabang nito
Ano-ano ang kapakinabangan sa
Teknolohiya pananaliksik
Internete survey
Magsusurveuy ang mga bata sa pamayanan
tungkol saiba’t ibang uri ng halamang ornamental
at mga paraan ng pagpapatubo nito.
Itanong:
Anomng paraan ang gagamitin ninyo upang
mapadali ang gagawing pagsa-survey?
Bigyang kahulugan ang mga salitang teknolohiya,
internet, pananaliksik at survey
Bigyan ang bawat pangkat ng isa-survey upang
maging matagumpay ang pananaliksik gamit asng
internet
SUMANGGUNI sa TG p. 131
Ipapaskil ang gawa ng mga bata. Talakayin ang
mga ito. Isa-isahin ang makabagong pamamaraan
ng pagpapatubo/ pagtatanim ng mga
halaman/punong ornamental.
Pagsasanib:
ICT--- web surfing
Magpagawa sa bawat pangkat ng isang sanaysay
tungkol sa isinagawang pagsa-survey
Ano ang naitutulong ng makabagong paraan ng
pagtatanim sa ating pamilya o kabuhayan?
Ano ang dapat nating gamitin o gawin upang mas
ornamental?
Nakapunta na ba kayo sa mga tindahan
ng mga halamang ornamental? Paano
ang pagpapatubo ng mga halamang ito?
Ipasagot sa mga bata ang sumusunod:
-Ginagamit ng ___ bilang paraan ng
pananaliksik upang malaman kung
anong halamang ornamental ang
mainam itanim.(yvuers)
-Ang survey ay maisasagawa sa
pamamagitan ng pakikipanayam at pag-
surf sa ____ gamit ang computer.
(tenretni)
Basahin ang LM p. 327 at talakayin
-Ano-ano ang dapat alamin sa pagsu-
survey ng mga halamang ornamental
ayon sa pangangailangan?
Pangkatin ang klase sa 3
-Pumili ng lider
-Pag-usapan ng bawat pangkat ang
nabuong survey
-Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
Bakit kailangang magsagawa ng survey
sa pagtukoy ng mga halamang
ornamental na angkop ang paggamit
nito?
Gusto ni Luis na mapaganda ang paligid
ng kanyang bahay, paano niya ito
pagandahin?
Ano-ano ang mga nabuong katanungan
paligid?
Magpapakita ng larawan ng isang lugar na
may tanim na halamang ornamental na
may kasamang halamang gulay.
-Maaari bang ipagsama sa isang lugar ng
taniman ang mga halamang ornamental at
gulay?
Ipasagot sa mga bata ang sumusunod:
-Ang intercropping ay paraan ng
pagtatanim ng halamang ornamental na
maaaring____.
(sagot: isama ang mga halamang gulay)
-Alin sa sumusunod na halaman ang
maaaring pagsamahin? (sagot: mga herbs
at gumagapang)
Basahin at talakayin ang Intercropping ng
Halamang Ornamental sa Halamang Gulay
sa LM p. 329
-Ano ang intercropping?
-Ano-anong mga halaman ang maaaring
ipagsama sa halamang ornamental at
halamang gulay?
Pangkatin ang klase sa 3
-Pumili ng lider
-Pag-usapan ng bawat pangkat ang
nabuong survey
-Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
(Mga katanungan o Survey Question
makikita sa LM p.331)
Bakit kailangang magsagawa ng survey sa
pagtukoy ng pagpapatubo ng halamang
gulay na kasama sa halamang ornamental?
Si Mang Kanor ay gagawa ng kanyang
kamang taniman, ano-anong mga
halamang gulay at halamang ornamental
ang nais niyang pagsamahin?
Ano-ano ang mga nabuong katanungan
 abstractions about the lesson
A. Evaluating learning
B. Additional activities for
application or
remediation
IV. REMARKS/MGA TALA
REFLECTION/PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng ibva
pang Gawain para sa
remediation.
1. C. Nakakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiya
ng pagturturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor ?
G. Anong kagamitang
pagtatanim ng mga halamang
ornamental?
Ipasagot kung TAMA o MALI ang
sumusunod na tanong
SUMANGGUNI sa TG p. 129
Pagawain ng album ayon sa
kabakinabangan na makukuha
sa pagtatanim ng mga halamang
ornamental
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
maging madali at mabilis ang pagsa-survey ng mga
halamang ating itatanim?
Sabihin kung ang sumusunod ay halamang
ornamental na namumulaklak o di-namumulaklak
SUMANGGUNI sa TG p. 132
Pahanapin ang bawat pangkat ng halamang
ornamental. Ipatanim ito at alagaan. Ipasulat ang
resulta kung ito ay tumubo o hind makalipas ng
ilang araw. Ipabahyagi sa klase ang resulta.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities
for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
para sa gagawing pagsu-survey?
Panuto: Ipasagot sa mga bata ang
sumusunod:
1.Ano ang ginagamit ninyong
pamamaraan ng pagkuha ng mga
kaalaman?
2. Anong pamamaraan ang isinasagawa
sa gawaing survey?
Pasulatin ang mga bata ng isang journal
tungkol sa kanilang karanasan sa
pagsasagawa ng survey sa tindahan ng
mga halamang ornamental.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
para sa pagpapatubo ng mga halamang
gulay na kasama ang halamang
ornamental?
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang bawat
halaman kung ito ay halamang ornamental
o halamang gulay.
Halamang
Halamang Ornamental Gulay
1.Kamatis
2.Pechay
3.Gumamela
4.Santan
5.Talong
Magdala bukas sa klase ng mga punla ng
damo, portulaca, dahon ng murang sibuyas
at kintsay.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ipamahagi sa mga kapwa
ko guro?

School: LUGAM ANNEX ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

 Teacher: JESS AMIEL D. TAPANG Learning Area: ENGLISH
GRADES 1 to 12 Teaching Dates and
DAILY LESSON LOG Time: (WEEK 2) NOVEMBER 14-18, 2022 Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards

B. Performance
Standards
C. Learning Use clear and coherent sentences Use clear and coherent Use clear and coherent sentences Use clear and coherent sentences
Competencies/ employing appropriate grammatical sentences employing employing appropriate employing appropriate grammatical
Objectives structures: Kinds appropriate grammatical grammatical structures: Kinds structures: Kinds
( Write the LCcode of Nouns – Mass Nouns and Count structures: Kinds of Nouns – Mass Nouns and Count of Nouns – Mass Nouns and Count
for each) Nouns, Possessive Nouns, Collective of Nouns – Mass Nouns and Nouns, Possessive Nouns, Nouns, Possessive Nouns, Collective
nouns Count Nouns, Possessive Collective nouns nouns
EN4G-Id-33 Nouns, Collective nouns EN4G-Id-33 EN4G-Id-33
EN4G-Id-33
Use of Mass, Count, Possessive and Use of Mass, Count, Possessive Use of Mass, Count, Possessive and Use of Mass, Count, Possessive and
II. CONTENT Collective Nouns and Collective Nouns Collective Nouns Collective Nouns
( Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Material
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource LR portal
B. Other Learning Powerpoint presentation, coloring Powepoint, flashcards, manila Powepoint, flashcards, manila Powerpoint, chart, manila paper
Resources materials, manila paper, pentel pen paper, pentel pen, chart paper, pentel pen, chart
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous What I Know Weekly Test
Lesson or presenting
Directions: Choose the correct noun to
new lesson
complete the sentence. Write the
answer on your answer sheet.
 1. Mother asked for a glass of
________.
2. We could hear the ________
meowing from the next room.
3. Can a borrow your ________, Ana?
4. The ________ surrounded the
winner.
5. I would love to have another cup of
________.

B. Establishing a purpose What’s In

for the lesson
A. Directions: Choose the meaning of
the italicized word or words in the
sentence. Write the letter of the
correct answer on your answer sheet.
1. He is the exclusive, only owner of
the property.
a. exclusive b. owner c. property
2. We still need guidance, direction, to
finish this project.
a. finish b. guidance c. project
3. They shared to us a grand,
impressive performance.
a. impressive b. performance c. shared
B. Choose the correct word to
complete the sentence.

1. The men from the sea _________,

overcame by conquest, the land.
2. She showed extreme courage,
_________, when saving the little boy
from danger.

C. Presenting examples/ What’s New

instances of the new
lesson. Complete the sentences below with
the correct noun. Choose your answer
inside the box. Write the answer on
your answer sheet.

1. Uncle _______ pansit is delicious.

 2. We usually work in _______ during
activities.
3. I bought a new _______.
4. I gave my sister one _______
5. Papa asked for another cup of
_______.

D. Discussing new What Is It

concepts and practicing
new skills.#1 Read the story below and
answer the questions that
follow.

Uncle Joel’s Pansit

by: Syrelle France S. Paterter
Uncle Joel owns a canteen near
the plaza. Our group usually
goes there after class to have
some snack. Uncle Joel’s pansit
is one of the most delicious
meals we have in town. Aside
from the pansit, his fried rice in
a bowl taste good as well. No
wonder why his food is so loved
by the crowd.

1. Where does the group eat

after class?
a. at their house
b. at Uncle Joel’s canteen
c. at Uncle Jona’s restaurant
2. What other meals are offered
aside from pansit?
a. adobo rice
b. fried rice
c. sinangag
3. Look for the nouns used in
the story. Write them on your
answer sheet.
E. Discussing new What’s More
concepts and practicing
new skills #2. Use the nouns below to
complete the sentences. Write
the answer on your answer
sheet.

1. The ______ leash is tight.

2. The baby wants to drink
______.
3. We saw an ______ by the
base.
4. I received a cute ______ ,
with my name on it, on my
birthday.
5. I forgot my ______ at the
beach. Now, I’m walking back
on bare foot.
F. Developing Mastery What I Have Learned
(Lead to Formative
Assessment 3) Fill in the blank with the correct
word. Choose your answer from
the words inside the box.

We have different kinds of nouns.

Those that show who or what owns
something are called ___________
nouns. Nouns referring to groups
of people, animals or things are
called ___________ nouns. Naming
words like ___________ cannot be
counted and are called
___________ nouns while
___________ nouns are those that
can be counted.

G. Finding practical What I Can Do

application of concepts
and skills in daily living Use the underlined nouns in your own
sentences. Write them on your answer
sheet.

1. Mang Emong used his axe to cut the

firewood.
2. Kuya Juan’s bicycle is broken.
3. The audience cheered for the
singer.
4. Mama asked me to put some sugar
in her cup.
5. My little sister is playing with her
doll.

H. Making Generalizations
and Abstraction about
the Lesson.
I. Evaluating Learning Assessment

Directions: Choose
the correct noun to

J. Additional Activities for
Application or
Remediation
V. REMARKS
VI.REFLECTION
A.No. of learners earned
80%in the evaluation.
B . No. of learners who
required additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial
lesson work? No. of
learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learner who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned
above 80% above
___ of Learners who require additional ___ of Learners who require
activities for remediation additional activities for
remediation
___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up
lesson the lesson
___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue
require remediation to require remediation
be used in each
sentence. Write the
answer on your
answer sheets.
1. (Maria, Maria’s)
dress is lovely.
2. The (bottle,
bottle’s) beside the
door is used for
fetching water.
3. There are plenty of
(sand, sands) at the
beach.
4. The (orchestra,
orchestra’s)
performance is
superb.
5. I saw a (flock,
flocks) of goat by the
hill.
___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who
above above earned 80% above
___ of Learners who require ___ of Learners who require additional ___ of Learners who
additional activities for remediation activities for remediation require additional
activities for
remediation
___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the ____ of Learners
the lesson lesson who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who
require remediation require remediation continue to require
remediation
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounterwhich my
principal or supervisorcan
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I
wish to share with other
teachers?

School: LUGAM ANNEX ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

Teacher: JESS AMIEL D. TAPANG Learning Area: ESP
 GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A .Pamantayang Pangnilalaman
B .Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN/
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa mga Kagamitang
Pang- Mag- aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisismula ng bagong
aralin
B. Paghabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
Teaching Dates and
Time: (WEEK 1) NOVEMBER 14-18, 2022 Quarter: 2ND QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti.
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng:
5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
EsP4P- IIa-c–18
Aralin 1 Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50
LM pp. 78-86 LM pp. 78-86 LM pp. 78-86 LM pp. 78-86 LM pp. 78-86
Powerpoint, projector Powerpoint, projector Powerpoint, projector Powerpoint, projector Powerpoint, projector
Ano-ano ang mga iba’t-ibang Balikan ang kuwentong “Parol ni Balikan ang kuwentong “Parol ni Magkaroon ng balik-aral sa mga Magkaroon ng balik-aral sa mga
emosyon? Carla” Carla” salitang ginamit sa pagtutuwid salitang ginamit sa pagtutuwid
ng pagkakamali. ng pagkakamali.
Magpaskil ng mga larawang Pakinggan ang kantang “Bulag, Pakinggan ang kantang “Bulag, Magbigay ng isang Magbigay ng isang
nagpapakita ng iba’t-ibang Pipi at Bingi” Pipi at Bingi” pagkakamaling iyong nagawa sa pagkakamaling iyong nagawa sa
emosyon. kaibigan o kaklase. kaibigan o kaklase.
Kailan ka nagiging masaya? Tungkol saan ang kantang “Sino ang kapuwang nasaktan o Gawin ang Isapuso Natin Talakayin sa kanila ang kahulugan
Kailan ka nagiging malungkot? napakinggan. nagawan mo ng pagkakamali, ng “sorry o patawad”. Ipaliwanag
Kailan ka rin nagagalit? sinasadya man o hindi na ang salitang ito ay dapat
ginagamit nang may katapatan at
bukal sa loob (Sincerity).
Ipabasa nang tahimik sa mga a. Itala ang mga taong binanggit Isulat ang pangalan ng taong Itanong sa mga mag-aaral kung Pagawain ang mga mag-aaral ng
mag-aaral ang kuwentong sa awit. Ano ang kanilang mga iyon. Sa ikalawang hanay ay ano ang pagkakaunawa nila sa isang card para sa taong nagawan
“Parol ni Carla” at talakayin kapansanan? ipasulat kung anong kamalian kasabihang “Huwag mong nila ng kamalian. Ipasulat sa card
pagkatapos ng katanungan. b. Ano ang iyong naramdaman ang nagawa, at sa ikatlong hanay gawin sa kapuwa mo ang ayaw ang mga bagay na naging dahilan
para sa kanila habang nakikinig ay ang paraan kung paano nila mong ng pagkakamali.
ka itutuwid ang pagkakamali. gawin sa iyo.”
sa awit?
c. Ano sa palagay mo ang Gawain 2 Kailangan ding humingi sila ng

at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang- aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng ibva pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagturturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor ?
Pakinggan ang kantang “Bulag,
Pipi at Bingi”
Ipaliwanag ang kanta.
Sikaping makapagpaliwanag
ang mga mag-aaral kung bakit
tama o
mali ang paghingi ng
paumanhin kapag nakagagawa
ng pagkakamali
sa kapuwa.
Subukin Natin
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
nararamdaman ng mga taong
may
kapansanan kapag sila ay
nililibak at pinagtatawanan ng
mga
taong nakapaligid sa kanila?
NA
d. Ano ang maaari mong gawin
kapag nakita mong ang isang
taong
may kapansanan ay sinasaktan
ng iba?
Paano mo maipapakita ang
pagtanggap sa iyong
pagkakamali?
Subukin Natin
Gumawa ng isang sorry card
para sa taong nagawan mo ng
kasalanan.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Ipakita ang gawa sa klase
Paano mo maipapakita ang
pagtanggap sa iyong
pagkakamali?
Sikaping makapagpaliwanag ang
mga mag-aaral kung bakit tama
o Original File Submitted and
mali ang paghingi ng paumanhin
kapag nakagagawa ng
pagkakamali
sa kapuwa.
Subukin Natin
Gumawa ng isang sorry card
para sa taong nagawan mo ng
kasalanan.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Ipabasa at ipaunawa ang
nilalaman ng Tandaan Natin.
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Subukin Natin
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
tawad at paumanhin sa taong
pagbibigyan ng card. Itsek muna
ang card at siguraduhing
maibibigay ang card na ito.
Ipaulat sa mga mag-aaral ang
naging bunga ng paghingi ng
paumanhin.
Sikaping makapagpaliwanag ang
mga mag-aaral kung bakit tama o
mali ang paghingi ng paumanhin
kapag nakagagawa ng
pagkakamali
sa kapuwa.
Subukin Natin
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ipamahagi sa mga kapwa ko
guro?
 School: LUGAM ANNEX ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV
GRADES 1 to 12 Teacher: JESS AMIEL D. TAPANG Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: (WEEK 1) NOVEMBER 14-18, 2022 Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Nasusuri ang mga iba’t ibang mga gawaing pangkabuhayan batay sa heograpiya at mga oportunidad at hamong kaakibat nito tungo sa likas kayang pag-unlad.
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa iba’t ibang hanapbuhay at gawaing pangkabuhayan na nakatutulong sa pagkakakilanlang Pilipino at likas kayang pag-unlad ng bansa.
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN *Nasusuri ang kahalagahan ng pangangasiwa at  pangangalaga ng mga likas na yaman ng bansa.
SA PAGKATUTO
Kayamanang de
II. NILALAMAN
Ka libre, Pangalagaang Mabuti!

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa AP Module, p. 1-25 AP Module, p. 1-25 AP Module, p. 1-25 AP Module, p. 1-25 AP Module, p. 1-25
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. IBA PANG Laptop, projector, libro, mga larawan Laptop, projector, libro, mga larawan Laptop, projector, libro, mga Laptop, projector, libro, mga larawan Laptop, projector, libro, mga
KAGAMITANG larawan larawan
PANTURO

BALIKAN
A. Balik-Aral sa Gamiting gabay ang mga titik na nasa
Nakaraang Aralin loob ng kahon upang makuha ang
o Pagsisimula ng tinutukoy na salita sa bawat bilang.
Bagong Aralin
 Pag-aralan mo ang mga sumusunod
na larawan at sagutin ang mga
katanungan.

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin 1. Ano ang ipinakikita ng nasa
larawan A? sa larawan B?

2. May maitutulong ba ang ganitong

mga gawain sa pag-unlad
ng isang lugar at ng mga
mamamayang nakatira dito?

Pag-aralan ang grapikong

C. Pag-uugnay ng
presentasyon sa ibaba.
mga halimbawa
sa Nakaraang
Aralin
Ang likas na yaman ang pangunahing
pinagkukunan ng ikinabubuhay ng mga
tao. Isa ito sa mga salik sa
pagkakaroon ng maunlad at
masaganang kabuhayan ng isang
lugar. Tinutugunan nito ang maraming
pangangailangan ng mga
mamamayang nakatira dito.
Maraming lugar, lungsod, at lalawigan
sa ating bansa ang maunlad dahil sa
matalino at wastong pangangasiwa ng
kanilang likas na yaman. Kasama na
rito ang lalawigan ng Palawan at
lungsod ng Davao na kilala sa
magagandang lugar, masaganang
yamang-dagat at gubat, at malinis na
kapaligiran. Sa patuloy na pag-unlad
ng lugar, hindi nila hinahayaang masira
ang kanilang kabundukan at yamang
tubig na dinarayo ng mga turista.
Ang pangangasiwa sa mga likas na
yaman ng ating bansa ay
nangangailangan ng matalinong
pamamaraan. Ang matalinong
pangangasiwa sa likas na yaman ay
makatutulong upang higit na
mapanatili at mapakinabangan ang
mga ito ng mga susunod pang
henerasyon. Sa maayos na paggamit
ng likas na yaman nakasalalay ang
 kabuhayan ng mga mamamayan at
ang pag-angat ng ekonomiya ng bansa.
Malaki ang magiging epekto ng paraan
ng pangangasiwa ng likas na yaman ng
isang bansa. Maaari itong magdulot ng
pag-angat ng kabuhayan o pagbagsak
ng ekonomiya ng isang bansa.

D. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto
at Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #1

Paano ang matalinong paraan ng

pangangasiwa sa likas na yaman?

Kaakibat ng pag-unlad ng isang bansa

ang tamang pangangasiwa at
pangangalaga sa mga likas na yaman
nito. Bilang isang mamamayang
 Pilipino tungkulin nating pangalagaan
ang mga likas na yaman ng Pilipinas
upang magamit ito sa pag-unlad ng
bansa at mapanatili hanggang sa
susunod na salinlahi. Ang wastong
paggamit ng mga ito ay malaking
kapakinabangan sa mga mamamayan.
Ngunit ang maling paggamit sa mga ito
ay maaaring humantong sa pagkasira
at tuluyang pagkawasak ng mga ito.
Ikaw, bilang isang mamamayang
Pilipino paano mo pinangangalagaan
ang mga likas na yaman ng bansa?

E. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto
at Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan # 2
F. Paglinang sa . Suriin ang mga sumusunod
Kabihasnan na pahayag. Iguhit ang
(Tungo sa Formative masayang mukha kung ang
Assessment) paggamit sa likas na yaman ay
may kaugnayan sa pag-unlad
ng bansa at malungkot na
mukha naman

1. paggamit ng mga
organikong pataba sa
pananim.
2. pagputol ng malalaking
puno upang gamitin sa mga
imprastruktura at gusali.
3. pagbawas sa paggamit ng
plastik.
4. pagkakaroon ng mga fish
sanctuary at pangangalaga sa
mga bahay-itlugan ng mga
isda.
5. pagpapanatili ng kalinisan
sa paligid lalo na sa mga lugar
na dinarayo ng mga turista.
6. pagpapahintulot sa
 pagpapatayo ng malalaking
kompanya ng minahan.
7. pagtitipid sa enerhiya tulad
ng elektrisidad, tubig, at langis
o krudo.
8. patuloy na nanganganib ang
mga maiilap na hayop dahil sa
walang habas na pagputol ng
puno sa kagubatan.
9. pagtatanim ng mga
punongkahoy bilang kapalit sa
mga pinutol.
10. pagluluwas ng mga de-
kalidad na prutas at gulay sa
ibang bansa
Kompletuhin ang mga sumusunod na Dugtungan ang pangungusap
pahayag, piliin ang titik ng tamang sa ibaba sa pamamagitan ng
sagot na nasa kahon. pagsagot sa mga sumusunod
na tanong.

1. Ano ang kaugnayan ng

matalinong pangangasiwa at
pangangalaga sa mga likas na
yaman ng bansa?
G. Paglalapat ng 2. Paano ka makatutulong sa
Aralin sa Pang- pagpapanatili ng likas na
Araw-Araw na yaman sa inyong lugar?
Buhay

H. Paglalahat ng
Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Suriin ang mga sumusunod na
pahayag. Isulat ang salitang
TAMA kung totoo ang
pahayag, at MALI naman kung
 hindi totoo ang pangungusap.
Gawin ito sa sagutang papel sa
loob ng 5 minuto.
1. Hindi nakatitiyak ang bansa
na kailanman ay hindi
magkukulang sa likas na
yaman ang Pilipinas.
2. Sa mga ahensya ng
pamahalaan lamang
nakasalalay ang pangangalaga
at pangangasiwa ng mga likas
na yaman ng bansa.
3. Ang mamamayan ang higit
na mahihirapan sa patuloy na
pagkasira at pagkawala ng
likas na yaman ng bansa.
4. Maaaring magdulot ng
pagkaubos at pagkasira ng
mga maiilap na hayop at ligaw
na halaman ang pagtatag ng
mga sentrong kanlungan para
sa mga ito.
5. Magiging sagabal sa pag-
unlad ng isang lugar ang
pagsunod nito sa mga batas
pangkalikasan na ipinatutupad
ng pamahalaan
J. Karagdagang
Aralin para sa
Takdang Aralin at
Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag- ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned
aaral na above above 80% above above 80% above
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag- ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
aaral na activities for remediation activities for remediation additional activities for additional activities for remediation additional activities for
nangangailangan remediation remediation
ng gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remediation? ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught
Bilang ng mag- lesson lesson up the lesson lesson up the lesson
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag- ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue
aaral na require remediation require remediation to require remediation require remediation to require remediation
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyonan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?