PLG515 PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

TUGASAN 1 - PEMBENTANGAN

Pembentangan berdasarkan tajuk-tajuk tutorial akan dibuat oleh kumpulan pelajar pada sesi tutorial (setiap kumpulan
maksimum 3 orang). Setiap kumpulan dikehendaki menyediakan ringkasan kandungan pembentangan dalam bentuk
infografik. Tarikh serahan laporan pembentangan ialah 2 minggu selepas pembentangan.

Minggu/Tarikh Tajuk Kumpulan Dan Nama Ahli

2 Bincangkan faktor dan halangan kepada KAVITHANJALI A/P KALAISELVAN

29/10/22 pembangunan berdasarkan perspektif teori PANNIRSELVAM ARASU
10.30AM– 12.30PM fungsional dan kritikal ANITHA A/P NOEL

3 a. Jelaskan konsep modal insan dan keperluan CHEW ANN PHIN

05/11/22 dalam pembangunan TAN VI LER
4.00-6.00PM TAN CHIN EAN

b. Analisis pandangan tentang pendidikan KANMANI SILVARAJA

sebagai pelaburan dalam pembangunan PIRABAHARAN SUPPRAMANIAM
modal insan. PUNGKOTHEY@ASHA

4 a. Bincangkan konsep mobiliti di taja dan mobiiti AIDARWINI AHMAD

12/11/22 bersaing LEE KHA LUANG
10.30AM– 12.30PM MUHD RUSYDI RUSLIM

b. Bagaimana pendidikan berpernanan sebagai NAFIS IZZATI BINTI RAMLI

alat penyaring SHANBIGAY REDDY A/P DORAISAMY REDDY
ZUHAIRAH ADIBA BINTI ZULFAKHOR

5 ** a. Analisis teori Bordeau yang menyatakan WONG CHIN TIENG

19/11/22 sekolah sebagai agen pembiakan budaya TAN KHA GEAT
4.00-6.00PM dan sosial masyarakat golongan dominan SEAH LI PING

b. Bincangkan konsep habitus dan symbolic A. SUBAHTHIRA

violence dalam konteks ketidaksamarataan K. GEETHA
yang berlaku dalam sistem pendidikan di GANESAN A/L ARUMUGUM
sekolah

6 a. Bincangkan pandangan Teori Pengesahan NORSYUHAIZA BINTI NORDIN

26/11/22 (Legitimating Theory) oleh Meyer tentang ROHAYU BINTI MAT SAID
10.30AM– 12.30PM pendidikan NOR ZAITY BINTI BAKRI

b. Analisis kesan langsung (direct effects) MOHD ANAS BIN ISMAIL

pendidikan sebagai sebuah institutsi ke atas RABIHAH BINTI AB HADI
struktur sosial, ekonomi dan politik NURHIDAYAH BINTI MOHD NOOR
masyarakat.
 7 a. Bincangkan fenomena ‘diploma disease’. NORAINI BINTI IBRAHIM
03/12/22 dalam konteks perkembangan pendidikan ZUHAIDA BINTI MD ISMAIL
4.00-6.00PM semasa NG SIEW LIN

b. Analisis kesan ‘diploma disease’ kepada HAZLINA BT KASAH

pembangunan ZAINAH BT HAMID
NOR ATIKA BT MOHD ARHAM

8 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

05/12/22 HINGGA 09/12/22

Minggu/Tarikh Tajuk Kumpulan dan Nama Ahli

9 VASANTHA KUMAARI A/P MUTHAN

10/12/22 Bincangkan idea Ronald Dale tentang ‘diploma BOGASRI I A/P GHANASEKARAN
10.30AM– 12.30PM disease’. SHARENYA A/P RAJESWARAN
Analisiskan bagaimana ‘diploma desease’
memberi kesan kepada pembangunan?
NURATHIRAH HUSSIN
NORJALILAH SUPARDY
PUTERI BALQIS MOHD ISHLI

10 a. Bincangkan konsep pendemokrasioan NASSRY ASMADY BIN ABU BAKAR

17/12/22 pendidikan secara mendatar dan menegak. ROHANI BINTI YAHAYA
4.00-6.00PM SITI NADIAH BINTI ISMAIL

b. Bagaimana idea tentang kesaksamaan dan HANNA BT MOHD HUSSAINI

ekuti dalam peluang pendidikan dapat ZAKIAH BT RASHID
dicapai? SITI NAZILAH BINTI HAMZAH

11 a. BIncangkan perbezaan di antara pendidikan NADIA BINTI SAPERE

31/12/22 dan persekolahan IFRIZAMUNIRAH BINTI IBRIM@IBRAHIM
10.30AM– 12.30PM MAZNI BINTI AZIZAN

b. Analisis kesan pembirokrasian pendidikan NUR HALAWATI JANNAT BINTI SAAD

dalam sistem persekolahan UMUL HNA BINTI IDRIS

12 a. Bincangkan konsep pendidikan untuk SAFIRAJAN BINTI AMIN GOL

07/01/23 pembangunan lestari. SITI FAZLINAH BINTI ABDUL RANI
4.00-6.00PM SAIFUL ANUAR BIN KAMALUDIN

b. Bagaimana pendidikan dapat berperanan FATIN AMEERA BINTI AHMAD SHUKRI

dalam mencapat matlamat pembangunan RAVJEET KAUR
lestari (SDGs) RAMIZA BT MOHAMED RAFI
 13 a. Bincangkan kesan Globalisasi kepada NOORUL HUSNA BINTI SAFIAN SAURI
14/01/23 Pendidikan NURUL IZZATI BINTI MAT HASAN
10.30AM– 12.30PM NORAZA BINTI WAHAB

b. Analisis kesesuaian Model Dunia untuk JAROD OOI JIAN JHOU

pendidikan yang dikemukakan oleh Daun NG KOK HOU
(2002) dalam konteks sistem pendidikan di PHAN CHEI KUAN
negara anda.