Nan Hua High School

2020 统一计分测验（一） A 卷
Weighted Assessment 1 2020

Subject 科目: Higher Chinese 高级华文

Paper 试卷: 1116/2
Level 年级: Secondary Four 中四
Date 日期: 2020 年 2 月 24 日 (星期一)
Duration 时间: 50 mins / 50 分钟

考生须知

1． 本试卷共有三组试题：
(一) 病句改正 （二）阅读理解 （三）片段缩写
2． 细读每一项的说明后才作答。
3． 答案必须写在所提供的作答卷上。

一 病句改正（每题 2 分，共 10 分）
以下画线的句子都有语病，根据短文的内容和上下文的意思加以改正，
使整篇短文的文字衔接自然，语意连贯。

1
 舞狮是华族民间传统艺术之一，新春佳节节庆也少不了舞龙舞狮
的助兴。本地许多企业、商家和家庭都会邀请舞龙舞狮上门采青，讨个
好彩头。Q1 目前新加坡经济前景不明朗，醒狮团今年收取的上涨。Q2
鼠年的脚步已经逼近，因为新年初七、初八的档期一早就被订满，但是
其他日子的订单还是不多。
Q3 多数受访的醒狮团表彰，本地经济未走出阴霾，而醒狮团的运
作成本上涨，邀约表演的订单比去年减少一到两成。Q4 今年市场慢热的
原因，他们认为也可能是今年元旦和农历新年靠得太近，导致造成不少
人到了近一两周才开始订醒狮团表演。
Q5 尽管生意不好，但业者也表示会继续传承这一华族传统，在新
加坡的新年期间。

二 阅读理解 （共 16 分）阅读下文，完成 1 - 4 题

读了大半辈子书，倘若有人问我选择书的标准是什么，我
一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说
它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉
快，我就宁可不去读它。
人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的 5
事情，当然就不必太在乎是否愉快。名利场上的健将一面叫苦不
迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能够理解。我不认为他们的
叫苦是假，因为我知道利益是一种强制力量，而就他们所做的事
情的性质来说，利益的确比愉快更重要。
相反，凡是出于性情做的事情，也就是那些仅仅为了满足 10
心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此类的不仅有读
书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、行善等等，简言
之，就是一切的精神活动。如果在做这些事情时没有感到愉快，
我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使这些精神
活动由愉悦变成了功利行为。 15
读书的基本要求是愉快，但若人出于性情而读书，则是一
种更高的境界。关于这种境界，晋代文人陶渊明做了最好的表
述:“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”这句话说
的是陶渊明生平爱好读书，他读书时只求领会要旨，不刻意在字
句上花工夫。每当对书中的内容有所领会，就会高兴得忘了吃 20
饭。可见要做到出于性情而读书，前提是必须有真性情。那些躁
动不安、事事都想发表议论的人，那些总是觉得真理就掌握在自
己的手里而骄傲自大的人，肯定不能像陶渊明那般自得其乐。
以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。
无论什么书，只有你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了 25
享受，你才应该承认它对于你是一本好书。不感兴趣、痛苦地读
书，如同嚼蜡一般。其结果只能是不懂装懂，人云亦云。
我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有
其存在的理由，例如，有些学生为了应付考试而读书；有些学者
为了沽名钓誉而读书。但我也相信，在好的学生和好的学者那
2
 里，愉快地读书必定占据着更大的比重。 30

Q6 作者选择书的标准是什么？为什么这样选择？（3 分）
Q7 文章第四段运用了什么论证方法？作用是什么？（4 分）
Q8 作者用“如同嚼蜡一般”比喻怎样的读书？你认为这个比喻的恰当之
处在哪里？（4 分）
Q9 文中说“在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的
比重。”谈谈你的看法，并结合生活经验具体说明。（5 分）　

三 片段缩写 （共 12 分）
Q10 将阅读理解篇章第二到第三段（第 5 行到 15 行）缩写成约 80 个字的
短文，说明“做事出于利益和出于性情的不同”。

-完-

中四高华测试一答案 (A)
一．病句改正 *每个错别字扣 0.5 分，4 题错别字扣满 1 分为止

Q1 醒狮团今年收取的费用/酬劳/收费 上涨。（缺少宾语）

Q2 因为虽然新年初七、初八的档期一早就被订满，但是其他日子的订单
还是不多。（关联词不当）

Q3 多数受访的醒狮团表彰 表示/说（词语搭配不当）

Q4 导致造成不少人到了近一两周才开始订醒狮团表演。（成分多余）

Q5 尽管生意不好，但业者也表示在新加坡的新年期间会继续传承这一华
族传统。（语序不当）

二．阅读理解
*每个错别字扣 0.5 分，4 题错别字扣满 1 分为止
3
Q6 作者选择书的标准是什么？为什么这样选择？（3 分）
作者选择书“愉快是基本标准。”（1）因为作者认为读书的基本要求
是愉快。无论专家们说这本书多么重要，排行榜说它多么畅销,但 如果
读它不能使作者感到愉快，他就宁可不去读它。（或者：读书是出于性
情做的事/为了满足心灵而做的事，做这样的事愉快是基本的标准。**
这个在第三段，要归纳）（1 分）以愉快为基本标准，是一种诚实的读
书态度。读书时愉快，发生共鸣获得享受，才该承认所读的书对自己是
好书。（1 分，第 5 段）

Q7 文章第四段运用了什么论证方法？作用是什么？（4 分）
引用论证（1）引用了陶渊明的话“好读书，不求甚解。每有会意，便
欣然忘食。”（1）证明读书的基本要求是愉快(1)，而能这样读书的人
必须先有真性情。(1)
补充答案：
1 举例论证。（1）举出陶渊明出于性情而读书的例子，或者举出一些躁
动不安、事事都想发表议论的人的例子，（1）证明读书的基本要求是
愉快，（1）要有真性情才能出于性情而读书。
2 对比论证。举出陶渊明出于性情而读书的例子和一些躁动不安、事事
都想发表议论的人的例子做比较。证明读书的基本要求是愉快，（1）
要有真性情才能出于性情而读书，从而自得其乐。

Q8 如何理解作者用“如同嚼蜡一般”比喻怎样的读书？你认为这个比喻
是恰当之处在哪里？（4 分）
作者用“如同嚼蜡一般”比喻不感兴趣、痛苦地读书。（1）这个比喻
恰当之处是作者认为没有快乐/乐趣/不愉快地读书，（1）就好像在咀
嚼/吃蜡烛一样（1），寡淡/没有滋味/没有味道（1）

Q9 文中说“在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的
比重。”谈谈你的看法，并结合生活经验具体说明。（5 分）

作者认位那些真正享受读书学生或潜心钻研的学者（1），大多数的人
（1）读书时会发生共鸣和获得享受，整体过程过程还是愉快的。（1）
解释 3 分+例子要联系实际 （2 分）
比如——好的学生会不是为了考试而读书，但是对他们而言，读书的时
候更多的是因为喜爱这个科目，或者是给自己带来愉快或挑战。
比如——好的研究人员读书是因为符合自己的兴趣、爱好，通过读书让
自己感到愉快，从而感到放松、减轻压力等等。
三．片段缩写（共 12 分）
Q10 将阅读理解的第二到第三段（第 5 行到 15 行）缩写成约 80 个字的
短文，说明“出于利益和出于性情做的事情的不同”。

人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，
当然就不必太在乎是否愉快。名利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然
奋斗不止，对此我完全能够理解。我不认为他们的叫苦是假， 因为我知

4
道利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确比
愉快更重要。
相反，凡是出于性情做的事情，也就是那些仅仅为了满足心灵而
做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此类的不仅有读书，还包括写
作、艺术创作、艺术欣赏、交友、行善等等，简言之，就是一切的精神
活动。如果在做这些事情时没有感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益
的强制在其中起着作用，使这些精神活动由愉悦变成了功利行为。
出于利益做的事，不必在乎是否愉快 。1
因为利益是一种强制力量 1，比愉快更重要。1
出于性情做的事情，愉快是标准。1
如果做事没有感到愉快 1，可能有利益的强制，1
使愉悦的精神活动 1 变成了功利行为。1 （78 字）
内容 7-8 5-6 3-4 1-2
表达 4 3 2 1 　　　　　　　
要注意的事项：
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 开头没空两格扣 0.5 分。
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